教育
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272千字
字数
2017-07-01
发行日期
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主编推荐语
高考改革多视角研究，提出创新理论探索文化动因。
内容简介
本书主要分为两部分：一为“高考改革的多视角考察”；二为“浙江高考改革理论和实践探索”。创新之处：（1）从高考改革的演进逻辑，从驱动和制约高考改革的外部、内部因素，对高考改革建构了系统的研究框架；（2）在学术界首次提出高考改革的“三大动因”和“三个阶段”理论；（3）首次系统地深入文化层面，从价值观念和思维方式入手，研究高考的文化功能和高考改革的文化动因；（4）在高考领域首次提出“评价要素”概念。
目录
- 版权信息
- 总序
- 序一
- 序二
- 上篇 高考改革的多视角考察
- 第一章 高考改革的内在逻辑脉络
- 第一节 高考改革的三大动因和三个阶段
- 第二节 高考改革两条主线的矛盾和统一
- 第三节 从利益相关者到评价主体
- 第四节 一体四面两翼：新高考改革的价值取向和两难抉择
- 第二章 新一轮高考改革的重要突破
- 第一节 多元和丰富
- 第二节 综合和宽度
- 第三节 过程和长度
- 第四节 融合和自主：文理分科的跨越和选择性的扩大
- 第三章 高考改革的教育视角
- 第一节 考试和教育的共生关系
- 第二节 高考的教育功能
- 第三节 高考改革与素质教育、应试教育的关系
- 第四节 高考、高中学考与基础教育的关系
- 第五节 高考改革与高中课改的关系
- 第四章 高考改革的政治经济视角
- 第一节 高考的政治和经济功能
- 第二节 高考改革和政治经济的关系
- 第三节 高考与社会公平
- 第五章 高考改革的文化视角
- 第一节 大规模选拔考试的文化功能
- 第二节 从精神图腾回归教育家园
- 第三节 文凭、考试与社会
- 第六章 境外考察的启示
- 第一节 美国及墨西哥教育考试情况考察
- 第二节 由考试到评价，由单要素到多要素
- 下篇 浙江高考改革理论和实践探索
- 第七章 浙江高考改革的主线
- 第一节 公平选才的探索
- 第二节 科学选才的探索
- 第八章 浙江高考改革的成功尝试
- 第一节 “三位一体”综合评价招生试点的内涵和推进
- 第二节 “三位一体”和自主招生、甄选入学的比较
- 第九章 浙江深化高考改革的基础
- 第一节 浙江高中会考的发展历程
- 第二节 高中学考在高中会考基础上的转型升级
- 第十章 浙江深化高考改革的基础
- 第一节 浙江推进高中新课改的实践
- 第二节 浙江省深化高中课改的基本内涵
- 第十一章 浙江新一轮高考综合改革的深入探索
- 第一节 四种模式并存的多元评价、分类选拔体系
- 第二节 学考纳入高考
- 第三节 选考难题的创造性解决
- 第十二章 新一轮高考改革对大学、中学教育的影响和因应对策
- 第一节 新一轮高考改革对大学教育的影响和应对
- 第二节 新一轮高考改革对中学教育的影响和应对
- 第十三章 新一轮高考改革的比较研究
- 第一节 新一轮高考改革浙江、上海方案深度比较研究
- 第二节 30个省、自治区、直辖市高考综合改革方案比较
- 第三节 新一轮高考改革的浙江贡献和进一步深化思路
- 后记
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出版方
北京大学出版社
北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。
