1️⃣改变人们行为和认知方式的信息才是知识。①复杂的世界是由简单的基本规律决定的②事物之间的关系不是简单的因果联系（线性关系），而是更复杂的相互牵制、相互影响关系。③探索复杂事物的本质，就需要从整体出发，仔细研讨事物之间每个变量之间存在的关系，运用黄金思维圈从 What 出发，发现隐藏在事物背后真正的 Why。 2⃣️掌握临界知识的三个方法① 反思 — 从头理顺，反复思考的过程。反思可以发现知识误区；促进已有知识产生新知识；检验学习的新知识是否用了起来。当自身的努力得不到外界的认可时，你就要开始进行自我反思，是否是自己努力的方向错了，亦或是目前所处的环境没有足够的空间来施展自己的才华，弄清楚这两点，就需要将自己内在化，找到属于自身的衡量标准。 ② 以教为学：把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识；教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程；教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。以 "教" 为学，逼迫我们不仅要提高输入，还是提高输出，还要对别人的分享做出反馈。 教会别人的时候，也是自身能力的进一步提升。分享即连接，连接即格局，格局决定未来。真正的分享首先要从提升自己开始。 我们认识了分享是拿出真正有用的东西，所以，要求我们必须从源头上提升自己，我们需要提高输入效率和质量，同时还要提高分析处理质量，最后提高输出质量。 ③ 刻意练习：针对某个领域，快速发现和掌握其中的基本规律规律。从而极大的提高学习效率。刻意练习不是单纯的练习某个特定的、独立的知识。 刻意练习在于我们是否可以正确的对待及使用它，当你能够不断的从练习中获取新知时，你的能力会在某一个瞬间不经意的实现迁移，你会发现，生活的大门随时为你敞开。 3⃣️真正的学习在于践行 学习是我们一辈子需要持续付出的事业，一个人的能力增长有时候就是在学习中悄无声息的发生转变，因此我们投资自己最好的方式就是好好学习，让认知视野和思维框架更上快速变化的时代。 生活在于不断的重复 — 反思 — 改变思考在于不断的回顾 — 总结 — 践行能力在于不断的学习 — 积累 — 变现价值在于不断的付出 — 分享 — 利他 真正的学习在于不断践行，从践行中反思自己的成长，总结自身获取的临界知识，从而不断纠错，不断前行，不断的升值自我价值。

【格式引文】成甲著。好好学习：个人知识管理精进指南（升级版）. 中信出版集团.2022:3. 得到电子书：https://d.dedao.cn/DLgQBfHYvynaknpe（本书所获赞誉）成甲这本书，在我看来，就是一个重度学习者为识别茫茫人海中的同类而打造的一个信物、传递的一个暗号。因为只有那些热衷于研究学习方法，并且长时间持续刻意练习这些方法的人，才会理解 “临界” 这一概念的宝贵价值。—— 脱不花 “得到” App 首席执行官这是一本写给未来中流砥柱的书。这些人不但工作做得好，而且有创新；不在乎别人的先发优势，只研究怎么提升自我；不问目标有多难，只问自己能不能学 —— 成甲这本书，能帮你学习怎样学习，他说的是有关知识的知识。—— 万维钢 科学作家、“得到” App 专栏《精英日课》作者

