评分及书评

4.7
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    3.0
    天真蓝!瘦下来!2022-08-22

    一口气读完四大名著诸葛亮在后边喊道:“主公,你慢点儿,唐长老还在柴大官人的宅子里吃茶呢!” 刘备回头怒道:“宝二爷都要出家当和尚了,他师徒四人还耐得住性子!”“啪”,我把书合上,这是哪个人编的《一口气读完四大名著》!陪女儿拍证照,翻完了这期,沉重的话题多了点,还好有这个,哈哈哈哈!瘦下来,天真蓝!美美哒!暑假健身已瘦 10 斤,继续加油啦同学!

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      4.0

      每个人的家乡都在累累尘埃中,需要我们去找寻、认领。我四处奔波时,家乡也在流浪。年轻时,或许父母就是家乡。当他们归入祖先的厚土,我便成了自己和子孙的家乡。每个人都会接受家乡给他的所有,最终活成他自己的家乡。每个人都是他自己的家乡。身体之外,唯有黄土。心灵之外,皆是异乡。

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        5.0

        记得读初中时语文老师推荐读者,积累素材提升自己写作能力,然后经常去书店看,抄下经典名句,喜欢里面的幽默笑话,喜欢各种各样动人的小故事以及现在流行的话题文章,到今天依然喜欢阅读,是读者让我爱上阅读然后坚持成为一种习惯!

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          5.0

          一本杂志一点收获教育应该以生命教育为原点,重归生命教育的本体 —— 向内审视生命的本质,让生命回归自身价值;向外建构教育的场域,筑造生命的精神家园。教育的本质就是帮助一个人从自然人变成社会人,拓展生命的长度、宽度和高度,帮助每个人成为更好的自己。首先,延长每个人的生命长度,体现在个体生命的安全与健康两个方面,是生命发展的基石,而爱护生命永远是第一要义。因此,我们要教导孩子安全知识与技能,让他们了解社会安全、游戏安全、运动安全、交通安全、野外安全等常识,防止和应对校园暴力、疾病传染及其他意外;重视身体健康、心理健康和两性健康,让孩子了解关于营养、运动、治疗等基本知识与技能,掌握情绪管理、环境适应、压力纾解等方法;要懂得敬畏自然、敬畏生命,学会紧急避险和自我保护。其次,教育还要立足生命个体的社会属性,教导孩子学会理解、宽容、尊重别人,使之成为一个受欢迎的人。这是生命的宽度。这就要引导孩子认识到个体生命的共在性以及他人存在对于自己生命的意义和价值;学会与人和谐相处,彼此尊重,善于沟通,同情弱小,积极面对人际冲突,树立宽容意识;尊重人与人之间的差异,发展健康的人际关系;拥有个性化的积极力量,包括乐观、胜任感、自尊感、人际支持等。最后,生命教育还要关注人的精神生命,这是生命的高度。我们的教育要立足生命的精神属性,引导孩子不断进行生命的自我体验和省思,欣赏和热爱自己与他人的生命,珍惜生命的存在,期盼生命的美好,体悟生命的意义,并且能够把对生命的关怀和热爱惠及万物,具有人文关怀、民胞物与的胸怀以及宽广的人类情怀。每个人都是自己的主人,是自己命运的创造者和塑造者。生命因超越而幸福完整。人只有实现生命的价值,活出生命的精彩,才能感受到幸福;只有发挥生命的潜能,张扬生命的个性,才能谈得上完整。让生命回归教育的主场,让儿童站在舞台的中央,在我看来,这才是 “生命教育与儿童成长” 的迫切之需。

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            1.0

            总共就几篇文章动不动都是癌症卖惨,没有这样情节都没有人看了吗

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