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主编推荐语

给每个人的独立思考启蒙书,终身受用的批判性思维工具。

内容简介

本书是批判性思维领域的经典图书,在欧美教育界有着广泛的影响,也是诸多学者、师生在批判性思维领域的启蒙书。凭借极强的实践性和可操作性,以及侧重于教育和心理的角度,在批判性思维教材和通俗读本中独树一帜,具有不可替代的位置。

思考是人类的天性,但人类并非天生善于思考。本书不仅为读者的生活和学习提供指导,也可作为学校批判性思维课程的参考用书。期待我们每个人都能善于独立思考,明辨真伪是非。

目录

  • 版权信息
  • 作者简介
  • 译者序
  • 前言
  • 绪论
  • 批判性思维初始定义
  • 批判性思维的扩展概念
  • 作为一个思考者,你的技能如何
  • 培养良好的思维需要付出艰苦的努力
  • 批判性思维之根
  • 成为自己思维的批判者
  • 养成新的思维习惯
  • 培养自己笃信理性和识别事物的能力
  • 以图表形式综述批判性思维的主要概念
  • 第1章 成为公正的思考者
  • 弱批判性思维与强批判性思维
  • 公正心需要什么
  • 小结
  • 第2章 批判性思维的发展阶段:你处于哪个阶段
  • 第一阶段:非反思型的思考者
  • 第二阶段:接受挑战的思考者
  • 第三阶段:初级思考者
  • 第四阶段:实践型思考者
  • 卓越的思维需要训练
  • 改进思维的可行方法
  • 设计灵活的改进策略
  • 第3章 复杂世界中的自我理解
  • 监控思维和生活中的自我中心主义
  • 葆有公正心
  • 心智的三个独特功能
  • 了解你与心智的特殊联系
  • 将所学知识与你的生活和解决问题联系起来
  • 兼顾理智学习与情绪学习
  • 警惕互联网和其他技术对你生活的渗透和影响
  • 互联网如何运作
  • 按照理智的标准评估网站
  • 第4章 思维的要件
  • 推理在人类生活中无处不在
  • 思维的要素
  • 要素之间的关系
  • 批判性思考者出于一定的目的而思考
  • 批判性思考者掌握各种概念
  • 批判性思考者评估信息
  • 批判性思考者区分推论和假设
  • 批判性思考者通过蕴含进行思考
  • 批判性思考者从不同角度看待问题
  • 批判性思考者看问题的角度
  • 小结
  • 第5章 理智的标准
  • 深入理解通用理智的标准
  • 将思维的要素和理智的标准结合
  • 第6章 提出能培养良好思维的问题
  • 思维中提问的重要性
  • 质疑你的问题
  • 呆板的问题反映惰性的思考
  • 三种问题类型
  • 成为苏格拉底式诘问者
  • 小结
  • 第7章 掌握思考,掌握内容
  • 超越肤浅的记忆,迈向深度学习
  • 内容与思维的关系
  • 通过思考理解内容,通过内容进行思考
  • 用相关思维的知识来思考你的课程
  • 第8章 揭晓善思者的学习之道
  • 增强学习效果的20个观念
  • 典型大学课程的逻辑
  • 明确课程的基本概念
  • 厘清课程或者学科所必需的思维形式
  • 在学科逻辑中思考
  • 六大学科的逻辑
  • 让课程设计为你所用
  • 听、说、读、写、思
  • 厘清文章或者论文的逻辑
  • 厘清教材的逻辑
  • 评估作者推理能力的标准