2017 年刚开始在得到学习不久，就看到了成甲老师的节目，当时叫《成甲说书》，这是早期的每天听本书。他说了关于时间管理的、关于如何学习的，我觉得很受用。后来，他顺其自然地就出了这本《好好学习》的出版，我当时也是第一时间就买了，然后学习了起来。看完后，觉得有些方法真的很好，可以直接拿来用。我当时还按奈不住心理的惊喜，一直给人安利，我甚至把我原来的纸质书送给一个即将要去上大学的亲戚，他当时来找我取经，说要怎么更好地在大学学习。我也推荐大学生们都看看这本书。这本书先说是我们平时看到的、读到的、听到的那些纷杂的内容都是信息，当中只有改变你行动的信息才能称为知识。而这本书讲的就是知识管理的，更具体来说是 "临界知识" 的管理。"临界知识" 是什么呢？就是关于事物更加底层的结构与规律的知识。比如石头从山上滚下来，会越滚越快，这就是一个有用的知识，而且如果你懂得牛顿第二定律，就不光能解释这个现象，甚至可以利用它去造火箭。而这种能更普遍地指导我们行动的基本规律，就是我们今天说的临界知识。掌握临界知识，不仅能指导当下的生活，甚至在某种程度上能预测和掌控未来，这本书就从怎么学习 "临界知识" 铺陈开来。首先说了学习前的一个准备，例如 "如何跳出低水平的勤奋"、"学习临界知识需要具备哪两种心态"、"提升学习能力的三个底层方法是什么" 等等。在这里，我觉得最没有就是反思日记，尤其是成甲老师引用的那个 "九宫格日记"，我觉得适合每个人都去尝试一下。很多事情，你没写下来，你是很难捕捉下来的。你不知道怎么写？就按照这个九宫格写，后面你会发现不仅可以写日记，你写学习心得什么都可以。接下来成甲老师就用了另一半的内容说了怎么发现和应用自己的 "临界知识"，并且以自己为案例，说明要怎么运用 "临界知识"。这里的是有好多思维工具，也就是通用的 "临界知识"。你可以直接拿来用，例如复利、概率论、黄金思维圈、进化论等等。这本书真的是一本实用而且不浮躁的好书，成甲老师说的方法时经得起考验的，也是很有效果的。但是前提是你得不断练习，这不是用一个月或者几个月就能拥有的能力，起码有一年的时间去按照上面的方法实践，才会慢慢看到效果。这是一个很枯燥的过程。我想起李承铉在《披荆斩棘的哥哥》里面说他们在韩国当练习生时候的生活，就是除了吃饭就是练习，不断地跳舞，非常无聊，但是只有这样才有机会练出来，才能过关。他是用了三年，这算快的，很多人用了更长的时间。更有人练了好多年都没有出道。光鲜亮丽的背后永远是刻苦练习，所以看了这本书想要有真正的进步，需要自己多去 "事上磨"，需要大量的重复。有时候你都会怀疑自己这样做值不值得。所以你知道 "好好学习" 后面是 "天天向上"。就是你希望学习到烦躁，依然保持 "向上" 的心态。这其实也是我这些年在农村学到的，农民是不相信捷径的，他们相信 "一分耕耘一分收获"。在这样的环境里，我也不急不缓，一步步去磨炼自己的学习能力。当几年过去了，我再看这本书，我发现我真的进步了，所以再次推荐这本书。我想起何帆老师说，写作和农民种地一样，在过程之中除了辛苦，没有乐趣，但最后的收获就是靠辛苦换来的。如果想要不累，唯一的办法就是习惯了，也就不觉得累了。但是，只有经过写作的磨练，你才能把思维的逻辑梳理清楚。我也是遵循这样的教诲，无论是兴奋的状态，还是疲惫的状态；无论是多，还是少；无论是写得好，还是写得差；我每天都日更着，因为我希望把写作这个能力学习好。现在真的习惯了，也感觉在这方面的付出，慢慢有收获了。

一个 “距离 = 速率 x 时间” 的公式，不光能应对从没晚过点的劳模火车司机、节水意识薄弱的泳池管理员，还能告诉我们，一个人要想走的更远，无非两个变量，时间，速率（天下武功唯快不破，人到青年唯有终身学习才能立足长远）；一件事要想取得更大的效果，也无非两个方面，要么你要么坚持的更久，要么单位时间内的效率更高，甚至还得有加速度。这样在判断一件事是不是值得做，是不是适合做的时候，就有了起码的判断依据。

