这本用了一个经典的框架 —— 从培训需求调研、目标设定，到教学设计，再到后续跟进与迭代，帮内训师从 0 到 1 搭建课程方案。前后文用 “一个人模型”“教学三步法”“课程九宫格” 等概念加以串联，比如先让读者明白如何 “体验 — 知新 — 练习”，再通过 “一个人模型” 来拆解知识点和例子，这些方法构成了一个从理论到实践、从抽象到落地的闭环，让读者随时能把书里的观点应用到自己课程当中。作者在文中多次借鉴德鲁克的 “行动至上” 观点，也呼应了《绩效咨询》那种 “别急着培训，先找对问题” 的思想路线。这点我自己非常认同，既跟华为那套 “知识萃取 - 标准化 - 规模化推广” 的模式异曲同工，又借鉴了非暴力沟通在课程开发中的应用。对于我来说，还联想到了《卓有成效的管理者》等管理学书，毕竟 “先别扣培训帽子，要真刀真枪解决绩效问题” 这招非常关键。读这本书，就像给过去经典著作找了一个本地化操作手册，把他们的管理精髓拆解到内训师的实战场景中，挺贴合我们公司里探索组织学习内训师的步伐。对我自己应用来说，可快速套用其中几个工具。比如 “需求调研四维要素”，“一个人模型”，“课程九宫格” 的开场三步、教学三步、结尾三步，在单位里能线上线下混合运用，能让小伙伴们边学边产出。当然也可以分享给熊老婆，若她也想内部培训咨询师或合伙人，可以移植这个思路，做好 “体验 - 知新 - 练习” 的模块化设计，还是挺重要的。

写得非常细致，实操性极强。企业相关专业人员，按照书的内容就可以去做，相当于是一个完整的说明书。我觉得这样的内容比我学习和掌握的内容精准多个数量级，我学得太粗糙了。

内容东拼西凑，有的内容和课程开发毫无关系，属于培训组织和交付的范畴

只要做到了企业中层管理以上，都会有一定的培训任务，如何做好培训对于管理者来说是一个重要课题。本书提供了一整套完整的开发思路从六个方面来讲课程的要点：1、目标 2、组织 3、内容 4、教学 5、辅助 6、演绎全书读完，还是非常有收获，无论是都准备开发课程，只要通读本书都会有收获，想要做培训和已经在培训之路上的都可以读一读。

实用，干货，易上手，推荐做培训、分享者阅读。