  • 第9章 重新评估自己的思考和学习水平
  • 制定自我评估策略
  • 使用标准评估你的表现
  • 设计一个框架来评估你的学科表现
  • 小结
  • 第10章 决策与解决问题
  • 决策
  • 解决问题
  • 问题解决的艺术
  • 小结
  • 第11章 论证理论与批判性思维
  • 分析和评估论证:一般准则
  • 分析给定论证的逻辑
  • 评估作者在论证中的推理
  • 第12章 应对自身的非理性心智
  • 管好以自我为中心的天性
  • 控制你的以社群为中心的倾向
  • 小结
  • 第13章 努力成为一名道德推理者
  • 为什么人们对道德感到困惑
  • 道德推理的基础
  • 小结
  • 第14章 如何甄别媒体偏见和宣教
  • 为什么批判性思维对理解新闻至关重要
  • 影响我们如何看待新闻的当下趋势
  • 理解人类推理和媒体逻辑的批判性思维工具
  • 客观性、偏见和潜在的议程
  • 成为敏锐的媒体受众
  • 新闻的未来
  • 小结
  • 第15章 谬误:心理诡计和操纵的艺术
  • 人类心智中的真实和欺骗
  • 三类思考者
  • 思维谬误的概念
  • 错误的概括
  • 分析概括
  • 44种赢得辩论的诡辩
  • 谬误识别:分析过去的一则演讲
  • 谬误识别:分析当代的一则演讲
  • 谬误识别:分析一则总统候选人的演讲
  • 避免两个极端
  • 小结
  • 第16章 以批判和道德的态度学习和使用信息:第一部分 评论学科
  • 获取知识的理想状态
  • 对学科的真正忠诚
  • 事实与理想间的差距
  • 理想与现实的比较
  • 数学学习的理想状态
  • 科学学习的理想状态:物理、化学、天文学、地质学、生物学
  • 科学学习的理想状态:历史学、社会学、人类学、经济学、心理学
  • 艺术与人文学科的理想状态
  • 小结
  • 第17章 以批判和道德的方式学习和使用信息:第二部分
  • 方法与典型案例
  • 现实理解
  • 成为批判者,而非傲慢者
  • 认识知识的心理本质
  • 提高对滥用信息危害的意识
  • 质疑学术和“专家”信息
  • 对某一领域的知识状况进行质疑
  • 案例:质疑心理学和心理健康专业
  • 米尔格拉姆实验
  • 心理学的科学研究
  • 心理健康领域的负面部分
  • 将根深蒂固的社会信念合理化
  • 质疑心理疗法
  • 从心理学和心理健康专业的可疑主张中吸取教训
  • 以心理学的方式思考:后记
  • 第18章 策略性思维:第一部分
  • 理解和运用策略性思维
  • 策略性思维的组成部分
  • 策略性思维的起步
  • 第19章 策略性思维:第二部分
  • 小结
  • 第20章 成为高级思考者:结论
  • 练习批判性思维
  • 第五阶段:高级思考者
  • 第六阶段:成功的思考者
  • 成功的思考者的思维特质
  • 成功的思考者的内在逻辑
  • 理想的思考者
  • 附录
  • 批判性思维简史
  • 批判性思维的一般特征
  • 逻辑分析示例
  • 术语表
  • 英语中的批判性分析词语
  • 参考文献
  • 《批判性思维》导读手册
  • 作者导读
  • 专家导读
  • 中国逻辑学会专题解读
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评分及书评