不得不说高手的学习方法有相似之处，从事教育工作后，也因自己离开学校 16 年后重新考研对于学习方法的书都会想去读一读，一方面自己一路走来的体会比较多，另外一方面在未来的工作上可以帮助更多的人少走弯路。用了 10 小时读完这本书。书上的思维方式其实在其他书上都看过，比如元认知、低水平勤奋陷进、读书方法升级、在新旧知识间建立联系、放慢读书的速度，让读书事半功倍，读 10 本书不去把一本书读 10 遍等等。即便如此，我仍然觉得自己有必要再次整理这些知识内容：1. 临界知识：是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。⭐️掌握临界知识，我们便能开启学习的 "少即是多"" 四两拨千斤 "模式，从而极大地提升学习效率。⭐️这句话意思就是说我们需要总结出规律，总结方法，让我们得效率变好。2. 掌握临界知识的两个心态📚绿灯思维：积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分" 我 "和" 我的观点 / 行为 "，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？📚以慢为快 3. 学习能力的三个底层方法📚反思，反思是对产生结果的原因分析，提高反思效果的三个技巧：从小事反思深入突破，把生活案例化处理，培养记反思日记的习惯📚以教为学📚刻意练习 4. 提升学习能力的三个方法📎记录📎定期回顾📎付费购买 5. 临界知识复利效应概率论黄金思维圈进化论系统思考二八法则安全空间作者说如果读者读了这本书哪怕有一点的启发对他来说都是一个很欣慰的事情，如果读完之后实践了，行动了，改变了自己的认知，行动这才是真的将临界知识运用了。读完这本书，我想我可以有如下的行动:📕改进阅读的方法，升级我的阅读，今年阅读了 66 本书，对于自己不够深入的概念，知识需要深入研究而不是读过就过，过了一段时间再看到这个概念知识点的时候依然停留在原来的认知上。把书读厚，一种类型的书多读几本就是在了解不同作者对于一个观点的不同看法。仍然每周读本书，需要输出书的内容。📕继续实践逻辑学的以教为学，今年通过给一部分学生的辅导，对这个科目有了更进一步的认识，以教为学，提高自己这个科目的学术水平。📕学习新知识采用刻意练习的方式📕开始写反思日记不管如何，这是一本值得花点时间读的书，或许你会有与我不同的收获。

成甲老师讲学习方法，时间有限，重要的是什么？书中临界知识概念需要仔细揣摩。成甲老师给出了很多关键的临界知识，包括，复利、二八法则、概率思维、黄金思维圈、复杂系统、进化论，冗余备份，等等。除了积极思考，学习关键临界知识，还把各种知识应用于实践中去，知行合一。

乍一看标题，差点就随便翻过去了，看了一下目录觉得有点意思，就这样慢慢读下来。这个时代信息大量传递，同时疫情造成的黑天鹅的发生，什么才是这个时代真正核心竞争力？作为没有传统意义下的护城河，没有资本风下的试错机会，唯有用更快的速度、更低的成本实现快速增长，才是企业在疫情中存活下来的核心竞争力。那么作为我们普通人从过去的：知识数量构建认知优势到知识获取速度构建认知优势，已经更不上现在信息的更新速度，唯有知识深度构建认知优势成甲老师提出的一些观点也是值得借鉴的。有深度的认知能力是在分析问题的时候，能够跳出问题本身，思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。就好像 “你写 PPT（幻灯片）时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你看报表时，梅里雪山的金丝猴刚好爬上树尖；你挤进地铁时，西藏的山鹰一直盘旋云端；你在会议中吵架时，尼泊尔的背包客一起端起酒杯坐在火堆旁。有一些穿高跟鞋走不到的路，有一些喷着香水闻不到的空气，有一些在写字楼里永远遇不见的人。” 你看的只是简单文字，但是却包含了重要的底层要素。我们的时间有限，从知识的重要度来看，20% 的知识比 80% 的知识更有用，我们要做的是把 80% 的时间，用在这 20% 的关键问题上，而不是平均地把时间花在掌握各种知识上。一切的学习和努力无非面向三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。对于学习来说，追求单点突破：真正成长快的人，不贪多求全，而是从力所能及的事情入手，对成功背后的过程了解得越多，越能启迪我们改变同时师友加持：和对的人在一起，一路示范何为正确也是 及其重要 。真正地把慢功夫花在真问题上，从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识，找到最重要的知识和原理的原始出处尝试用更加基本的原理来解释这个知识 才是我们与其他人形成差异的重要方法读万卷书，行万里路，成甲老师其实有一点觉得没有提到，如果没有大量的阅读作为底层存储的话，又怎么能理解这些看似简单，实则复杂的底层原理呢？

人人都知道 “知识就是力量”，而你与他人之间的区别在于这股力量能否为己所用。我们都热情追逐知识的获取，把获得当作终点，但后续的管理和实践才是让知识效益 z 大化的关键。作为被广大读者认证的知识管理研究者成甲，在他这本影响力之作中给出了关于知识管理的参考答案 —— 我们要学习 “知识的知识”。对于每一位终身学习者而言，这本书都能助你理解：有哪些知识管理的误区？什么是关键的临界知识？如何寻找和发展个人知识管理技巧？看起来 “高大上” 的知识与理论如何在生活、工作的具体问题中应用？…… 不论认知的提升，还是思维的精进，这本书都在告诉你：比起盲目地学，精益的管理和实践才能让你的知识真正为你所用。

