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128千字 字数
2024-09-01 发行日期
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主编推荐语

给教师的12堂论文写作课，从“论文写作”回归“教学实践”。

内容简介

作者结合自己教学研究成果进行总结与提炼，花费三年多时间反复修改，整理成本书。

本书有5个模块，12堂课，分成认识篇、选题篇、类型篇、技术篇、应用篇，理论扎实，案例经典，为一线教师提升论文写作能力提供了很好的参照。

目录

  • 版权信息
  • 序　深度的思考给了我成长的翅膀——我与教学写作
  • 认识篇
  • 第1课　教学论文写作的意义
  • 第2课　“好”论文是“做”出来的
  • 阅读材料一　学生提出“问题”以后——关于《不合群的小蝌蚪》第一课时教学的对话
  • 思考与练习1
  • 选题篇
  • 第3课　论文写作的选题与立意
  • 第4课　从教改热点中选题
  • 阅读材料二　“双减”背景下作业设计与管理研究的选题建议
  • 思考与练习2
  • 类型篇
  • 第5课　课例类论文
  • 论文示例一　体验在场：基于新课标教学建议之法治观念培育策略探微——以八年级《公平正义的守护》为例
  • 第6课　经验类论文
  • 论文示例二　区域推进学校“品质课程”建设的实践与思考——浙江省嘉兴市南湖区的实践
  • 第7课　思辨类论文
  • 论文示例三　直观想象的内涵解读、水平表征与发展路径思辨
  • 第8课　报告类论文
  • 论文示例四　系统思维下的学校教学常规“发生式”管理探索
  • 思考与练习3
  • 技术篇
  • 第9课　如何整体架构一篇论文——谈教学论文写作的谋篇布局
  • 第10课　如何用好语言文字——谈教学论文写作中的遣词造句
  • 第11课　论文写作应遵循的学术规范
  • 阅读材料三　忽视“证伪”教学的原因及对策——基于小学数学课堂教学实践的思考
  • 思考与练习4
  • 应用篇
  • 第12课　从“论文写作”回归“教学实践”
  • 思考与练习5
  • 参考文献
  • 后记　给自己布置的“作业”
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出版方

华东师范大学出版社

全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。