主编推荐语
一本聚焦当代家长教育心理与教育策略的家庭教育类图书。
内容简介
作者从自身的求学经历与专业学习出发，重新对教育的本质和方法进行反思，认为当下过于强调教育环境对孩子的影响不仅忽视了基因遗传的客观性和重要性，还造成了家长于孩子成长教育的竞争中产生的焦虑心理，从而使家长选择“三高”（高期待、高控制、高依赖）的教育方法，过多地操控和侵入孩子的成长过程，从而造成孩子厌学、抑郁等不良倾向。
基于这样的社会现象，本书作者作为有着丰富阅历的教育与文化工作者，用直观而典型的教育故事展示遗传差异于教育的影响，使家长能够直视客观遗传差异，正确认知孩子的先天禀赋，明白分辨在家庭教育中何所为、何所不为，做到合理期待、因材施教，也使孩子能够兑现天赋、健康成长，从而帮助家庭建立良好的关系。
目录
- 版权信息
- 序言
- 导语 “学霸”真是天生注定吗？
- 第一章 父母与孩子：那些相同与不同
- 第二章 天赋gift：来自上天的馈赠
- 第三章 教养的迷思
- 第四章 从社会再到家庭
- 第五章 高考的爱与痛
- 第六章 个性化时代的多元选择
- 第七章 成长问题：让子弹飞一会儿
- 第八章 正视遗传，做好期待管理
- 第九章 核心主张：自主性支持育儿
- 后记 我的故事，从武汉到重庆
评分及书评
- 给这本书评了3.0接纳生命的不确定性
“生孩子与开盲盒” 这一隐喻，不仅仅是个巧妙的比喻，它代表着一种看待生命与教育的思维方式。就像抽盲盒一样，生育本身确实充满不确定性。但这个 “盲盒” 一旦开启，无论里面是什么，都值得我们全心去爱与珍惜。书中的观点帮助我们理解，每个孩子来到这个世界时，都已经带着一套独特的基因密码，这密码影响着他们的兴趣、能力甚至性格倾向。作为父母，最重要的不是强行改造孩子，而是学会观察、发现并理解他们的先天特质，然后提供适合的成长环境。书中强调，当下很多家长选择 “高期待、高控制、高依赖” 的教育方法，过多地操控和侵入孩子的成长过程，这反而容易造成孩子厌学、抑郁等不良倾向。当我们放下 “人定胜天” 的执念，学会与基因握手言和，教育也许便不再是角力场，而成为孕育可能的沃土。真正的教育，不是与基因对抗，而是与之共舞。承认天赋的参差，并非放弃努力，而是为了更精准地浇灌希望。
出版方
重庆出版社
重庆出版社是由重庆市委主管、市政府主办的大型综合性出版社。其前身是1950年组建的西南人民出版社，1980年恢复现名。2005年4月29日，经中宣部、新闻出版总署和中共重庆市委、市人民政府批准，在原重庆出版社的基础上，组建重庆出版集团公司。几十年来，重庆出版人始终坚持党的领导和社会主义出版方向，为社会提供了数十亿册计的健康有益的图书和教材。
