社会学 类型
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154千字 字数
2013-01-01 发行日期
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主编推荐语

本书以《文心雕龙》为个案，研究中西对比篇章语用学的基础理论。

内容简介

本书是高等教材，涉及篇章语用学的基本概念，基本研究方法，具体包括合语境性（第三章）、意向性和可接受性（第四章）、认知性（包括隐喻性）（第五章）以及互文性（第六章）；以及这些成分与篇章的调节性原则之间的互动关系等。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一章 介绍
  • 1.1 研究背景
  • 1.2 研究定位
  • 1.2.1 回顾
  • 1.2.2 反思
  • 1.2.3 论“以语言为本位”的研究定位
  • 1.3 研究目的
  • 1.4 研究方法
  • 1.5 研究意义
  • 1.5.1 文化意义
  • 1.5.2 现实意义
  • 1.6 组织结构
  • 1.7 对术语使用的说明
  • 第二章 文献评述
  • 2.1 英语篇章语用学研究回顾
  • 2.1.1 范代克的话语语用学
  • 2.1.2英美学派的话语语用学
  • 2.2 de Beaugrande & Dressler的篇章语用学框架
  • 2.2.1 意向性和可接受性
  • 2.2.2 信息性
  • 2.2.3 情境性
  • 2.2.4 篇章语用与篇章认知
  • 2.3 汉语篇章语用学研究回顾
  • 2.3.1 修辞学研究
  • 2.3.2 语用学研究
  • 2.3.3 语篇研究
  • 2.3.4 认知语言学研究
  • 2.3.5 语篇语法学研究
  • 2.4 本书的研究框架
  • 第三章 汉英篇章语用学的语境思想对比
  • 3.1 当代西方的语境思想
  • 3.1.1 语境的多学科研究
  • 3.1.2 动态语境的泛起
  • 3.1.3 认知语言学的语境观
  • 3.2 刘勰的语境思想
  • 3.2.1 语境组合观：言内+言伴+言外
  • 3.2.2 语境综观：语境+非纯粹语境，静态+动态
  • 3.2.3 在中国语境思想史中的地位
  • 3.3 小结
  • 第四章 汉英篇章语用学的篇章意向性与可接受性
  • 4.1 刘勰的言意观简述
  • 4.2 “义生文外”：刘勰的“言外之意”思想
  • 4.2.1 刘勰的隐秀观
  • 4.2.2“义生文外”概念的篇章语用学解读
  • 4.3 言外之意与implicature,implication
  • 4.3.1 implicature的理论实质
  • 4.3.2 implicature的性质与判断标准
  • 4.3.3 会话含义是言外之意吗？
  • 4.3.4 对比与结论
  • 4.4 小结与启示
  • 第五章 汉英篇章语用学的语言认知思想对比
  • 5.1 篇章语言学的认知转向
  • 5.2 春秋笔法的认知思想（一）：象似性
  • 5.2.1 语言结构象似性理论述评
  • 5.2.2 春秋笔法的象似性思想
  • 5.2.2.1 时间顺序象似性
  • 5.3 春秋笔法的认知思想（二）：认知框架
  • 5.3.1 框架语义理论回顾
  • 5.3.2 春秋笔法的框架思想
  • 5.4 《文心雕龙》的隐喻思想
  • 5.4.1 隐喻观概览
  • 5.4.2 刘勰的隐喻观
  • 5.5 小结
  • 第六章 汉英篇章语用学的互文性思想对比
  • 6.1 互文性概览
  • 6.2 显著互文性与组构互文性
  • 6.2.1 显著互文性
  • 6.2.2 组构互文性
  • 6.3 语篇交互观与文化互文性
  • 6.3.1 语篇、社会主体与社会定位
  • 6.3.2 互文性的宏观历史性和微观历史性
  • 6.3.3 强互文度
  • 6.4 小结
  • 第七章 结语
  • 7.1 所谓“语言学思想”
  • 7.2 研究结论
  • 7.3 存在的问题和展望
  • 后记
  • 参考文献
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出版方

北京大学出版社

北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。