4.0 用户推荐指数
自我提升
类型
6.8
豆瓣评分
可以朗读
语音朗读
218千字
字数
2023-05-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
脑科学专家芭芭拉·奥克利教授全新力作。10个脑科学方法，实现自主学习、高效记忆。
内容简介
本书围绕长期记忆、主动学习、告别拖延、习惯构建、协同学习等维度展开，深入探析大脑学习原理，帮你直接、深入地理解学习的本质，更具创造性地思考和学习。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 各方赞誉
- 如何学会高效学习
- 1 构建记忆：知识可提取，是学习的关键
- 学习会在长期记忆中创建连接
- 学习激发神经元连接
- 长期记忆与工作记忆的特点
- 工作记忆：只是看起来学会了
- 本章要点
- 2 全纳式教学：同时满足赛车型、徒步型学习者
- 工作记忆就像中央执行器
- 工作记忆差异如何影响学习效果
- 构建长期记忆以强化工作记忆
- 包容性与差异化
- 工作记忆对学生的意义
- 工作记忆对教师的意义
- 本章要点
- 3 主动式学习：陈述性途径
- 何谓主动式学习
- 陈述性学习系统：工作记忆、海马体和新皮质
- “合唱队”：利用陈述性系统让信息进入长期记忆
- 利用教学中的短暂休息帮助“希普”（海马体）
- 出色的主动式学习让“希普”靠边站
- 优质教学让大脑交替工作与休息
- 锻炼至关重要
- 主动式学习应占的比重
- 本章要点
- 4 告别拖延症
- 拖延症：学生的首要问题
- 拖延的时候，大脑中会发生什么
- 如何保持学生的积极性
- 防止拖延的方法
- 本章要点
- 5 人类大脑的进化及其对教学的影响
- 大脑发育的时间表
- 学习时易时难
- 易学的东西与难学的东西
- 掌握较难的知识：直接教学法
- 以学生为主导的教学方法
- 本章要点
- 6 主动式学习：程序性途径
- 陈述性记忆通路与程序性记忆通路
- 陈述性和程序性系统学习都很重要
- 优秀教师的教学目标
- 增强陈述性记忆与程序性记忆的策略
- 能够解释概念，并不一定证明学生获得了概念性理解
- 陈述性学习与程序性学习相结合
- 本章要点
- 7 通过习惯构建团体精神
- 程序具有形成习惯的力量
- 为高效的课堂环境打下基础
- 奖励对学习和积极性很重要
- 学生没有遵守程序时会发生什么
- 本章要点
- 8 把学习者联合起来：协同学习的力量
- 压力在学习中的作用
- 社会情感学习至关重要
- 利用协作性学习来增强社交技能、降低压力水平
- 本章要点
- 9 带着个性与才华进行在线教学
- 即时（同步）教学与随时（非同步）教学
- 多媒体学习理论
- 准备开始：组织好自己和学生
- 同步教学
- 非同步教学
- 自上而下与自下而上的关注
- 评估和参与
- 同步（或面对面）教学与非同步教学相结合：边学边连
- 本章要点
- 10 绘制通往课程终点的路线图：教案的力量
- 制定路线：标准→目标→焦点问题→评估
- 引导旅程：安排好课程的顺序
- 衷心感谢你，崇尚脑科学教学的老师
- 再见，亦是相逢
- 附录一：如何在协作团队中进行自我管理
- 附录二：杰出教师的核查单
- 致谢
- 图片来源
- 参考书目
- 作者简介
- 译后记
展开全部
评分及书评
4.0
7个评分
- 给这本书评了5.0一本适合教育者的最强工具书
本书并不是要完全颠覆你的学习方式。而是将复杂的脑科学研究转化为人人都可使用的学习策略。当你了解这些策略之所以有效的原理后，便明白如何做出细微却强有力的调整，来提高学习效果。对刚刚进入教师行业的人来说尤其有用。本书并非仅供 K-12 教师，同样适合大学里的教授，学生的家长或其他监护人。作者非常贴心地减少行业术语表述，并纳入了具有实用性的练习和学习技巧，适用于各个年龄层的学生。
给这本书评了2.0不如作者之前的两本书又臭又长，最后很多没用内容，远远不如作者之前的书。
给这本书评了4.0一些建构主义的教学方法，或许会通过允许学生自行选择学习模式，促进他们的程序性学习。这种类型的 “沉浸式学习” 是一种值得称颂的方法，若是谨慎运用，就可以在儿童年龄尚幼、拥有较强的程序性学习系统时，发挥出良好的作用。
- 查看全部4条书评
出版方
磨铁图书
磨铁图书有限公司成立于2007年，是国内规模最大的大众类民营图书公司之一。磨铁图书是业内知名作者公认的最佳出版合作平台，目前公司已经签约王蒙、周国平、余秋雨、于丹、蒙曼、冯唐、南派三叔、当年明月、张德芬、今何在、阿桂、刘同、马东团队、白茶、郭斯特、使徒子、伟大的安妮、张悦然天下霸唱、雷米、Priest等众多业内知名作家。几乎涵盖所有类型的畅销小说作者和他们的作品。
