管理学 类型
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122千字 字数
2016-08-01 发行日期
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主编推荐语

这是一本激发自己和他人的力量、让每一个人成为资源的原创著作。

内容简介

我们每一个人，无论是在自己的人生中，还是在一个团队中，基本上有两种表现方式：做加法，或者做减法。加法让人更有力量，帮助人达成目标，减法让人变成问题，阻碍人达成目标。加法和减法之间，隐藏着很多能量和障碍，隐含着很多管理的诀窍。其实，任何一个人都在为自己做加法或者做减法，也在为别人、为团队做加法或者做减法。有效区分自己的加法和减法，会让自己更有影响力；有效区分他人的加法和减法，会让自己更有管理能力和领导能力；有效区分团队中的各种加减法，会激发团队成员的表现，让团队成为优秀的团队。

这本书不仅仅适合领导者和管理者阅读，也适合每一个想得到更多资源支持的人阅读，因为，人人皆是资源，而能否获得这种资源的关键，在于你是否一直在为自己、为别人以及为你想整合的资源做加法。

目录

  • 版权信息
  • 推荐语
  • 前言
  • 第一部分 团队关系
  • 第一章 价值观上的黑白道
  • 1.1 何谓志同道合
  • 1.2 组织中的同流合污
  • 1.3 源头在哪里
  • 1.4 合作的终极对象
  • 1.5 减“污”加“志”
  • 1.6 教练案例：教练的同流合污
  • 第二章 人和方法孰轻孰重
  • 2.1 老板想方法，员工谈战略
  • 2.2 组织中的“目中无人”
  • 2.3 方法不是障碍，人是障碍
  • 2.4 怎样以人为本
  • 2.5 减“法”加“人”
  • 2.6 教练案例：真的以人为本吗？
  • 第三章 团队中的学习模式
  • 3.1 免费培训成为被迫培训
  • 3.2 克服组织防卫
  • 3.3 单环学习和双环学习
  • 3.4 学习“我”自己
  • 3.5 在体验中学习
  • 3.6 减“单”加“双”
  • 3.7 教练案例：测试学习模型
  • 第四章 团队成员的情感距离
  • 4.1 亲密关系与凝聚力
  • 4.2 心理边界：地盘的切割线
  • 4.3 制造神秘感
  • 4.4 企业的外部心理边界
  • 4.5 扩大团队地盘
  • 4.6 编织亚血缘关系
  • 4.7 减“疏”加“密”
  • 4.8 教练案例：洞察团队关系
  • 第五章 推和拉的合作惯性
  • 5.1 团队合作是一种惯性
  • 5.2 两种沟通模式
  • 5.3 对口型
  • 5.4 个性上的胜利
  • 5.5 换位思考
  • 5.6 团队成员的评估偏见
  • 5.7 减“对”加“持”
  • 5.8 教练案例：对口型的被教练者
  • 第六章 责任面前的两种选择
  • 6.1 负责任的三层含意
  • 6.2 与我有关
  • 6.3 行为还是意愿
  • 6.4 在意愿层面上负责任
  • 6.5 选择借口的理由
  • 6.6 负责任的方向
  • 6.7 “负责任”不是武器
  • 6.8 减“推”加“责”
  • 6.9 教练案例：负责任的范围
  • 第二部分 过程和结果同等重要
  • 第七章 团队成员的目标
  • 7.1 悄然发生的目标转移
  • 7.2 干扰来自哪里
  • 7.3 “不喜欢”与“喜欢”
  • 7.4 “不能”与“不为”
  • 7.5 情绪掩盖的饱和点
  • 7.6 谁的目标
  • 7.7 减“扰”加“标”
  • 7.8 教练案例：“没办法”的真相
  • 第八章 执行中的问题叠加
  • 8.1 谈论问题还是谈论解决
  • 8.2 我就是问题
  • 8.3 成为别人的钥匙
  • 8.4 注入希望
  • 8.5 引发改变
  • 8.6 减“锁”加“解”
  • 8.7 教练案例：股东间的冷战
  • 第九章 绩效的看齐标准
  • 9.1 绩效减速带
  • 9.2 结果不等于成果
  • 9.3 增加绩效的维度
  • 9.4 择高处立
  • 9.5 减“付”加“效”
  • 9.6 教练案例：你将如何教练
  • 第十章 制度的实施和出发点
  • 10.1 组织中的制度困境
  • 10.2 制度覆盖下的潜规则
  • 10.3 动机决定真相
  • 10.4 洞察出发点
  • 10.5 出发点决定冲突的类型
  • 10.6 刚性和柔性
  • 10.7 减“械”加“察”
  • 10.8 教练案例：都是出发点惹的祸
  • 第十一章 团队的奖励对象
  • 11.1 一枝独秀的杀伤力
  • 11.2 田径队和篮球队
  • 11.3 团队中的非职务角色
  • 11.4 成员的“反射”功能
  • 11.5 减“个”加“团”
  • 11.6 教练案例：不同角色的教练方向
  • 第三部分 领导者的乘除程序
  • 第十二章 领导者的假设
  • 12.1 两种不同的假设
  • 12.2 X理论和Y理论
  • 12.3 最核心的乘除法
  • 12.4 正向理解
  • 12.5 信任和约束
  • 12.6 减“疑”加“信”
  • 12.7 教练案例：领导者的反思
  • 第十三章 塑造组织气氛
  • 13.1 组织气氛由谁决定
  • 13.2 领导者在推动什么
  • 13.3 下属的推动力
  • 13.4 负面标签
  • 13.5 减“负”加“正”
  • 13.6 教练案例：测试你的推动方向
  • 第十四章 领导者修炼
  • 14.1 言和行的匹配度
  • 14.2 领导者的自律
  • 14.3 高层是团队吗
  • 14.4 向内看
  • 14.5 包容的智慧
  • 14.6 减“负”加“容”
  • 14.7 教练案例：虚假的用人不疑
  • 第四部分 团队教练的加法原则
  • 第十五章 团队教练的出发点
  • 15.1 对话的焦点
  • 15.2 技巧迷恋
  • 15.3 放下权威心态
  • 15.4 为效果负责
  • 15.5 减“我”加“你”
  • 15.6 教练案例：炫耀的教练
  • 第十六章 团队教练的立场
  • 16.1 保持中立
  • 16.2 为对方保密
  • 16.3 拒绝双簧戏
  • 16.4 相信可能性
  • 16.5 对话中的时间维度
  • 16.6 “成为”教练
  • 16.7 平衡的境界
  • 16.8 减“好”加“中”
  • 16.9 教练案例：团队教练表现评分
  • 附录
  • 参考书目
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出版方

商务印书馆

商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。1897年创办于上海，1954年迁北京。与北京大学同时被誉为“中国近代文化的双子星”。