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98千字 字数
2019-01-01 发行日期
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主编推荐语

教孩子勇敢说“不”，助力健康成长。

内容简介

我们不希望发生欺凌事件，但假如发生了，我们希望孩子有说“不”的勇气和智慧。

全书共7章。第1章介绍父母对欺凌现象存在的误解；第2章介绍欺凌事件的普遍特点；第3章介绍孩子在遭遇欺凌后可能出现的身体反应和心理状态；第4章介绍应该如何理性地站在保护孩子的角度去处理欺凌事件；

第5章主要讲述如何更好地陪伴有心理创伤的孩子；第6章介绍父母面对孩子遭受创伤后的各种表现时，存在的错误认知和正确的做法，以及如何积极寻求孩子康复的途径；第7章介绍如何帮助孩子“跨越”创伤，获得真正的成长。

目录

  • 版权信息
  • 内容提要
  • 前言
  • 第1章 认识：我们对欺凌有多少误解
  • 1.1 孩子和同学打架受伤了，是欺凌吗
  • 1.2 同学之间起外号，真的没什么大不了吗
  • 1.3 “被排挤、没朋友，正好多点时间学习”，对孩子的成长真的好吗
  • 1.4 女孩漂亮、优秀就不会被欺凌，真的吗
  • 1.5 欺凌者道歉后，被欺凌者就会没事了吗
  • 第2章 预防：培养孩子的内在素质，抵抗欺凌伤害
  • 2.1 哪些特质的孩子更容易被欺凌
  • 2.2 哪些情况更容易导致欺凌
  • 2.3 教会孩子认识欺凌事件中的角色
  • 2.4 孩子在遭受欺凌后为何没有主动求救
  • 2.5 懂得求救也是一种勇敢
  • 2.6 同伴友谊对预防欺凌的重要性
  • 2.7 良好的亲子关系对预防欺凌非常重要
  • 第3章 辨别：如何识别孩子是否被欺凌
  • 3.1 孩子很优秀但没有朋友，需要关注吗
  • 3.2 孩子抱怨“讨厌的外号”，是怎么回事
  • 3.3 孩子突然偷家里的钱，是怎么回事
  • 3.4 孩子说是自己不小心磕伤的，父母该怎么办
  • 3.5 孩子突然换了上学路线，或是不和朋友玩了，是怎么回事
  • 3.6 孩子突然不想上学，想转学，怎么办
  • 第4章 处理：如何理性处理欺凌事件
  • 4.1 向孩子了解发生了什么
  • 4.2 作为被欺凌者的父母，如何和校方沟通
  • 4.3 欺凌者的父母如何和校方沟通
  • 4.4 被欺凌者的父母如何与欺凌者及其父母沟通
  • 4.5 社交欺凌发生了，父母可以怎么做
  • 4.6 发生了特殊的性欺凌，父母可以怎么做
  • 第5章 陪伴：如何陪伴有心理创伤的孩子
  • 5.1 孩子被欺凌后，父母应该避免出现哪些心态
  • 5.2 孩子被欺凌后一直感到恐惧，该怎么办
  • 5.3 欺凌事件处理完后孩子却要退学，是怎么回事
  • 5.4 被欺凌后孩子抑郁了，该怎么办
  • 5.5 如何认识孩子被欺凌后的焦虑表现
  • 5.6 发现孩子有欺凌他人的行为，该如何纠正
  • 5.7 欺凌事件中的旁观者会有心理创伤吗
  • 第6章 重建：面对创伤，父母首先做好自我心理建设
  • 6.1 恢复心理健康比上学、考大学更重要吗
  • 6.2 改变对心理创伤障碍认知的误解
  • 6.3 修正父母对孩子患有心理疾病的“病耻感”
  • 6.4 当孩子出现了严重的心理创伤，请不要这样做
  • 6.5 如何让孩子得到正确的心理治疗
  • 6.6 如何积极寻找靠谱的心理帮助
  • 6.7 坦诚面对自己的养育问题
  • 6.8 假如可以，请和孩子一起做心理咨询
  • 第7章 成长：如何“跨越”创伤，更好地生活
  • 7.1 容错是战胜挫折的起点
  • 7.2 帮助孩子修正负面思维模式
  • 7.3 目光所及，看到积极
  • 7.4 重新解读孩子的行为和语言
  • 7.5 自信，对抗欺凌的核心力量
  • 7.6 帮助孩子建立内在的勇气
  • 7.7 让抗挫力在“跨越”创伤中成长
  • 跋
  • 经历欺凌伤痛，跨越成长
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出版方

人民邮电出版社

人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社，成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”，致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。