教育 类型
可以朗读 语音朗读
116千字 字数
2016-12-01 发行日期
展开全部

主编推荐语

互联网教育产业变革探索，细分领域待挖掘。

内容简介

互联网教育是“互联网+”时代的最热门的产业变革领域之一，目前，由大型互联网公司主导的平台类产品已经成熟，竞争虽然激烈但商业模式仍在探索中，在幼教、职业教育、老龄教育等细分领域的教学产品和服务尚待挖掘。而且很多企业对行业特点、产业格局、运作方式等不了解，导致创业之路遭遇困境。本书围绕行业基本常识、当前产业格局、产品开发、产品运营和成功企业发展历程进行了细致地讲解，希望可以对同行业的创业者们提供帮助

目录

  • 封面
  • 目录
  • 扉页
  • 版权
  • 内容提要
  • 前言
  • 第一部分 基础入门
  • 第1章 初识互联网教育
  • 1.1 互联网教育的定义与基本构成
  • 1.1.1 互联网教育的定义
  • 1.1.2 互联网教育的基本构成
  • 1.2 互联网教育的优势和劣势
  • 1.2.1 互联网教育的优势
  • 1.2.2 互联网教育的劣势
  • 1.3 互联网教育对传统教育培训的颠覆式创新
  • 第2章 互联网教育的重要组成部分
  • 2.1 互联网教育的受众——学习者
  • 2.1.1 年龄差异因素
  • 2.1.2 性别差异因素
  • 2.1.3 原有知识与技能因素
  • 2.1.4 自主学习能力因素
  • 2.1.5 学习动因
  • 2.2 互联网教育的实施者——教师
  • 2.2.1 教师在网络环境教学中表现的障碍
  • 2.2.2 教师应具备的网络教学技能
  • 2.3 互联网教育的载体——互联网教育平台
  • 2.3.1 互联网教育平台定义及分类
  • 2.3.2 互联网教育平台的结构和功能
  • 2.4 互联网教育的核心——教学资源
  • 2.4.1 教学资源的定义及分类
  • 2.4.2 常见教学资源的形式
  • 第3章 找准互联网教育的风口
  • 3.1 2015年中国在线教育主要投资热点
  • 3.1.1 学前教育的在线教育企业
  • 3.1.2 中小学在线教育
  • 3.1.3 高等教育的在线教育企业
  • 3.1.4 出国留学的在线教育企业
  • 3.1.5 语言学习的在线教育企业
  • 3.1.6 职业教育的在线教育企业
  • 3.1.7 IT培训的在线教育企业
  • 3.2 互联网教育投资趋势及特点
  • 3.2.1 融资规模扩大化
  • 3.2.2 投资项目多元化
  • 3.2.3 领域细分化
  • 3.2.4 产业基金增多
  • 3.3 值得投资领域分析
  • 3.3.1 学前教育备受重视
  • 3.3.2 中小学市场的三大主力军
  • 3.3.3 职业教育将会迎来新的巅峰
  • 3.3.4 IT培训热度只增不减
  • 3.3.5 新起之秀——VR教育产业
  • 3.3.6 人工智能教育产业
  • 第4章 必须知道的9种商业模式
  • 4.1 在线测评
  • 4.2 在线答疑
  • 4.3 在线教学
  • 4.4 内容资源
  • 4.5 教育游戏
  • 4.6 C2C交易平台
  • 4.7 教育设备供应商
  • 4.8 教育信息化服务商
  • 4.9 互联网教育技术供应商
  • 第5章 火爆的项目不一定是好的项目
  • 5.1 选定哪块细分市场？
  • 5.2 是否真的有刚性需求？
  • 5.3 市场规模有多大？
  • 5.4 商业模式是什么？
  • 5.5 如何能把用户基数做大，继而转化为收入？
  • 5.6 从创立到盈利的周期有多长？
  • 5.7 项目需要多少资金才能成功？
  • 5.8 是否有创业者的“情怀”？
  • 第二部 分平台搭建
  • 第6章 线上教育平台之教学篇
  • 6.1 线上教学概述
  • 6.2 线上教学操作
  • 第7章 线上教育平台之教具篇
  • 7.1 关于录播
  • 7.2 关于直播
  • 7.2.1 目前几大直播平台概况
  • 7.2.2 线上直播教室功能区划分
  • 7.2.3 直播课程服务流程
  • 第8章 线上教育平台之教务篇
  • 8.1 线上教务客服与线下教务客服的类比
  • 8.2 线上直播课程服务流程概述
  • 8.3 实战片段演示
  • 8.3.1 教师自制PPT标准（仅供参考）
  • 8.3.2 教务客服手册目录（仅供参考）
  • 第9章 线上教育平台之推广篇
  • 9.1 教育培训机构传统的推广模式
  • 9.1.1 关于线下推广模式
  • 9.1.2 关于线上推广模式
  • 9.2 线上教育培训机构可借鉴的推广模式
  • 9.2.1 线上免费课程和讲座
  • 9.2.2 地面体验店
  • 9.2.3 线上教育培训社交圈
  • 第10章 线上教育平台之技术篇
  • 10.1 远程直播课堂的本质
  • 10.2 直播：在易用性与功能性之间的抉择
  • 第三部分 课程制作
  • 第11章 什么是课程开发
  • 11.1 课程资源的作用
  • 11.1.1 在线教育系统的构成要素
  • 11.1.2 课程资源的重要地位
  • 11.1.3 在线课程的优势
  • 11.1.4 在线课程的劣势
  • 11.2 高清录播视频简介
  • 11.2.1 高清录播的初始阶段
  • 11.2.2 高清录播的发展走向
  • 11.3 高质量课程的作用
  • 11.3.1 辅助教师的“教”
