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主编推荐语

让孩子张弛有度,不卑不内耗。

内容简介

儿童心理内耗这一问题广泛存在,却未能得到应有的重视。许多孩子深受其扰,内耗让他们或是情绪起伏不定,或是在学习时难以集中精力,又或是在社交场合中表现出退缩与回避。

对此深入探究后发现,孩子自身高敏感、高需求的特质,是导致内耗产生的重要因素之一。与此同时,家庭、学校、社会等多方面的环境因素也在其中起到了推波助澜的作用。比如家庭中家长的教育方式,学校里的学习氛围和人际关系,以及社会上的各种观念和舆论影响等,都可能让孩子陷入内耗的困境。

基于这些发现,本书深入剖析了儿童内耗产生的根源,并结合专业的心理学知识,引入大量真实发生的案例,为家长们提供了一系列切实可行的解决方法。书中涵盖了从构建家庭支持系统、培养自我效能等“脱敏”管理手段,到情绪管理的具体策略,再到运用赏识教育、屏蔽外界不良影响等多方面的内容。

在减少儿童内耗方面,本书能够成为家长们的得力助手,帮助大家更好地引导孩子摆脱内耗的影响,在充满阳光与关爱的环境中茁壮成长,拥有更加积极、健康的未来。

目录

  • 版权信息
  • 作者简介
  • 前言
  • 第一章 反内耗,从认识内耗开始
  • 观察孩子的变化
  • 一 情绪波动频繁且持久
  • 二 做事拖延、效率低下
  • 三 社交回避倾向加剧
  • 四 热情减退或消失
  • 五 身体莫名出现不适症状
  • 孩子为什么容易内耗
  • 家长的态度很重要
  • 外界的看法有多重影响
  • 第二章 帮孩子“脱敏”,减少孩子的心理内耗
  • 构建家庭支持系统
  • 培养自我效能感
  • 培养钝感力
  • 一 认知引导层面
  • 二 情绪调节层面
  • 三 实践应对层面
  • 四 家庭环境营造层面
  • 学会倾听
  • 放手也是一种爱
  • 第三章 学会管理情绪,减少孩子的情绪内耗
  • 父母保持情绪稳定
  • 情绪的适当表达
  • 正面情绪的传递效应
  • 实用的情绪调节技巧
  • 一 情绪觉察:开启情绪管理之门
  • 二 即时调节技巧:消除情绪“燃点”
  • 三 思维转换策略:改变视角
  • 四 情绪表达渠道:释放内心的压力
  • 五 社交互动赋能:借助他人的力量
  • 六 持续巩固:养成管理情绪的好习惯
  • 第四章 运用赏识教育,减少家庭环境对孩子造成的心理内耗
  • 赏识不是简单的夸奖
  • 避免负面比较
  • 平衡赏识与期望
  • 自我价值感来自被认可
  • 第五章 屏蔽别人的声音,减少外界环境造成的内耗
  • 警惕来自外界的打击
  • 一 言语暴力:刺痛心灵的利刃
  • 二 负面评价:压力的放大器
  • 三 无意却伤人的微表情:不安的触发器
  • 四 来自同龄人的排挤:失群的痛苦
  • 在乎别人的看法很正常
  • 我就是我
  • 失败不可怕
  • 第六章 讨好他人不如取悦自己
  • 警惕讨好型人格
  • 从取悦他人到取悦自己
  • 边界感教育
  • 设定个人边界
  • 拒当“好好先生”
  • 后记
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出版方

竹石文化

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