比起忙碌的追逐学习数量与盲目的记录学习笔记而言，“学什么” 和 “怎么学” 才能让知识真正为我所用。学习这件事儿，慢慢来比较快。🌸

这类书被诟病的地方很相似，就是打着学习的幌子贩卖二手知识。里面没有新概念，甚至没有什么太多自己的东西，都是东拼西凑出来的。最为恶心的地方在于，书内有大量的夹带私活，给人打广告，给自己公众号引流。想问问成甲老师，你写这本书的本心是什么，难道不是更好的交付知识吗，你也意识到大家的时间很宝贵，但是你却在浪费大家的时间看你的软广。纳瓦尔说过，凡是那些卖你课的人，他们的目的不是为了让你致富，而是为了割你韭菜。至于这本书你学到多少，我不确定，但是我知道，肯定有人关注成甲老师的公众号，成为了一颗绿油油的韭菜。很多人肯定会说，里面还是有些观点值得学习的，没必要盯着不好的地方。我想说的是，人的时间是稀缺的，当你阅读这本书的时候，就意味着你放弃了阅读另一本书。你是想在一堆垃圾当中挑金子，还是想在金矿中随手就能捡到金子。一定要独立思考，可能会有很多人看到得到的这本书评分这么高，就误以为自己没有看懂这本书，然后跟着别人人云亦云说这本书不错。最后哪里好也说不出来，总之就是大家都说好，我就认为好。一定要避免追求任何社区的认同，请独立思考。

好好学习，天天进步

市面上讲学习方法的书很多，成甲这本书很有启发。其中，利用黄金思维圈、系统思考和二八法则这几种临界知识进行思考印象深刻。现在所谓将利用电脑打造第二大脑的说法，本人颇有微词，学习都是自己的系统事情，何必借助外力。更何况第二大脑原来一直都是肠子对大脑的影响，二者有些打架，有些上头。文后推荐的几十本书目也值得一看。

