2022 年读完的第二本书，开始点开此书只是因为英文原书名让我觉得很有意思 Whistling Vivaldi. 本书开头就叙述了背后的故事以及作者本人童年时的一个经历。进而像是一步步破案一般掀开名校精英里非裔以及小数族裔的成绩比平均水平要低的原因。书中的内容与详述的实验比书名副标题那一句概括来得深入透彻。阅读时脑海里浮现出好几个美剧里塑造的非裔学霸形象以及其挣扎。刻板印象与我共鸣较深的是自己女性角色的被定义被影响的处境。在我成长的环境里，女儿就如某种先天残障一般，画风自然而然地变成 “哎，宝宝健康就好。” 于是书中好几处的描写都给我很深的触动。书中引发我思考的还有从女性大法官处境介绍开来的临界数量的概念，有从黑人群体患高血压风险明显偏高这一现象推出的约翰亨利现象，对情景线索等等的展开讨论。书中的一些观点也让我频频回想起《精英日课》跟吴伯凡老师以前课程里的内容，大脑在新旧知识中漫游碰撞，惊喜。

身份条件作用引发的刻板印象的风险 —— 一种在不同场合中由身份引致的不确定性。书中介绍笃信个人主义而忽视社会身份的影响，其代价将是沉重的。社会身份影响着个人的成就和发展，影响着在身份多元化的社会和世界中生活的质量，影响着我们对由身份引发的分配不公问题进行纠正的能力，我们绝不能对此视而不见。刻板印象是人类心理认知的产物，在自我与他者的互动中，刻板印象也是互动双方彼此了解的基础。

把世界分为 “我们” 和 “他们”，并给 “他们” 贴上各种标签，可以大大减轻我们的认知负担，但是，它模糊了人的个性，会造成很多意想不到的问题。这本书告诉我们，刻板印象不仅会对人的情绪、思想、行动造成影响，还会造成群体隔阂和冲突。我们必须有意识地克服偏见，用理智纠正思维惯性，培养多元的成长型思维，学会接纳不同的人和意见。