社会学 类型
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199千字 字数
2023-02-01 发行日期
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主编推荐语

一本由动画专业教师撰写、深入探讨动画表演问题的教材。

内容简介

作者在书中将多年通过实践不断完善的教案和盘托出。书的第一部分是严格按照教学进度与课时制定的教学大纲、教案（细致到每一课时如何上，每一个笑话如何讲）；第二部分是一些关于动画表演问题的专题文章，可以作为教辅材料供师生阅读。

目录

  • 版权信息
  • 卷首语
  • 第1版前言
  • 第2版前言
  • 第一章 基础教学篇
  • 开场白
  • 超级变变变
  • 一、表演课的演变过程
  • 二、最理想的表演课课程设置
  • 两个星球的生物！
  • 一、工作方式不同
  • 二、创作者素质不同
  • 不要指望动画师比专业演员会演戏
  • 一、动画师表演素质的四个层次
  • 二、如何判断动画表演的优劣
  • 三、动画表演的四个层次
  • 不可能的可能性
  • 一、什么是“不可能的可能性”
  • 二、“不可能的不可能性”
  • 结尾：疯子与小丑
  • 幕后 羞涩 舞者
  • 一、“表演基础”课教学目的
  • 二、“动画表演”课教学目的
  • 人与非人的转化
  • 一、“表演基础”考试方法
  • 二、“动画表演”考试方法
  • 三、未实施的考试方法
  • 四、考试大作业与日常小作业的关系
  • 五、善意的提醒
  • 浓缩型表演教室
  • 第二章 实战教学篇
  • 那些年，我们一起忽略的事情
  • 一、学生最喜欢演什么
  • 二、观察生活的正面教材
  • 结尾：江山易改，本性难移
  • “额滴神啊！解放兽性练习来了！！”
  • 一、教学目的
  • 二、教学方法
  • 三、教学效果
  • 学生的“黑历史”
  • 一、基础性游戏
  • 二、即兴命题小品
  • 三、需要课下准备的大作业
  • 结尾
  • 兔斯基的传家宝
  • 一、为什么采取这种训练方法
  • 二、具体授课方法
  • 滚蛋吧！默片君
  • 一、方言与哑巴
  • 二、针对台词与配音的训练方法
  • 第三章 拓展教学篇
  • 向动作片指导致敬
  • 小引子
  • 一、向“同行”学习
  • 二、如何利用道具、环境表演
  • 三、巧妙利用道具、环境进行动作设计
  • 四、如何在教学中培养这一能力
  • 原画≈表演
  • 一、原画=表演？
  • 二、动画师为什么喜欢“肢解”动作
  • 三、向大师学习什么
  • 四、关于使用真人表演参考的问题
  • 五、关键帧与动作点的关系
  • 懂多大人情，说多大书
  • 一、对学生的启示
  • 二、对教师的帮助
  • 科技以人为本
  • 一、如火如荼的“运动捕捉技术”
  • 二、反面教材
  • 三、正面教材
  • 四、运动捕捉系统不再是奢侈品
  • 五、运动捕捉如何与动画表演对接
  • 结尾：运动捕捉不算动画
  • 第四章 表演作业分析
  • “表演基础”课作业分析
  • 《壁花小姐》
  • 《我不想说我是鸡》
  • 《抖胸外文歌》
  • 《方便面串烧》
  • 《青藏高原》
  • 《赚钱了》
  • 《牵牛花》+《穷开心》
  • “动画表演”课作业分析
  • 碎碎念，碎碎念
  • 三、“动画创作”课
  • 完美与自嗨
  • 五年磨一剑
  • 挥之不去的魔咒
  • 让猫老师飞
  • 最上心的作业
  • 第五章 第2版更新篇
  • 谈谈情、跳跳舞
  • 一、写字没你想的那么无用
  • 二、你所不知道的动画人
  • 无尽的“黑历史”
  • 一、中国传媒大学学生作业
  • 二、天津美术学院动画艺术系学生作业
  • “动画表演”课作业分析
  • 啥也没记住
  • 迟到7年的作业
  • 参考资料
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出版方

中国传媒大学出版社

中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。