1. 信息获取的三个阶段第一阶段，信息获取不方便，认知靠掌握信息的数量取胜，谁掌握的数量多，谁就有优势。第二阶段，互联网兴起后，获取信息非常方便，所有的知识都可以快速查到，那就不需要记忆了，所以这一阶段，获取信息的速度最重要，也就是信息差，越快掌握，越有优势。第三阶段，信息质量，在当前这个时代，信息已经泛滥，同质化内容非常多，人们面对海量的信息，哪些应该看，哪些不需要看，不知道？所以知识服务的兴起就是提升信息的质量，用少量的钱获取更高价值的内容。我们现在就处于第三阶段，如何更快更好的掌握优质的知识，是你与别人拉开差距的点。   2. 斜杠青年值得学习吗斜杠青年是前几年很火的一个词，指的是那些在多个领域都有涉足且小有成就的一类人。也是很多年轻人所向往的样子，我那会就是，看到有些男生，长得帅，篮球打得好，还会弹吉他，唱歌还好听，这样的男生谁见了不喜欢？包括现在我在公司看求职者的简历，自我评价那一列就会写很多，我懂产品，会运营，喜欢画画，在设计上面很有天赋，总结一句，就是我很厉害，各方面都擅长，要我你就赚大了。如果斜杠青年的定义是什么都会一点的话，那么我农村的二伯应该也能算上一个，二伯是位农民，主业是种地，农活不忙的时候还会帮人家编编竹篮和凉席，庄家收割完了后就去工地上当个小工，二伯会的真还挺多的。但是二伯好像也没有多成功，没有赚多少钱，是哪里出问题了呢？农村有个词叫二流子，意思是什么都会一点，但什么都不精通，就是样样通，样样松，等于什么都不会。这两年副业又起来了，很多人开始提倡搞副业，多学习点东西总归是好的，但是在学习其他东西之前，你先得把你的主业做好，不说做到前 1% 吧，至少也得前 20%，连主业都做不好的人，也很难把副业做好。你看到的那些副业做的风生水起的，主业都不错。当你的主业做到前 20% 了，那么可以低成本试错，尝试一些其他的东西，在一个维度上，你和别人比的是长度，两个维度上，比的是面积，多维度上比的是体积。当你站在高维上时，低纬的人是没法和你竞争的，因为此时你们已经不处于同一层次了。前提是你至少在一个维度上足够优秀，不然即使是二维，由于边长很小，你的面积也小的可怜。   3. 懂得了很多道理，依然过不好这一生为什么我懂得了许多道理，却依然过不好这一生，这是我这几天听到的很多的一句话，我自己就曾经被这个问题困扰了很久。直到最近我才明白，原来答案很简单。因为你从来没有运用过这些道理，就这一句话，是不是足够简单。你知道书中有黄金屋、颜如玉、千钟粟，你知道读书能开阔眼界，提升思维，改变人生，读书有太多太多的好处了，可是你读了吗？你翻开书了吗？你知道只要每天坚持锻炼，控制饮食，就可以减肥，就可以瘦下来，就可以变好看，可是你做了吗？这时可能会有人反驳，我做了呀，每天很努力的锻炼，一天只吃两顿饭，戒掉了零食，戒掉了奶茶，下了非常大的决心，怎么没有瘦，肯定是书上说的不对。我想知道你坚持了多久，一周？两周？还是一个月，两个月？没有效果并不是方法本身有问题，而是有没有坚持的坐下去。现在人心浮躁，人们总想付出一点努力，马上就看到效果，恨不得今天都本书，明天就能升职加薪，实现财富自由。哪有这么容易，要是这么简单，我们早就去做了。所以你现在知道了，为什么你读书，学习，健身最后好像都没有什么效果，因为你没有行动啊，或者说行动了，但是动的不够彻底。所以别在感慨了，抓紧动起来吧！   4. 读书学习记不住，难搞？最近突然心血来潮，看了几本书了，学了好些课，感觉很满足。过段时间和别人聊天，谈到一本书，你很高兴的说到，我也读过，人家让你谈谈想法，你回忆了半天，发现回忆都是泪。为什么人家看完了能记住，我看完了却记不住。首先读完书要记住，这个观点本身就不是很正确，为什么？这其实是应试教育留下来的毛病，中学语文课本，对于一些名篇，在后面都会有这样一句话，熟读全文并背诵，读到这里估计是很多人的血泪史。我记得我小学二三级的时候，我的语文老师有个习惯，语文课本上的每篇课文都要背诵，不管后面有没有要求，他都要求背诵。但那会记忆力好，早读课 20 分钟，一篇几千字文章就能背完，后来就不行了，怎么都记不住，估计是那会被老师榨干了，过度开采，哈哈哈开个玩笑。我们首先要思考一个问题，读书是为了什么，肯定不是为了背诵对吧，咱也不用参加考试。读书是为了改变提升自我，那只要你读完一本书，这本书中某些观点对于有启发，并且让你的生活发生了改变，那么你的阅读就是高效的，书中内容记没记住没关系，也不重要，重要的是你已经开始改变了。如果读完一本书，即使你记住了很多内容，但生活还和以前一样，没什么用。对于刚开始读书的同学，不用看到好的句子就划线，该快的地方快，该慢的地方慢。留心那些能够帮助到你的，能够切实改变提升自我的知识，记下来，反复思考琢磨，然后按照书中说的去做，这样的读书就是高效的读书。   5. 学习能力怎么提升学习能力的好坏主要看思考的深度，对于同一件事，你只能看到表层的一面，而那些优秀人则能通过现象观察到本质，找到事物发展的底层规律。大城市房价为什么会高，普通人只能看到第一层，因为城市大，消费高，所以房价高；那大城市的郊区房价怎么高不起来，因为郊区偏远，位置不好，所以房价和地段还有关系；为什么核心地段房价高，因为那里人多，房子数量有限，人一多了起来，房价自然就上涨了，所以决定房价的因素是人口，如果一个城市流入人口再不断增加，那么房价也会水涨船高。思考能力如何提升，答案是反思，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 反思自古以来就有，只是常常被人们忽视。其实上学时期，老师让我写日记，其实就是反思，只不过当时我们只是为了完成作业，所以没能从中收获什么。当然反思也没有那么简单，不是记流水，把每天做的事情回忆一遍就行了。反思需要你动脑筋去思考今天所做的事情，哪些做的好，哪些做的不好，为什么做的好，做的不好的原因是什么，日后如何避免，这都是反思需要考虑的事情。反思能力不是一朝一夕就可以训练出来的，需要不断的训练，反思是个比较痛苦的过程，所以刚开始做，可以简单一点，像曾子一样，给自己提前设定一个标准，然后每次反思时按照这个标准来一一比较，找出与之的差距在哪。富兰克林就提出过十三种德行，并且以此为标准要求自己，每天与之比较。节制。食不过饱，饮酒不醉。沉默寡言。言必于人于己有益，避免无益的聊天。生活秩序。每一样东西应有其安放的地方，做每件日常事务当有一定的时间。决心。当做必做，决心要做的事应坚持不懈。俭朴。用钱必须于人或于己有益，换言之，切戒浪费。勤勉。不浪费时间；每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。诚恳。不欺骗人；思想要纯洁公正，说话也要如此。公正。不做不利于人的事，不要忘记履行对人有益而又是你应尽的义务中庸适度。避免极端；人若给你应得处罚，你当容忍之。清洁。身体、衣服和住所力求清洁。镇静。勿因小事或普通的不可避免的事故而惊慌失措。贞节。除了为了健康或生育后代起见，不常举行房事。谦虚。仿效耶稣和苏格拉底。

