本书适合那些希望了解如何提高孩子学习能力的家长，那些希望能透过学生的视角来看学校并以此提高自身教学能力的老师，那些希望自学一门新学科的成年人，同样也适合那些对教育抱以深切关注的选民、教育家、政治家、企业领导者及决策者。如果你想变得优秀，如果你正在为所学知识太少而沮丧，如果你想在更短的时间内学到更多，选这本书就对了。知道该问什么问题，远远比只知道 “答案” 重要得多。当你知道该问什么问题的时候，找答案往往就不是一件难事了。失误提供的反馈很重要，犯错误是学习过程中必要的一部分。

大家好，我是定安。本次书评，我要强烈推荐亚当・罗宾逊的《如何学习》，一本从根本上改变我落后学习方式的书。🙏🏻当我第一次接触这本书的时候，看到封面上 “一本让所有学习者都相见恨晚的书”，我是抱着怀疑的态度的。🤔 那会儿，我其实已经读过了很多关于学习方法类的书，但那些书有一个通病，就是过分地聚焦于学习理论，显得有些虚头巴脑，而忽视了最重要的学习实践。 我为什么要读学习方法论的书啊？不就是为了能够了解到一套实践性强的操作流程吗？就别跟我扯那些学习理论了…… 当然，话说回来，那些理论对我来说还是有一定帮助的，在我脑子里建立一些对学习的科学认知，可能正是有这积累，才会为我接下来的成长奠定基础吧。💪🏻 亚当・罗宾逊的这本《如何学习》，就弥补了我找不到实践性强的学习操作流程的遗憾。 这本书在豆瓣上评分 8.1 分，我觉得偏低了，这本书的总体评分我觉得至少在 9.0 分以上，其核心原因就是这本书的实操性和科学性。 看了很多评论，说这本书扫个一两遍，感觉没啥，我有些无语，如果一本书是扫读而不是认真研读过后再下结论，那这结论对我而言无异于不负责任的废话。🤡 这本书从头到尾，我读了有 5 遍不止。（PS. 这类书，建议读纸质书，方便思考） 第 1 遍，我读得也是懵懵懂懂，书里操作性的东西多，纯看容易打瞌睡，但我在读的过程中，简单勾画了下，但隐隐觉得这本书的不一般；第 2 遍，我开始笔不离手，有想法的地方做好批注，精彩的句子做好记号，在这个过程中，我开始有了许多我自己也没想到的精彩启发；第 3 遍，我不再满足于对书表面知识点的理解和碎片化的感想，我开始认真梳理整本书的架构、行文逻辑，以及作者提出这些观点的原因，并在笔记本上开始尝试勾勒出整本书的全貌； 第 4 遍，我对该书每章节都用结构图的形式进行了梳理总结，最后拼接到一起，形成了一幅完整的学习地图，我这时候才意识到，自己好像有点知道作者想呈现出来的，是一个多么清晰简洁又实用的学习实操方法论； 第 5 遍，我开始试着将本书的框架与我自身的框架相融合，结合自己的理解，形成了适合自己的学习实操方法论，并在学习实践的过程加以运用，刚开始有些不习惯，但习惯以后，没想到效果真的不错，效率提升了很多，看问题也更全面了。 …… 这本书给我帮助太大了，它让我对学习的认知有了一个新的飞跃，我意识到学习可以分为四类： 框架性学习（语文、历史、地理等）推理性学习（数学、物理、化学等）实操性学习（外语、编程、工程等）创造性学习（写作、编曲、艺术等） 限于篇幅，具体就不赘述了，有机会我写一篇专门的深度解读好了哈哈。😁👍

学习，真的有捷径。这是事实，不加引号。 本书非常实用，给出了很多可以直接上手操作的学习技巧。核心观点是如何以最少的时间，花最小的力气，事半功倍地学习新东西。再也不用苦大仇深地一坐一天了！如果你是个学生，如果你感觉难以搞定职场中的考试，或者总有棘手的问题要处理，这本书简直是雪中送炭，雨中送伞。 你可能会问：这可能吗？答案是：这的确是真的。作者从大脑储存和处理信息的方式入手，结合实验科学，经过多个心理学家和脑科学专家的反复验证，重新定义了 “学习方法”。 想想下面这几个问题：哪个效果更好？一次学 1 小时，和分 3 个 20 分钟学习； 一直在一个地方学习，和在不同的场景下学习；安安静静地学，和播放不同的背景音乐；一直在看书，和先看 5 分钟，然后用 15 分钟回想；把知识严格分类，整整齐齐地学，和打乱顺序，看见哪个学哪个；早起学习，和睡前学习；专心致志，和 “三心二意”； 你肯定猜对了一些。正确答案是，后者的效果都优于前者。惊喜还是惊讶？居然这么颠覆三观？这就是本书的价值所在。 “专心致志” 可能根本就是子虚乌有的事情。大脑的工作模式似乎与现代教育的要求，不太契合。毕竟学校的出现，在人类学习的历史上，只是很短暂的事情。我们之前所认为的不好的学习习惯，都是误导人的错误观念。 这本书是真正科学的 “懒人学习法”。书中的各种技巧，让你的学习，事半功倍！

