这本书的三个特点：🚩这绝对不是一本育儿书，而是 17+1 本书。樊登老师将 17 本经典育儿专著的精华全部阐释了一遍，而且这 17 本书中除了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、李跃儿的《关键期关键帮助》 是中国人写的，其余的 15 本全部是在家庭教育领域享有盛名的世界级畅销书，简单举个例子，比如里面有蒙台梭利的《童年的秘密》、有简・尼尔森的《正面管教》，还有《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》、《你就是孩子最好的玩具》等等。可能这些书你曾经也买了，好像也读了，但将书中的理念真正发挥作用了吗？毕竟这一类西方书籍的写法或翻译并不符合中国人的阅读习惯，而樊登老师就是将书中教育理念的精髓用我们中国人的思维习惯进行解读和传递，并且还拿自己的孩子嘟嘟当例子，进行家庭教育方面鲜活的示范。所以，看起来你是读了 1 本书，其实是收获了 17+1 本书的知识。🚩因为有 17 本书的加持，所以这本书完全可以当家庭教育工具书来使用。比如面对孩子的焦虑，书中《让孩子远离焦虑》这一章节就提供了具体的教养方式，还手把手的教我们如何与孩子一起制定焦虑管理计划，真正解决问题。比如不希望自家孩子是内向性格的，书中《内向孩子的潜在优势》这一章节就教我们家长如何用一种科学的态度来理解孩子的性格特质。我们应该帮助孩子发挥内向的优点、挖掘内向孩子的潜质，而不是非得把他改变成外向的人。🚩也是我觉得最重要的，是这本书贯穿始终的理念：亲子教育的支柱是无条件的爱和终身成长的心态。无条件的爱，就是无论我的孩子的男孩还是女孩、无论他的性格是内向还是外向、无论他的学习成绩此时是好是差、无论此刻的他是处在焦虑中还是叛逆中，让我们远离 “剧场效应” 和 “教育内卷”，做一个有定力的父母，为孩子提供幸福的氛围和面对未来的勇气。因为这个，只有我们父母能做到。还有终身成长的心态，即便我们从来都不是完美的父母，但我们绝不做对孩子伤害最大的人。没有一劳永逸的教育方法，为人父母更需要不断学习、不断进步。在终身学习的过程中，父母要向孩子展示自己的决心和主动乐意为之的状态。当我们成为终身学习者，我们的自尊水平一定会上升，这样就不会轻易拿孩子出气，在潜移默化中会提升孩子的自尊水平，然后孩子就会有更好的自律水平。很多时候，一个家就是这样从恶性循环逐渐进入良性循环的。因为我们是成年人，所以我们先改变、我们先学习读懂孩子的心、然后再充满信心的陪孩子长成生命力旺盛的参天大树！最后，再回到这本书，《读懂孩子的心》就是樊登老师献给，所有渴望与孩子一起成长的父母的参考书，要相信孩子的每一个问题，都将是我们彼此成长的一次机会。

远离 “剧场效应” 和 “教育内卷”，做一个有定力的父母是挺不容易的事情，似乎并没有培养出一个学霸儿童，但依旧自我满足于孩子的身心健康，分享在这些年学习后的几个思考与实践：1、定期召开 “自我批评” 与 “表扬他人” 家庭会议，并不定期分享彼此学习工作中遇到的事情；2、制定家庭核心准则：身体第一、好习惯第二、每天学到新东西第三；3、定期给孩子写信，而且是最传统的纯手工，特别是到异地，有条件一定寄个风景明信片（慢邮）；4、一起制定各种梦想清单，如 “十一长假梦想清单”“五一必打卡心愿” 等等；5、原谅暗语：我和儿子有个约定， 不管再怎么生气，只要哪一方优先给出了拥抱，对方就不能再生气；6、学会感恩，经常制作手工小礼物，包括对家里老人、老师、周边所有帮助过自己的人；7、练习 “爱” 和 “沟通” 的能力，比学习一个公式、单词更重要；8、抓住所有能做 “二级反馈” 的时候，在公开场合竭力维护孩子的自尊，有事回家私下教导；9、不拿孩子跟 “别人家小孩” 比，但会幸福骄傲于 “每天进步一点点”；10、可以有自己的隐私，犯错也并不可怕，但任何时候都要诚实、守信、彼此坦诚。

家长对孩子进行教育的时候，一定要把孩子当成一个成年人来对待，不能随便否定他的感情。有时候，大人一张口说的话就不客气，调笑、打击、否定、呵斥，让孩子没有尊严感。家长要想帮助孩子建立独立、完整的自尊体系，就要学会尊重他，让他知道他的尊严很重要，他是能够掌控自己尊严的人。第五个发现是关于书写和阅读的。蒙台梭利认为过早地强求儿童通过书本来识字，对儿童是没有帮助的。不需要刻意地教写字，而要把认识字母变成一个游戏，用硬纸板做出字母，有些字母是发亮的纸板做成的。儿童既可以用手指在上面顺着字形写，又可以感知它的形状。