教员针对十大关系：重、轻工业与农业；国家、事业单位与个人；经济建设与国防建设；中央与地方；沿海工业与内地工业；汉族与少数民族；革命与反革命；党内与党外；是非关系；国内与外国；抽丝剥茧，一一阐述，既从矛盾中看到发展的必要，也审慎考虑当止则止，该断必断的必然。分清谁是敌人，谁是朋友的首要问题。同时，团结一切可团结的力量，凸显战略格局，正确的政治方向，为新中国的改革发展树立了参照系。      以马列主义为普遍真理，结合实际国情，以实事求是，尊重科学的态度，用实践出真知检验理论结果。      时间是最好的检验方法，回首畴昔，在前无古人，教员带领千千万万的共产党员走出了一条属于自己特色的道路，才有今天的繁荣昌盛，百花齐放，百家争鸣！      虽后期大跃进、文化大革命的决策，导致经历了几十年的浩劫，带来无数家庭的破碎与哀痛，可人无完人，终究是瑕不掩瑜；若非经历寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！     痛苦是成长，快乐是奖赏；或许这也是成长的代价吧！

毛泽东的《论十大关系》是一部马克恩主义中国化的经典文章。在中苏关系经历决裂后，中国应如何建设社会主义？是摆在毛主席等党和国家领导人面前的一大思考题。为此，毛主席、周总理等进行了大范围的调研，毛主席找了 34 位部长进行座谈，从而形成了沿海与内地、重工业、轻工业与军工业、党与非党等十大关系。从这篇中可学到以下几点：一是要实事求是。做任何事情，包括治国理政都要从实际出发，发现工作中的真实问题，并对此进行认真的调查研究，分析出解决问题的方案，从而指导实践。二是寻找最优解，即找到平衡点。十大关系中国防与经济关系的处理很重要，只有经济发展了国防才有物质保证，但如果偏重于国防投入，轻工业经济不发达，老百姓无法有获得感会有意见。因《国家在国防建设与经济建设中要寻求平衡点，我们的人生也同样如此。一个人的精力有限，如何平衡学习与工作，也就是输入和输出的关系，这个问题需要在实践和经验中寻求答案。三是事物都是有两面性的。比如沿海与内地关系，沿海的长处在于工业基础好，交通便利等，但问题是如若一旦开战，首先被炸的就是沿海。内地虽然较安全但基础不好，交通不便、人才短缺，如何兼顾？因此我们在思考问题时，就要多思考事物的两面性，不好的东西也存在好的一面，发现了才能充分利用，就好比生活中总有那么一个人，挑你的缺点毛病，我们应该心平气和地看待，如果他是基于事物本身提出的问题，不刚好相当于友情提醒吗？