  • 11.3.2 促进学生的“学”
  • 11.3.3 降低教学难度和成本
  • 11.4 课程开发的流程及所需技能
  • 11.4.1 在线课程开发的基本流程
  • 11.4.2 课件制作所需要的技能
  • 第12章 如何制作一个受欢迎的课程
  • 12.1 课程开发的流程
  • 12.1.1 影响课程质量的六大因素
  • 12.1.2 课程开发的流程
  • 12.2 教学目标的设定
  • 12.2.1 教育目标的意义
  • 12.2.2 如何确定课程单元目标
  • 12.3 课程呈现形式的确定
  • 12.3.1 确定呈现形式的原则
  • 12.3.2 常见课程形式
  • 12.3.3 如何制作有吸引力的课程
  • 12.4 课程内容的设计
  • 12.4.1 知识分类与课程设计
  • 12.4.2 练习环节的设计
  • 12.4.3 线上和线下课程的对接
  • 12.5 课程的开发与评价
  • 12.5.1 课程质量监督的重要性
  • 12.5.2 课程的评价
  • 第13章 手把手教你做慕课
  • 13.1 慕课的教学设计
  • 13.1.1 了解慕课
  • 13.1.2 慕课的基本分析
  • 13.2 MOOC具体视频制作
  • 13.2.1 研究背景
  • 13.2.2 一种MOOC视频制作的平民化方法
  • 13.2.3 MOOC视频制作平民化方法的探索
  • 13.2.4 总结与展望
  • 第四部分 运营推广
  • 第14章 好产品得让大家知道
  • 14.1 产品推广综述
  • 14.1.1 产品推广简介
  • 14.1.2 产品推广的重要性
  • 14.1.3 推广方式的分类
  • 14.1.4 目标人群的捕捉
  • 14.2 产品线上推广
  • 14.2.1 搜索引擎推广
  • 14.2.2 公众号推广
  • 14.2.3 定向广告投放
  • 14.2.4 社交圈推广
  • 14.2.5 社区推广
  • 14.3 产品线下推广
  • 14.3.1 地面推广
  • 14.3.2 会议营销
  • 第15章 产品运营比产品开发还重要
  • 15.1 产品运营概论
  • 15.1.1 什么是产品运营
  • 15.1.2 产品运营的工作范畴
  • 15.1.3 产品运营、产品经理与产品开发三者之间的关系
  • 15.2 内容运营
  • 15.2.1 什么是内容运营
  • 15.2.2 内容运营的运转机制
  • 15.2.3 内容运营的初期工作
  • 15.2.4 内容的持续化运营
  • 15.3 用户运营
  • 15.3.1 用户运营的本质
  • 15.3.2 用户运营的工作范畴
  • 15.3.3 如何得到更多的注册量
  • 15.3.4 如何让用户留下来
  • 15.3.5 从免费用户到付费用户
  • 第五部分 行业案例
  • 第16章 产品推广十五式
  • 16.1 搜索引擎竞价
  • 16.2 群营销
  • 16.3 微信营销
  • 16.4 微博营销
  • 16.5 论坛营销
  • 16.6 电子邮件营销
  • 16.7 网站广告投放
  • 16.8 软文推荐
  • 16.9 平台、商城、网校推荐
  • 16.10 线上活动
  • 16.10.1 促销活动
  • 16.10.2 拉新活动
  • 16.11 网络营销联盟
  • 16.12 线上即时问答
  • 16.13 文库、百科营销
  • 16.14 软件、App内置广告
  • 16.15 线上赛事
  • 第17章 开源网校平台EduSoho的成长之路
  • 17.1 EduSoho是什么
  • 17.2 EduSoho的发展历程
  • 17.3 EduSoho的运营模式
  • 第18章 沪江的艰苦创业之路
  • 18.1 公司简介
  • 18.2 主营产品
  • 18.2.1 学习社区
  • 18.2.2 学习门户
  • 18.2.3 学习平台
  • 18.2.4 学习工具
  • 18.3 发展历程
  • 18.4 运营模式
  • 第19章 邢帅教育如何做职业教育
  • 19.1 公司简介及主营产品
  • 19.1.1 平面设计
  • 19.1.2 室内设计·建筑设计
  • 19.1.3 游戏动画·影视包装
  • 19.1.4 机械设计·工业设计
  • 19.1.5 网页编程
  • 19.2 发展历程
  • 19.3 运营模式
展开全部

评分及书评

评分不足
2个评分
  • 用户头像
    给这本书评了
    4.0
    Space and time

    Using internet as platform and channels to educate studies just one of learning approaches and it’s side effect shall be considered

      转发
      评论

    出版方

    人民邮电出版社

    人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社，成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”，致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。