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247千字
字数
2022-02-01
发行日期
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主编推荐语
研究日语学习动机与行为，提供学习参考。
内容简介
本书采用质化研究取向，以动态视角来捕捉日语学习者的动机和行为，对我国的日语专业学习者和日语双学位学习者分别进行了为期4年和2年的跟踪调查，解析了日语专业和日语双学位学习者学习动机和学习行为的变化及影响因素，验证、补充了学习动机自我决定理论在以我国日语学习者为对象的研究中的应用，从教师、学习环境和学习者个人角度为日语学习者日语习得的改善提供了积极参考和借鉴。
目录
- 版权信息
- 国家社科基金后期资助项目出版说明
- はしがき
- 前言
- 第一章 绪论
- 第一节 研究背景与研究问题
- 第二节 各章概要
- 第二章 文献综述
- 第一节 学习动机
- 第二节 日语教育领域中的学习动机
- 第三节 学习策略
- 第三章 研究方法
- 第一节 调查对象
- 第二节 数据收集
- 第三节 分析方法
- 第四章 日语专业学习者的结果和分析
- 第一节 入学前的学习轨迹
- 第二节 学习动机的影响因素
- 第三节 入学后的学习轨迹
- 第四节 优秀日语专业学习者的学习轨迹
- 第五节 日语专业学习者毕业后去向
- 第六节 对日语专业学习者的分析
- 第五章 日语双学位学习者的结果和分析
- 第一节 入学前的学习轨迹
- 第二节 入学后的学习轨迹
- 第三节 优秀日语双学位学习者的学习轨迹
- 第四节 日语双学位学习者毕业后去向
- 第六章 综合考察与分析
- 第一节 日语专业学习者和日语双学位学习者学习轨迹的异同
- 第二节 基于自我决定理论的分析
- 第三节 本研究调查方法的启示
- 第七章 结语
- 第一节 我国日语学习者的学习轨迹
- 第二节 从本研究案例中获得的启示
- 第三节 本研究的创新性
- 第四节 本研究的推广性
- 第五节 本研究的不足与展望
- 参考文献
- 附录
- 后记
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出版方
浙江大学出版社
浙江大学出版社创立于1984年5月，是教育部主管、浙江大学主办的国家一级出版社，承浙大几代学人“求是”“创新”精神，为一个拥有图书、期刊、电子、音像和数字等各类出版资质，出版范围涵盖理工农医和人文社科等多个学科领域，年出版新书1500种以上的综合性出版企业。
