经济
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156千字
字数
2021-04-01
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数字经济时代技能人才培养新模式
内容简介
数字经济技术技能人才培养是一个全新的话题，使契合数字经济时代以及国家数字经济发展战略的时代性课题。数字经济发展离不开专业人才，除了从事研发的高精尖人才外，更需要在基层岗位从事方案设计、实施、操作、管理的大批工匠、技术、管理人才。如何从高职层面培养数字经济相关产业和社会亟需的技术技能人才，笔者及所在团队基于国家级（数字经济）高技能培训基地建设的长期探索实践，构建了以”技术技能积累——反哺——转化”为载体的数字经济技术技能人才培养模式，具有较广泛的推广应用价值。
目录
- 封面
- 版权信息
- 前言
- 第一部分 需求篇
- 第一章 数字经济发展综述
- 第一节 数字经济内涵
- 第二节 数字经济发展现状
- 第三节 数字经济发展趋势
- 第二章 数字经济时代的人才需求变化
- 第一节 数字经济赋能生产组织变革
- 第二节 数字经济对人才需求的影响
- 第三节 数字经济时代的人才能力需求
- 第三章 高职数字经济人才需求分析
- 第一节 高职人才培养规格与目标辨析
- 第二节 高职数字经济人才需求特征
- 第三节 高职数字经济典型专业人才需求分析
- 第二部分 实践篇
- 第四章 高职数字经济人才培养的体系与方案
- 第一节 高职数字经济专业群人才培养的顶层设计
- 第二节 高职数字经济专业群对应职业要求分析
- 第三节 高职数字经济专业群职业能力开发
- 第四节 高职数字经济专业群课程体系构建
- 第五章 高职数字经济人才培养模式创新
- 第一节 适应“1+X”的专业群跨类协同人才培养模式
- 第二节 具有数字经济时代特色的新型学徒制模式
- 第三节 助力“双创”高质量发展的专创融合模式
- 第四节 落实立德树人的学生素养养成教育模式
- 第六章 面向数字经济人才需求的高职“三教”改革探索
- 第一节 深化教师队伍建设改革
- 第二节 推进优质教材开发
- 第三节 加快教法改革与创新
- 第七章 高职数字经济人才培养的条件与机制保障
- 第一节 打造一批产教融合实训基地
- 第二节 推进新时代高职院校治理现代化
- 第三节 完善数字经济人才培养机制保障
- 第三部分 案例篇
- 第八章 数字经济专业群办学定位与机制案例
- 案例一 数字经济人才需求，高素质技术技能人才是主力军
- 案例二 依托国家级基地，构建大职教格局，服务浙一号工程
- 案例三 人才培养与社会服务相得益彰——记数字贸易专业群人才培养的探索与实践
- 第九章 数字经济人才培养模式创新案例
- 案例四 数字经济背景下高职物联网应用技术专业人才培养模式探索
- 案例五 “学训研创融合”跨境电子商务人才培养模式改革与实践
- 案例六 数字经济背景下高职物流管理专业现代学徒制人才培养探索与实践
- 案例七 新工科背景下智能制造专业群人才培养探索与实践
- 第十章 “三教改革”案例
- 案例八 基于“学创一体”模式的“移动商务”课程教学改革探索
- 案例九 智慧学习背景高职学分制改革探索——以商务英语专业为例
- 案例十 互联网时代高职思政工作的挑战与应对——以如何化解“网络主播”学业预警问题为例
- 参考文献
- 封底
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出版方
电子工业出版社
电子工业出版社成立于1982年10月，是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社，是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展，已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域，综合出版能力位居全国出版行业前列。