4.8
14个评分
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    给这本书评了
    5.0

    批判性思维的本质是从被动反应转变为主动掌控,通过有意识地审视和改进自己的思维方式,来获得更清晰、准确、公正的认知,从而做出更明智的决策,过上更理性、自主的生活。1. 思维决定行动,一念天堂地狱。想法决定活法,心态好了,日子就好过了。同样是考试没考好。消极想法:我太笨了,根本不是学习的料。感受是沮丧、想放弃。行动可能是不再努力。积极想法:这次暴露了我的薄弱环节,正好可以查漏补缺。感受是有点遗憾但更有动力。行动是分析错题,针对性复习。对同一件事的想法不同,接下来的活法就完全不同。想法就像手机的操作系统。一个卡顿、充满病毒的系统(消极想法),再好的 APP(机会、资源)也运行不畅。一个流畅、安全的系统(积极想法),才能让自己高效、快乐地使用手机(过好生活)。2. 批判性思维是以改进为目标的系统性思维监控,需终身体践。学会给自己的想法找镜子,看清楚再行动,这是一辈子要练的本事。和朋友因为一件小事争吵,自己非常生气,认为他肯定是故意针对我。这时,自己需要一面镜子来照一照自己的想法,这面镜子可以是:问自己有没有别的可能?他是不是今天心情不好?我是不是误解了他的话?通过照镜子,自己可能会发现自己的想法有点绝对,从而冷静下来,避免了一场无谓的争吵。就像出门前照镜子整理衣冠。自己不会顶着一头乱发、衣服穿反了就出门。同样,在重要的行动(如争吵、决策)前,也要用反思这面镜子照照自己的想法是否合理、得体。3. 理智的谦逊、勇气与公正心,是批判性思考者超越自我的基石。真正的牛人,敢于承认自己会错,能放下偏见,对事不对人。就像一位优秀的外科医生。他不会因为手术方案是自己提出的,就无视手术过程中出现的更优选择。他的目标是治好病(解决问题),而不是维护自己的面子。真正的强者,目标导向,而非面子导向。4. 不经理智之痛,则无理智之获。脑子越用越聪明,怕动脑筋,怕不舒服,就很难有真正的进步。思考就像健身。健身时肌肉的酸胀感意味着它在生长。同样,思考时大脑的不舒服,比如困惑、费力,恰恰是它正在变得更强壮、更灵活的信号。只想待在学习舒适区,就像永远只举最轻的哑铃,肌肉不会增长。5. 优质思考的关键,在于以清晰、准确、逻辑、公正的标准审视思维本身。想得好,就得常问自己:我想清楚了吗?有根据吗?合逻辑吗?公平吗?就像出门前的检查清单。飞行员起飞前必须按清单逐一检查各项指标是否正常。我们做重要决定前,用这几个问题作为思维检查清单,能有效避免思维故障,让我们的决策飞行得更安全、更平稳。总之,批判性思维的本质,是倡导一场个人的思维升级。它首先要求我们清醒认识到,我们习以为常的思维模式常常是片面、低效的。进而,它为我们提供了一套系统方法论,通过理智的标准(如清晰性、逻辑性)来审视想法的构成,克服偏见,实现从被动接收到主动分析的转变。最终目标是为了实现理智的自主,让我们能基于理性而非情绪做出判断,成为更清醒、更有力量的自己。

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      给这本书评了
      4.0

      太长了,能精炼一点更佳,有很多的思想还是总结的很到位,现在新闻媒体大多处在二阶思维模式,运用诡辩的文案诱导处在一阶思维的直给民众,你越想追求三阶思维绝对的公正,但你没有话语权,根本不给你,久而久之,你也会丧失理性,掉入偏激的思维里

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        给这本书评了
        5.0

        批判性思维成为现代社会不可或缺的思维方式,它能够帮助我们更好地理解世界、分析问题、做出决策。随着 ChatGPT 的进化、Sora 等带来的信息爆炸和知识更新速度不断加快,批判性思维的重要性日益突显。2021 年 5 月,习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会上更加明确地指出:“要更加重视人才自主培养,更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。” 同年 12 月,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议第二次修订通过的《中华人民共和国科学技术进步法》第一章第九条指出:“学校及其他教育机构应当坚持理论联系实际,注重培养受教育者的独立思考能力、实践能力、创新能力和批判性思维,以及追求真理、崇尚创新、实事求是的科学精神。” 可见,批判性思维不仅是社会进步的内在需要,而且是国家发展的战略需求。

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        出版方

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        中信出版社,成立于1988年,隶属于中国中信集团公司,是全国中央级出版社。2008年改制为中信出版股份有限公司。 中信出版集团满怀激情,关注思想、关注理念、关注人物、关注资讯、关注时尚,为读者提供最前沿的思想与最优秀的学习实践,通过有价值的、有享受的阅读,倡导与展示新的文化主流,启动一个“大众阅读时代”。