教育
类型
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278千字
字数
2018-06-01
发行日期
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主编推荐语
浙江省资助项目，三代农村留守儿童状况调查。
内容简介
本书列入2014年度浙江省后期资助项目。以某一时期接受义务教育为依据，大致根据三次民工潮的时间段，将农村留守儿童划分为第一代、第二代与第三代。分别对应第一、第二次民工潮，以及21世纪初年农民工流向的多元化阶段。并选择东西部县域留守儿童作为案例，运用问卷调查与口述访谈等方法，对三个时期的留守儿童教育生活状况进行了描述。
目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 内容简介
- 作者简介
- 序言
- 目录
- 第一章 绪论
- 第一节 研究缘起与意义
- 第二节 研究综述
- 第二章 社会变迁中的农村留守儿童
- 第一节 第一次民工潮中的农村留守儿童
- 第二节 第二次民工潮中的农村留守儿童
- 第三节 农民工多元流向中的农村留守儿童
- 第三章 农村留守儿童教育问题调查
- 第一节 东部发达地区浙南R市的农村留守儿童
- 第二节 西部欠发达地区黔北M县的农村留守儿童
- 第四章 农村留守儿童教育问题分析
- 第一节 农村留守儿童教育问题学理辨析及演变
- 第二节 东西部农村留守儿童教育问题比较
- 第三节 影响东西部留守儿童教育问题差异的因素分析
- 第五章 农村留守儿童教育对策
- 第一节 分析框架与原则
- 第二节 农村留守儿童教育对策的“结构”
- 第三节 留守儿童教育对策的“行动”
- 第六章 结语
- 一 “三农问题”与农民工子女平等接受教育
- 二 新型城镇化建设与城市基本公共服务供给均等化
- 三 社会管理体制建设对留守儿童教育带来深远影响
- 四 展开农村留守儿童教育的变革
- 参考文献
- 附录
- 后记
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
