如果说上一部作品《图形思考：依靠图形解决问题》是图解的理论篇，那么本书则是图解的实践篇。本书的第 1 章基础篇，将为大家说明基本的图解技术，这是图解的基础课程。在第 2 章实践篇，我将以参加图解教室的学生们的图解为案例，解说图解变化与进化的过程。希望大家能从这一章了解到图解的内涵，明白图解可以作为辅助思考的工具，对思考的帮助很大。这一章的用意就是让大家了解图解思考的深度。在第 3 章应用篇，我将以图解教室的学生针对同一主题画出的不同图解为例，对每张图的特点及可改善之处进行说明。希望大家明白，即使在同样的主题下，也有许多种图解方式。换句话说，想让大家在第 3 章了解图解表达的广度。格式引文：[日] 久恒启一著.【图形思考与表达的 20 堂课】后浪出版公司.2019:5. 得到电子书：https://d.dedao.cn/Do8Vp7SrZprm6urk

每日一书：《图形思考与表达的 20 堂课》。学会用图解自我表达，用图解深度思考，会开启一种新的视角。全书分为三大部分：基础篇、实践篇和应用篇。基础篇相当于图形思考的入门级别（处于小学阶段），实践篇是部分知识点的分析与讲解（进入中学阶段），应用篇已经开始综合案例的对比和迭代（进阶为强制写论文的大学生）。所以，从用户角度，这本书的目标用户定位不是特别明确。当然，类似于国内流行的 “从入门到精通” 系列，一个新手也可以通过刻意练习，将整本书完全消化吸收。关于书中内容，简单记录要点：1. 圆圈和箭头足以图形表达，可以适当辅助插画以增加趣味性。2. 图形表达不要求完全传递原作者的想法，最好能增加自己的思考，比如问题的解决方案。3. 图形表达可以提高我们的逻辑思考能力，要习惯将其应用在工作和生活中。4. 图形表达本身只是一种工具，最重要的还是自己的思考过程。5. 图形表达并不会弱化我们的写作能力，相反，有利于我们反思自己文章的不足之处。

这本书其实放在收藏夹里很久了，很多做图解的人都在推荐，我也就萌发了好奇心，因为我看到的很多图解都像极了嚼过的口香糖。所以我一度很排斥图解这样的东西。这本书的内容很干，实践的部分占据了太多理论新知的部分，但是它让我知道了条目式写法的缺陷，还有如何去改进的方法。它还让我知道了两件事情之间的关系，除了对比还会存在其他逻辑，这就是需要我们去思考，去破围的地方。最重要的一点，它让我意识到自己的主观判断有一些偏颇，也让我意识到自己的排斥是因为一些作者没有真正的消化和思考。如何以让别人能够接受的方式去思考，去表达，是这本书给我最大的启发，而终极目标就是拥有自己的主张，这和是否接受并不矛盾。就像作者说的那样由作者的想法触发自己思考，进而独立思考，这才是全书的硬核吧。