4.1 用户推荐指数
文学
类型
可以朗读
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162千字
字数
2021-11-01
发行日期
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主编推荐语
知名语文教育专家、人教社教材培训讲师团成员，分享写作教学心得。
内容简介
本书针对写作教学的普遍存在的问题，贴近前沿植根实际，从走进教材让教有凭借、看准方向让教有目标、琢磨教学让教有实效、引导再写让教有成长等四方面分类讨论，期待对中青年同行理清思路，更新观念引导学生体验和进行写作，有些帮助。
本书是作者关于写作认识积累，作者精选90篇，汇编成书。书中大多是聊天式的分享，少数较长篇幅的是杂志刊发的文字。短章开门见山直奔目的，节约时间解疑答惑；长文则不时谈点概念的来龙去脉或历史发展的烙印，给中青年同行以客观存在的发展认知。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一辑 走进教材教有凭借
- 01 写作教学的艰难探索——关于部编初中语文教材写作部分的编写
- 02 参与编写统编本写作教材部分时的三则思考
- 03 关于初中语文教材修订
- 04 初中写作教学的总目标刍议
- 05 中小学生作文能力的学段侧重
- 06 五十年来我国语文学科写作教学国家标准的演进
- 07 三十年来我国高中写作教材的变化
- 08 三十年来我国初中语文教材写作起始教学举隅
- 09 日美初中写作教材举例及粗识
- 第二辑 领悟标准教有方向
- 01 高考在考什么样的写作能力
- 02 三十年来高考作文命题的三阶段
- 03 写作评分标准的变化及其对教学的影响
- 04 高考考什么与不考什么
- 05 真切与翔实 高考作文的理想境界
- 06 内容深刻的浅层理解
- 07 直面生活 着力教化 激励思考——2012年高考作文试题一览
- 08 写作要体现思考的含金量
- 09 高考作文需要鲜活之风
- 10 试谈高考作文的内容走向
- 11 诗歌写作为什么不宜进入高考——兼答新浪网友
- 12 也说用甲骨文写高考作文
- 13 为考场作文增加新元素
- 14 别被满分考场作文误导
- 15 高考作文无满分的原因粗析
- 16 考场作文的判阅评分
- 17 在考场写作中充分展现自己的语文素养
- 18 高考作文试题四问及原因初探
- 19 作文题目的废话般评价及其写作导向
- 20 漫说高考作文的“四自”与“四不”
- 21 考场上的好作文与好文章
- 22 中考作文分值的占比不宜过大
- 23 高考作文应该及早退场
- 24 考场作文的忌讳
- 25 中考作文的复习备考
- 26 机器评判作文卷时代的到来
- 27 作文的人工阅卷准确率高吗
- 第三辑 琢磨教学 教有实效
- 01 写作教学的历史惯性与时代嬗变
- 02 写作教学中的内容指导与术语硬化
- 03 关注社会 积淀文化 抒写思考
- 04 练习写作的价值
- 05 为何反对写假话空话套话
- 06 作文辅导班在导向何处
- 07 写作教学的着力点在哪里
- 08 初中生作文中为什么没有成语和关联词
- 09 多读多写与语文高考
- 10 多写多练与考场写作
- 11 考场写作的十不宜
- 12 考场作文标题书写的初始印象
- 13 高中写作训练应以议论文为主吗
- 14 初中作文的抒情之风应该降温
- 15 作文是对生命的礼赞和生活的理解
- 16 应该传授什么样的写作知识——兼答博友的提问
- 17 学生需要多少作文指导
- 18 再说高考作文的猜题问题
- 19 影响和伴随学生一生的作文题目
- 20 作文要避免文艺腔
- 21 作文要在平和的心境里深入思考
- 22 材料作文中的扣题问题
- 23 中考作文写作的条理化训练
- 24 该不该背诵优秀作文上考场
- 25 45分的作文如何继续提升——兼答春暖花开女士
- 26 答初三学生作文备考三问
- 27 从报刊电视中提升得分
- 28 参加作文考试前的准备
- 29 与时俱进的中考话题作文
- 第四辑 引导再写教有提升
- 01 写作：从有内容到有中心
- 02 要从写作知识的讲授转移到写作能力的培养上来
- 03 作文讲评要从写后清算转移到再写指导
- 04 教师的写作指导与学生的写作需求
- 05 下水作文及其他
- 06 让初中写作尖子尝试写长文章
- 07 语文尖子学生的作文辅导
- 08 写作中要注意语言修养
- 09 作文教学从“口吻”开始
- 10 学生在怎样写作文
- 11 高三学生的现场写作
- 12 写前需要多少作文指导
- 13 初一作文的写前指导
- 14 作文指导课的落点
- 15 再说作文指导课的落点
- 16 记叙文写作的教学指导
- 17 记叙与描写的指导
- 18 备考期间的作文指导课
- 19 富有挑战意味的写作指导
- 20 几篇大有修改余地的学生作文
- 21 作文该不该批改的一场讨论
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评分及书评
4.1
9个评分
给这本书评了3.0没怎么看明白这本书，能力有限吧。
给这本书评了4.0文章合集，供研究者参考。一线教师的经验之谈，值得一读。只是新课标出来了，很多情况需要重新审视。
出版方
江苏人民出版社
江苏人民出版社成立于1953年1月，国家一级出版社，首批“全国百佳图书出版单位”之一，是具有深厚历史积淀和众多图书品牌的综合性出版社。年均出版图书1000余种，承担多项国家重点出版项目。先后有400余种图书获得省部级以上优秀奖，其中17种图书21次获得国家级大奖。 近年来出版的《五个一工程入选作品·少儿书系》（108卷）、《中国近代通史》（10卷）、《南京大屠杀史料集》（55卷）、《西方哲学史》（8卷）、《现代经济词典》、《中国人民解放军简史》(2卷）、《世界现代化历程》（6卷）、《资本主义理解史》（6卷）、《中国佛教通史》（15卷）、《中国古城墙》（6卷本）等一大批重点图书，受到了社会的广泛关注和赞誉，努力把自己打造成一流的人文社科学术出版基地、大众出版创新平台。
