【格式引文】魏坤琳著。磨铁图书.2024:4. 得到电子书：https://d.dedao.cn/Fe7KnfNQ91y8A3Qk 在《唤醒孩子的学习脑》一书中，我将带你认识大脑，比如解释孩子学习不好和大脑是否聪明之间的关系。书中的第二、三、四章，详细探讨了学科学习、终身学习、情绪社交学习等多个方面中的大脑发展规律，并提供了支持大脑发展的具体方法。比如，底层的数学思维是哪三类，以及如何培养孩子的数学思维；为什么元认知能力对学习非常重要，以及如何让孩子拥有练习的元认知，从而掌握高效学习的秘诀；人的大脑天生拥有感同身受的神经基础，那么应该如何培养同理心，增强孩子的社交能力和幸福感；在关注他人及外界的同时，如何培养孩子的敬畏心，让他对自己、社会和整个世界有更全面、更真实的认识。最后，在全书的尾声，我分享了日常生活中如何正确应用亲子互动方法，建立良好的亲子关系，从而滋养孩子的大脑，更有效地唤醒孩子的学习脑。

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都是些老生常谈的内容。不看也罢。

科学依据很充足，简单易懂，直接指向具体行动，实操性很强。

首先，这本书让我意识到，学习并不仅仅是孩子在学校的任务，更是一个家庭共同参与的过程。魏教授强调了家庭教育的重要性，指出家长的教养方式对孩子的学习态度和能力有着深远的影响。作为家长，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，创造一个积极、宽松的学习环境，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。其次，书中提到的 “认识大脑、理解大脑、尊重大脑和顺应大脑” 四个维度，为我打开了一扇了解孩子学习机制的大门。通过学习脑科学知识，我更加明白了孩子在不同年龄阶段的认知特点和学习需求，这让我在教育孩子时更加得心应手。例如，孩子在成长过程中的好奇心和探索欲是非常宝贵的，家长应该鼓励孩子提问和尝试，而不是简单地告诉他们答案。最后，书中的许多具体教养策略和案例分析，为我提供了实际操作的参考。如何激发孩子的内驱力、如何培养孩子的自律力、如何与孩子进行有效沟通等，这些内容都让我受益匪浅。我相信，只要我们能够尊重和顺应孩子的大脑发展规律，每个孩子都能够找到适合自己的学习方法，成为终身学习者。

一年级拼音识字行动指南针对 7 岁一年级孩子拼音不会、生字 90% 不认识的情况，整理自《玩转拼音》《玩转汉字》《唤醒孩子的学习脑》三本书。一、先搞清楚一件事：阅读的马太效应认字越多的孩子越爱看书，越看书认字越多 —— 反过来，认字少的孩子会越来越落后。你儿子现在就在负循环里，核心目标是用最短时间把他拉进正循环。二、拼音：从游戏入手，不硬背按学习顺序排：单韵母 → 声母 → 复韵母 → 整体认读音节每天能做的 5 个动作 1. 声调手势操：边念声调歌边用手比画四个声调（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降），不用任何道具，随时随地玩 2. 拼音翻翻书 / 拉拉卡：用活页本或彩色卡纸做，左边声母右边韵母，翻一翻组成新音节大声读出来 3. 拼音纸杯：两个纸杯套一起，一个写声母一个写韵母，转动纸杯组合音节，边转边读 4. 拼音找一找：在家里找形状像拼音的物品（门框像 n，椅子像 h），拍照编句儿歌 5. 拼音魔方：把容易读错的声母贴在魔方六个面上，抛起来接住，读出朝上的那个关键规则 ü 遇到 j q x 要摘帽（两点去掉），用 "拼音消消乐" 卡片游戏练这个 b 和 d、p 和 q 容易混，用手指操区分（左手点赞 bbb，右手点赞 ddd，b 翻跟头 ppp）平翘舌 z/c/s 和 zh/ch/sh，用绕口令练，先慢后快三、识字：7 个场景化方法，不用刷识字卡 1. 亲子阅读指读陪孩子读绘本时，手指指着字念，他听多了自然会把声音和字形对上号。这是最省力的方式，每天睡前 10 分钟就行。2. 生活场景认字出门路上认招牌、站牌、包装袋上的字。孩子对身边的东西有感情，比盯着识字卡记得牢。可以让孩子用手机拍下来，回家做成 "识字小报"。3. 观察汉字结构教孩子找规律：很多字有相同的部件。比如 "青" 字族（清、晴、请、情、精、睛），认识一个 "青" 就能串出一串。用 "翻翻乐" 游戏 —— 翻开形旁便利贴，和声旁组成新字大声读。4. 设置小任务给孩子一个 "任务"：去超市找 5 个你认识的字，回家贴在识字墙上。有目标感比漫无目的认字有效得多。5. 鼓励当小老师让孩子把学到的字 "教" 给你，他当老师你当学生。教别人的过程是最深的记忆加工，比被动听强太多。6. 汉字扑克牌 / 打地鼠把生字做成卡片当扑克牌玩：你出牌他猜字，猜对了牌归他。或者把字卡铺地上，你喊一个字他用拳头 "打地鼠"—— 身体动起来记忆更牢。7. 日常朗读每天让孩子大声读一段带拼音的书，哪怕只读两三句。朗读是把拼音、字形、字义三者同时激活的动作，形音义同步记才不容易忘。四、你跑单没时间，这些可以让妈妈带着做时间做什么谁带早上出门前 5 分钟声调手势操妈妈晚上睡前 10 分钟亲子阅读指读妈妈吃饭时拼音纸杯 / 扑克牌妈妈周末出门生活场景认字你或妈妈随时让孩子当小老师 "教" 你你（电话也行）五、最重要的一条：别焦虑，7 岁抓完全来得及 Dr. 魏在《唤醒孩子的学习脑》里专门说了：所谓 "关键期错过了就完了" 是夸大的说法，大脑有可塑性，什么时候开始都不晚。关键是方法要对，别用机械刷识字卡的方式逼孩子，那样只会让他更讨厌认字。先用游戏把兴趣拉起来，等他发现自己能认出几个字了，阅读的马太效应就会开始往正方向转。

第一，培养孩子提问题的能力。提出一个好问题，首先要有发现问题的能力，之后要有清晰地定义问题和有效表达问题的能力。无论是现在还是未来，好的学习者都是带着问题学习的。第二，关注孩子学习新知识的能力。如果孩子擅长学习，那么当他面对一个新挑战时，他会根据已有的知识体系和技能水平，快速地适应环境，投入到对新事物的学习中。这种灵活的学习能力可能是未来最重要的能力。为什么这么说呢？因为我们很难预测未来社会需要哪些岗位，又会有哪些新的工作会被创造出来。在这种情况下，学习新事物的能力，能赋予孩子再教育自己的机会。拥有这种能力，才能以不变应万变。第三，最早被人工智能取代的职业，一定是无法对人工智能的侵入做出针对性改变的职业。对于孩子年龄尚小的父母来说，我们要尽可能地去拥抱人工智能的应用，去学习它、使用它，让它来为我们赋能。同时，我们也要逐渐地引导孩子参与使用，包括利用人工智能帮助学习。和科技发展的速度相比，教育体制的变革往往是缓慢的、滞后的。在人工智能快速发展的大趋势下，家长们更应该提前为此做出一些改变，而不是等着学校教育做出调整，或者等着人才选拔体系做出改变。比如，以往很多家长更关注的是孩子的学习成绩，那么现在，我们应该更多地去关注孩子的学习能力、抽象思考能力、提问题的能力以及创新能力等。