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主编推荐语

品读名师教例,提升教学品质,适合教师教育研究者。

内容简介

品读高中语文名师教例,观摩各类语文赛课,发现能迥出同侪者一定是具有精致品质:精致的设计、精致的生成、精致的评点……匠心别具而又浑然天成。这些精致绝不仅是外在教学形式上的精美流转、和谐共生,还有语文阅读教育规律的完美映现,个性化审美品质的诗意绽放。

本书按文体分为诗词类、散文类、小说类、传记类、论说类、写作等,不同文体下的每篇教例,各个环节均有对应的研习文字;教例后的总评文字,既和教例水乳交融,又能上升到教育教学的理论高度,形成自成体系的专题论文。

目录

  • 版权信息
  • 代序 精致:语文阅读教育的应然追求
  • 第一辑 诗词类文本教例研习
  • “篇性”视角下的审美舒展
  • 增润:古典诗歌教学何为
  • 追求精纯与冗余的统一
  • 第二辑 散文类文本教例研习
  • 审美散文:教学内容的择定与开发
  • 审美散文篇性开掘的几种视角
  • 语文解读与教学的有效转化
  • 整体感、美感与存在感
  • 第三辑 小说类文本教例研习
  • 小说教学:必须把握的三对关系
  • 小说人物形象分析的六个维度
  • 文言小说教学:该审视哪些问题
  • 第四辑 传记类文本教例研习
  • 传记教学:篇性揭秘的四个着力点
  • 基于文体的教学,如何生长
  • 第五辑 论说类文本教例研习
  • “说”:依类而教的四个思维向度
  • 语文教学中思维之势的巧妙营构
  • 第六辑 其他类文本教例研习
  • 思维磨砺:顺势、克势与造势
  • 群文阅读:从占有、会通走向存在
  • 第七辑 写作教例研习
  • 因势赋能,牧养言语生命
  • 评价:在知情意统一中突出创新
  • 后记
  • 致谢
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出版方

华东师范大学出版社

全国最早的两家大学出版社之一,国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。