一个真实的故事：
在瑞典，有一个地方，公路上的汽车限速 是件让当地政府很头疼的事。经常有驾驶者超速行驶，而且比例很高。为了改变这一现象，当地市政府请了一位美国的游戏设计师，他提供的方案使得在短短的一个月内驾驶者们就降低了 22% 平均车速。那他是怎么做的哪？你也可以猜一猜。 好，这个游戏设计师的方法就是把测速变成了一场彩票游戏：
首先，在这条路的关键路段上设置一个过往驾驶者都能看到的 LED 屏幕。如果没有超速，那么 LED 上就为驾驶者展示出一个朝上的大拇指图标，如果超速，那么就展示一个向下的大拇指图标。超速者的罚款会像彩票开奖一样，随机奖励给那些不超速的驾驶者。 这个新规则一出来，很多驾驶者的好奇心大开，大家都在想：如果我不超速，也许我还能中奖，于是超速的人就大为减少了。
游戏的三个特点：
第一，游戏过程的本身就是游戏的目的。
第二，游戏有主体的主动参与
第三，游戏是有互动和反馈的活动。
怎么做才能让学习也具备游戏的这三个特点？
学习本身可不可以更吸引人哪？
可不可以创造一个丰富有趣的学习氛围和环境乐在学习呢？
可不可以增加学习中的互动和反馈机制，像游戏中的打怪升级一样哪？
如果你开始思考这些问题了，那么恭喜你，你已经开始了游戏化思维。

只要玩游戏，就发现时间过得飞快，游戏中各种元素让人沉浸其中。积分，成就，各种装备都是游戏中让人痴迷的点，当学习中融入这些元素，学习的过程就会顺滑很多。这本书给到我们一套完整游戏化的学习方法和很多案例。做机制设计的推荐阅读本书。

学习工作也能像游戏一样让人乐在其中，把学习任务细分成足够小的目标逐步完成，及时反馈设定清晰的目标，每次完成一小段都能获得成就感提升自我效能未来的人类世界一定是个游戏化的世界，再也没有辛苦工作寒窗苦读，未来人们只是在享受游戏的过程就把学习工作做好了