- 给这本书评了5.0《为什么学生不喜欢上学?》
【格式引文】[美] 丹尼尔・T. 威林厄姆著,肖芬译。为什么学生不喜欢上学?. 中国青年出版社・中青文.2023:3. 得到电子书:https://d.dedao.cn/Ec6VVA5wBAH1jnaG【推荐序】《为什么学生不喜欢上学?》一书,是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的教育心理学著作,自面世以来深受社会各界欢迎。他运用认知心理学的原理,详细分析了学习的过程和课堂教学中必须注意的一些问题。本书深入浅出,每章都运用了一个认知心理学的基本原理,揭示了诸多关于学习和思考的真相,比如 “思考能力取决于掌握的事实性知识”“记忆是思考的残留物”“孩子在思考和学习方面的相似之处多于不同之处”“没有长期的练习,不可能精通任何脑力工作”,等等。这些原则的有效运用,既能让学习效果最大化,也能保证学生的成长最大化。
3转发同时评论快速转发255分享「微信」扫码分享给这本书评了3.0举一反三,需要腹中藏百有启发,但新知识不多。全书的重点就是在以一种基于科学研究和示例,不容置疑地告诉读者:大量知识的灌输是有意义的,因为这构成了我們的思考背景素材,让我們更快地理解和学习;大量地重复练习是必须的,不论我們做什么,想要做漂亮这都是逃不过的一环。学生的确是有学习模式偏好的,但教学方式的选择仍然更多取决于教学的内容而不是受教者,别总信些有的没的:讲故事是个好主意,但未必总有意义,当我們过度重视形式的有趣,反而会模糊教学重点,以致于故事哗众取宠。比较巧合地是书中谈到了专家和前些日子读的《程序员的思维修炼》中关于专家的说法不谋而合。这本书同样适合持续学习者 —— 我們要相信努力的价值,以及如何更好地训练自己。在提倡减负、因材施教、告别枯燥的题海战术的今天,读到这书,真是一种很特别的体验。
转发转发同时评论快速转发112分享「微信」扫码分享给这本书评了5.0希望这本书有更多的教师与家长能看到这本书的确给我了在教育孩子上有了更多新的认知,甚至有些是颠覆的。我觉得对我最有启发的几点是:1. 背景知识的重要性。一定要让孩子广泛的阅读,多去体验生活,基础的知识与常识,真的是提高他认知的基础。我们是在已知事物的背景下去理解新事物。掌握了足够多的背景知识,他们的学习力才能提高。2. 练习,练习,再练习。因为我们的工作记忆是有限的,只有通过足够的练习,才能 “熟能进步”,开启自动驾驶模式;3. 让孩子具备成长型思维。智能可以通过持续的练习而改变,多鼓励过程,而非结果。4. 不用过度的关注孩子的风格,而期待 “因材施教”,孩子还思考和学习上的共同点多于不同点。
转发转发同时评论快速转发评论3分享「微信」扫码分享给这本书评了5.0我不知道为什么一些伟大的思想家(他们无疑知道很多事实)喜欢诋毁学校,经常把学校描绘成无用的记忆信息的工厂。我想我们会把这些话看作是讽刺,或者至少是无趣的。但是我不需要那些聪明、有能力的人来告诉我(和我的孩子们)了解事物是没有用的。正如我在本章所展示的,最受推崇的认知过程 —— 逻辑思维、解决问题等等 —— 与知识交织在一起。毫无疑问,学习不会运用的事实是没有价值的。同样,没有事实性知识,一个人就不能有效地运用思考技能。有一句西班牙谚语恰如其分地强调了经验的重要性,并由此推论出知识的重要性:“Mas sabe El Diablo por viejo que por Diablo”,翻译过来就是:魔鬼知道的多,与其说因为它是魔鬼,不如说因为它活的年岁长。
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