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91千字 字数
2022-08-01 发行日期
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主编推荐语

一本课程开发设计企业管理书。

内容简介

本书源于作者多年来的内训师培养经历和课程开发指导实践。区别于传统的线性、零碎的课程开发方法，五度课程开发体系关注学员和场景，"五度”指微课、直播等五种不同的授课场景。

五度课程开发模型是一套标准化、流程化的课程研发系统：解决全维度、全场景的课程开发需求；融会ADDIE、ISD、SAM敏捷迭代等课程开发模型；包含丰富的工具表单和30+教学策略；配有可借鉴、可推广的企业课程开发实例。

目录

  • 版权信息
  • 内容简介
  • 推荐序 课程开发促人改变
  • 前言
  • 第一章 五度课程开发对企业的价值和意义
  • 第一节 课程开发是解决人才培养难题的抓手
  • 一、企业人才发展需求
  • 二、企业为什么要开发课程
  • 三、解决实际问题的唯一办法
  • 四、用丰富的课程形式保证培训效果
  • 第二节 企业建立标准化课程体系是良剂
  • 一、课程体系建设的重要性
  • 二、课程体系建设的意义
  • 三、课程开发是基石
  • 第三节 从学习地图和ADDIE做起
  • 一、什么是学习地图
  • 二、为什么需要学习地图
  • 三、构建企业学习地图的步骤
  • 第四节 五度课程开发标准的特点与描述
  • 第二章 一度线上微课开发
  • 第一节 初识微课
  • 一、企业重视微课的原因
  • 二、关于微课的四个问题
  • 第二节 微课开发九步骤
  • 一、定主题
  • 二、定目标
  • 三、萃内容
  • 四、套结构
  • 五、写脚本
  • 六、制画布
  • 七、制课件
  • 八、配录音
  • 九、转合成
  • 第三节 微课制作迭代与优化
  • 一、微课开发经常遇到的坑
  • 二、微课优化
  • 第三章 二度直播课程开发
  • 第一节 直播课程开发易犯的四大致命错误
  • 第二节 直播课程开发的思路
  • 第三节 直播课程敏捷开发步骤
  • 一、确定选题
  • 二、明确目标
  • 三、搭建框架
  • 四、素材整理
  • 第四节 二度教学活动设计
  • 一、开场活动
  • 二、中场活动：测试题
  • 三、结尾活动
  • 第四章 三度面授课程开发
  • 第一节 强化学习效果的教育策略
  • 一、基于脑科学的六好原则
  • 二、课程的三大分类
  • 三、自然学习循环圈
  • 四、课程开发两大模型
  • 第二节 三度课程开发步骤
  • 一、需求调研
  • 二、确定主题
  • 三、设计目标
  • 四、确定结构
  • 五、撰写大纲
  • 六、案例开发
  • 七、课件制作
  • 第三节 三度教学活动设计
  • 第四节 简版讲师手册制作
  • 第五节 课程验收
  • 一、课程验收的维度
  • 二、验收的标准
  • 第五章 四度面授课程开发
  • 第一节 内容深度开发（小节开发）
  • 一、小节内容的选取方法
  • 二、小节内容的设计、安排
  • 三、小节内容的开发表
  • 第二节 四度教学活动设计
  • 一、教学心电图
  • 二、教学五线谱
  • 第三节 讲师手册编写方法
  • 一、讲师手册的价值
  • 二、讲师手册的两大功能
  • 三、讲师手册八大模块及编写技巧
  • 第四节 学员手册编写方法
  • 一、学员手册四大功能
  • 二、学员手册八大模块及编写技巧
  • 三、学员手册编写的注意事项
  • 第六章 五度面授课程开发
  • 第一节 教学活动设计新范式
  • 一、好课程的三大特点
  • 二、开场激活
  • 三、中场练习
  • 四、回顾复盘
  • 第二节 课程开发常用分析工具
  • 一、SWOT分析法
  • 二、是/非矩阵模型
  • 三、企业剧场
  • 第七章 训后转化的原则和实例
  • 第一节 训后转化原则
  • 一、离开“舒适区”，在“学习区”练习
  • 二、不断重复训练
  • 三、持续获得有效的反馈
  • 四、合理管理精力
  • 五、完成高质量的练习
  • 六、将技能拆分为成份技能，以成份技能为始
  • 七、每天都尝试完美掌握一个成份技能
  • 八、每天练习10分钟，21天成为习惯
  • 九、用尽可能慢的速度练习
  • 第二节 训后转化实例
  • 一、知识转化：7天打卡训练设计
  • 二、能力转化：28天打卡训练设计
  • 第八章 课程评估与验收
  • 第一节 课程开发五度评估
  • 第二节 课程验收三步骤
  • 一、自我验收
  • 二、专家评审
  • 三、学员反馈
  • 四、课程的三级修订
  • 附录A 企业课程大赛设计方案
  • 附录B 企业培训课程开发管理制度
  • 一、培训目标
  • 二、适用范围
  • 三、职责权限及工作分工
  • 四、体系运行原则及工作流程
  • 五、培训课程体系
  • 参考文献
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评分及书评

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出版方

电子工业出版社

电子工业出版社成立于1982年10月，是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社，是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展，已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域，综合出版能力位居全国出版行业前列。