《如何学习》这本书讲的博学习法：十二个问题是一套特别对学习有帮助的工具问题 1：我阅读这篇文章的目的是什么？在阅读之前，你必须知道为什么要阅读，这样你在阅读的过程中，就会知道自己应该留心什么。问题 2：关于这个话题，我已经知道些什么？在你看完标题但还没有开始阅读正文的时候，作为热身，你应该花几分钟的时间快速写下关于该话题你所知道的所有事情。问题 3：这篇文章的主要内容是什么？开始仔细阅读之前，你需要通过略读文章来知道文章的要点和梗概。问题 4：作者接下来要说什么？你可以尝试一边阅读，一边预测作者接下来要讲些什么内容，让自己先他（或她）一步。问题 5：“专业问题” 是什么？每一个科目都会有一套自己的问题，必须牢记这些问题。问题 6：针对这些信息，我能提出什么问题？当你在阅读的时候，你必须意识到你能从材料中提炼出什么问题。问题 7：这篇文章里哪些是重要信息？你必须分辨哪些信息是重要的，值得你把它们写进你的笔记里，主要的判断依据是你的阅读目的（问题 1）。问题 8：针对这些信息，我要如何进行改述和总结？在你选择、记录重要信息的过程中，你应该用你自己的话，尽可能简短地来表达作者的意思。问题 9：我应该如何组织这些信息？记完笔记之后，仔细看看你的笔记，看看文章是如何组织信息的，同时，也想想你是否能够创造合理的新信息组或者信息关联。问题 10：我如何用图表来说明这些信息？再一次通读笔记，你现在的目标应该是尽可能多地将信息转化成符号或者图片。问题 11：对我而言，这些信息的记忆点是什么？现在你已经对文章的信息进行了处理，而且也开始理解这些信息，你需要一些技巧来帮助你，确保你能够记住考试所需要的信息。问题 12：这些信息如何才能与我已知的知识结合起来？当你阅读笔记时，你应该看看新信息怎样才能够与你已经知道的知识结合起来 —— 不是只关于这个话题，而是关于其他所有方面。

把要我学变成我要学，出发点不一样，看到的过程和结果就不一样了。

这本书从几十个不同方面，不同角度，让你身临其境的体会尖子生是如何学习的，以及教会你尖子生的学习方法，让你的成绩提高。本书的中间还会穿插几个关于学习态度的小检测，对症下药的教你成为尖子生，文中还会用课文 “岩石” 和 “罗密欧与朱丽叶” 举例，让我们更好的学习

介绍了尖子生的学习方式，从心态，笔记，结构到行为习惯。内容和同类书同质化程度非常高。

学生时代如果能看到这本书，自己也会成为尖子生。希望这本书可以帮助到自己的两个孩子。学习方法和理念都很实用，也适用于工作和生活。毕竟，学习是一辈子的事。活到老，学到老。

认真梳理了一下人们日常中如何做学习这件事的。学习是在个体可以理解和接受的结构中进行的，反过来说，无法被个体理解和接受的结构，学习就不会发生。拿看影视作品为例说明一种是观光式，就是那种被导游带着从头跑着到尾的那种。人开始学习就是从这样原始的方式开始的，无论你有没有意识到。小时候那个导游就是父母或兄弟姐妹，所以称你跟屁虫。多数自然态的电视剧和电影的人也是如此。这类学习只混了个脸熟。就像你们家邻居，看到认知，但是他做什么的有什么爱好，你一无所知，当然，你也不关心。第二类是脑图派，这个瞎逛的上一个好那么一点点。把张三李四王五列了一个家谱。看到一些教科书也如此，我怀疑是不是国内的教育者中邪了。第三类是具身模拟式，说白了就是做一个三流演员，或者说是游戏化学习，也就是涉身性。这个得到专栏刘天池做的示范比较好。这本书中也涉及到了这个学习策略。看影视作品时也可以如此学习。那怕是看书都可以，《我们赖以生存的意义》专门谈到了这个问题。第四类是类语法化学习，这方面的代表是《故事工程》，也就是通过抽象的意义结构去学习。这样看不是一集一集的看，而是一个情节一个情节的看。这里面的基本逻辑是设立新的认知颗粒度或者说是新的认知基本单位，而不是追着人和物跑。第五类是博弈关系学习，参考《简奥斯丁的谋略》不同的学习模式有不同的认知基础单位，也有不同的基础单位逻辑。这就有不同的效率和重点。

告别校园多年，从这本书了解到自己没成为尖子生的原因，是态度和方法，不是能力。细细参与作者设计的练习，体验了一把正确的学习方法，把学习当成拼图游戏，很轻松很自然。无论什么年龄，只要你是终身学习者，都适合读一读这本书。

书如其名，整本书非常系统地介绍了 “如何学习”。从建立正确认知，到尖子生的学习原则，再到系统阐述 “赛博学习法”, 不仅适用于 k12 的同学们掌控学习进程，对于职场人也很有帮助。赛博学习法在帮助构建理解力这件事儿上可以起到立竿见影的作用。

阅读一个半小时，120 多条笔记。赛博提问学习法和 12 个尖子生准则，4 尖子生心态测验。如何做笔记等，都是很好的指导。宝藏书籍，值得拿来当参考书用。