这是我第二次看《好好学习》这本书。相较于第一次阅读，本次阅读是带着目的去的，带着困惑去的，也是带着期待去的。借着假期难得的大块时间，我把书读完了。这本书是成甲老师的成名作，也是成甲多念知识管理的集大成。成甲老师在这本书中，重点介绍了【元知识】和【临界知识】这两个他通过深度思考后得出的关于学习方法的总结。简单来说，【元知识】谈的是学习的学习法，而【临界知识】是运用【元知识】的工具。看对一遍的时候，对【元知识】、【临界知识】的理解并不深入。等读完第二遍，结合自己这几年来在工作、生活、学习、个人成长方面的收获，我基本弄明白了这两者的区别。书中已介绍很全面了。我就简单说下我自己的综合理解，集中在三个方面。首先，什么是知识？知识是能够改变个体行为模式的信息增量。不是所有的数据都是信息，也不是所有的信息都是知识。只有系统归纳过的数据才被叫做信息，只有能够带来个体改变的信息才是知识。其次，发展的本质不是线性的，是系统的。世界的发展并不是线性的， 简单的因果关系无法解释发展，只有用系统的、发展的观点才能让我们看清发展的本质。第三，发展的动力是关系，而不是发展本身。任何事物的发展都是事物和世界发生关系后，所不断演进发展的。从来没有一种事物能够依靠自身的禀赋条件而实现所期待的发展。我觉得，我用这三个方面的思考，可以让我能够较为系统、结构话的理解本书中的观点。换句话说，我们在日常工作、生活、学习、成长过程中，要下意识的让自己学会用这三点来思考事物以及事物与自己、与周围、与世界的关系，学会用系统化的思考来建立自己对于世界的认知。本书本书立意打 5 分，文笔打 5 分，结构打 5 分，中心思想打 5 分，可读性打 5 分，综合打分 5 分。

深耕的魅力

之前学习过这本书，改版之后再次学习这本书，还是有很多收获，推荐阅读，每个人都可以从中找到自己的收获。

人人都知道 “知识就是力量”，而你与他人之间的区别在于这股力量能否为己所用。我们都热情追逐知识的获取，把获得当作终点，但后续的管理和实践才是让知识效益最大化的关键。不论认知的提升，还是思维的精进，这本书都在告诉你：比起盲目地学，精益的管理和实践才能让你的知识真正为你所用。

如果你看了一篇文章之后点头称是，然后生活照旧，那么这篇文章和其他所有类似文章一样，都只是信息。只有你在看完一篇文章、了解一个观点之后，受到启发，改进了思考问题的方式或者做事的方法，信息才是知识。换一种角度看，衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和学习之前，思考和行动都一样，那么显然这样的学习是无效的。“

五年再版对本书是否受众是极好的证明，特别是中信出版社这样的团队背书。本书特别之处就是作者成甲用自己的经历融入到知识点，希望给读者带来更多启发。不管是 “黄金思维圈”、“绿灯思维”、“复利效应” 还是 “临界知识”、“刻意练习”、“安全空间”，我觉得只要【得到】一个最喜欢的点，反复去践行，才是真正的好好学习。来吧，天天向上，好好学习。

很多案例分析，方便理解。之前读书都是走马观花，读了很多书，收获甚少。以后知道如何使用一本书，提升自己的认知。值得认真读。复利效应，黄金圈，不要只停留 what. 多问 why.how.