今天又读完一本书。谢谢我的孩子，如此热爱阅读的你，影响了我读书的兴趣。谢谢得到平台的电子书，谢谢得到的电子书阅读器给我的广泛阅读和深入阅读提供助益。这套书以培养独立自主的孩子为育儿理念。我们要给予孩子多一点的陪伴，是那种用心用爱的 60 分陪伴，无条件支持孩子的合理要求，不吝啬表扬和赞美。不把他们培养成我们想要他们成长的样子，而将他们作为一个独立的个体，尊重他们一切的思考和行动。多找机会带着他们融入大自然，给予他们充分自由安排的空闲时间，而不是被各种兴趣班给塞满（自我反省中）。

作者高志宏、徐智明，是一对夫妻，都毕业于北京大学，此书是他们十几年的育儿经验分享。很赞同本书的理念，不要把孩子看成自己未能完成的希望，在以此为坐标去培养和要求孩子。作者对为人父母者提出了四个守则：不断成长、充足陪伴、充分尊重和平等交流。

父母放权是孩子自主的开始，本质是父母对自己认知和行为的自信。《育儿基本》读后感这本书是难得一见的优质育儿读物，恕我直言可能很多家长也不一定看的懂、用的好。因为作者所受的教育、事业上的锤炼、以及对孩子的陪伴是很多家长都不具备的，如果仅从理论上学习很可能只得皮毛。最近我就很欣赏一个观点：年轻的时候我们以为知道了道理、原因，似乎就可以做好某件事。真相最有可能是：绝大多数事情只有我们做到了，才有可能知道。言归正传说说这本书，本书围绕着：让孩子自主、父母不断成长、充足陪伴、充分尊重、平等交流、和孩子建立自主规则、自主生活、自主阅读、自主学习、自主情感十个模块构成。细心的读者可能已经看到了作者育儿理念 ——“自主”，一切围绕培养孩子的自主性，书中有很多金句和观点摘抄分享：“构建这种平等、民主、相互尊重的家庭关系，最需要的其实是一种生活智慧：舍得和疏离。如人所说，人生两种最亲密的关系，夫妻之道是追求长久、陪伴到老；亲子关系却是相反，随着孩子长大，是一个逐渐放手、让孩子独立直至离开的过程。”““叛逆” 是基于家长威权的描述，“叛逆期” 实际上是孩子 “自我” 迅速发展的阶段，父母没跟上，才会觉得孩子 “叛逆”，明智成熟的父母，应该和孩子一起成长。同样是背离、背叛，为什么不说父母叛逆了孩子，而一定说孩子叛逆了父母呢？其实，不是孩子叛逆，是孩子在加速成长，而你自己停止成长或者成长太慢，跟不上孩子的成长速度了。”“年轻的爸爸妈妈们，在如何备孕、孕期保养、婴幼儿照料上，学习热情很高，上论坛、参与群组讨论，很快会成为 “专家”，但是对孩子出生后心理、行为发展，孩子的素质养成，如何培养孩子阅读习惯和自主学习习惯，很少花功夫学习；谈起孩子吃什么奶粉、穿什么衣服、吃什么辅食来，可能头头是道，但说起孩子的心理和行为时，束手无策，满脸茫然。”““工作忙” 可以做两种理解。一种情况是工作真忙，同时主人公在自己人生内容的排序上，把工作置于生活的前面。另一种是工作实际上并没有表现出的那么忙，忙只是他内心并不真正乐于回家的借口。” 以上是对书本部分内容分享，我就不再 “嚼饭喂娃” 了，推荐大家自己去阅读。最后我想分享一些自己的看法：培养孩子 “自主” 是建立在父母已经 “自主” 的前提上，拥有独立自主的人格，能够持续学习、探索自己成长中的得失优劣，不视孩子为自己的私物，不让孩子为自己的缺憾买单，不把轻视、不夸大孩子能力，平等、尊重对待孩子。父母放权是孩子自主的开始，本质是父母对自己认知和行为的自信。