5.0 用户推荐指数
心理学
类型
9.3
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784千字
字数
2016-07-01
发行日期
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主编推荐语
本书是一部堪称典范的心理学教材，在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。
内容简介
本书不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法，而且通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，教会读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中，成长为一名“有意识的教师”。作者秉承了理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存的特色，每一章都以一幕场景开始，阐释该章强调的实践问题，之后的“理论应用于实践”和“有意识的教师”专栏则提供了进一步的具体策略，以供教师用来改善学生的学习。
第10版对全书进行了修订，增补了新实例，精炼了语言，删除了过时的或无关紧要的内容，补充了教育心理学近十年来的新进展及656篇新的参考文献。
本书既可作为高等院校教育心理学课程的教材或参考书，供心理学、教育学专业的教师、学生及研究者使用，也适合各类教育工作者参考阅读。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 作者简介
- 译者序
- 第10版中文版序言
- 前言
- 新增和扩充的内容
- 本书编排
- 本书特色
- 致谢
- 1 教育心理学：教学的基础
- 怎样才是称职的教师
- 研究在教育心理学中有何作用
- 教育心理学的研究方法有哪些
- 如何成为一名有意识的教师
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 2 认知、语言与读写能力的发展
- 儿童的认知是如何发展的
- 皮亚杰是如何看待认知发展的
- 今天如何看待皮亚杰的研究
- 维果斯基是如何看待认知发展的
- 语言和读写能力是如何发展的
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 3 社会、道德和情绪发展
- 个性和社会性发展的理论观点有哪些
- 道德发展的理论观点有哪些
- 儿童在社会性与情绪方面是如何发展的
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 4 学生多元化
- 文化对教与学的影响是什么
- 社会经济地位如何影响学生的成就
- 族裔和种族如何影响学生的学校生活
- 语言差异和双语教育如何影响学生的成就
- 什么是多元文化教育
- 性别和性别偏见如何影响学生的学校生活
- 学生在智力和学习风格上有何差异
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 5 行为学习理论
- 什么是学习
- 行为学习理论有哪些
- 行为学习的原理有哪些
- 社会学习理论如何帮助我们理解人类的学习
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 6 学习的信息加工理论和认知理论
- 什么是信息加工模型
- 脑研究告诉了我们什么
- 记忆或遗忘的原因是什么
- 如何教授记忆策略
- 怎样使信息有意义
- 元认知技能如何帮助学生学习
- 何种策略有助于学生学习
- 认知教学策略如何帮助学生学习
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 7 有效的教学
- 什么是直接教学
- 如何进行直接教学
- 直接教学法的有关研究对教学有什么启示
- 学生如何学习和迁移概念
- 如何在教学中运用讨论
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 8 教学的学生中心与建构主义取向
- 建构主义的学习观是什么
- 如何在教学中应用合作学习
- 如何教授问题解决技能与思维技能
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 9 分组、个别化教学与技术
- 除了上好课，有效教学还包括哪些成分
- 如何将学生分组以适应不同的成就水平
- 个别化教学的方式有哪些
- 针对被置于高危的学生的教育方案有哪些
- 如何将技术应用于教育
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 10 激发学生的学习动机
- 什么是动机
- 动机理论有哪些
- 如何提高成就动机
- 教师如何提高学生的学习动机
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 11 有效的学习环境
- 什么是有效的学习环境
- 时间会对学习产生什么影响
- 什么样的做法有助于有效的课堂管理
- 处理日常不良行为的策略有哪些
- 如何使用应用行为分析来管理更为严重的行为问题
- 如何预防严重的行为问题
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 12 特殊学习者
- 谁是特殊学习者
- 什么是特殊教育
- 什么是干预反应
- 什么是纳入式教育
- 普通教育中对残障学生有效的策略有哪些
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 13 评估学生的学习
- 什么是教学目标以及如何运用教学目标
- 为什么评价很重要
- 如何评价学生的学习
- 如何编制测验
- 什么是真实性评价、档案袋评价和表现性评价
- 如何确定成绩等级
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 14 标准化测验和问责
- 什么是标准化测验以及如何使用
- 标准化测验有哪些类型
- 如何解释标准化测验
- 标准化测验和课堂测验的使用应当关注哪些问题
- 教育者如何对学生的成就负责
- 本章概要
- 关键术语
- 自我评估：资格认证练习
- 参考文献
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评分及书评
5.0
3个评分
- 给这本书评了5.0还是不错
建构主义的部分很精彩
出版方
北京新曲线出版咨询有限公司
北京新曲线出版咨询有限公司 （New Curves Co., Ltd.）成立于2002年。 多年来，与麦格劳-希尔教育出版公司、培生教育出版集团、剑桥大学出版社、圣智学习出版集团、威立出版公司等均有良好的合作。新曲线定位于“基于教育的专业化学术性出版”，在经济学、管理学、心理学和商务英语等领域，致力于国际上优秀教材和学术著作的引进、翻译和出版。 “用心雕刻每一本”是新曲线的品质信仰和坚持；“为提高高等教育质量出版一流的好教材，为高端内容在内地的传播提供基因，为培养具有国际竞争力的高素质人才提供智力支持”是新曲线勇于担当的社会责任和时代使命。
