如何培养好奇心费曼讲了一个有趣的故事，说的是他的父亲在他童年时期如何尽最大努力给他提供思考机会，最终帮助他成长为一名有着异乎寻常的好奇心的科学家。这个故事本身看起来没什么波折。父亲提醒费曼注意这么一个事实：一只鸟在走动时，总是在啄自己的羽毛（他说的大概是 “整理”，而不是 “啄”）。他问费曼，鸟为什么要这么做。费曼回答：“大概是它们在飞的时候把羽毛弄乱了，所以它们啄羽毛，为的是把羽毛弄整齐。” 于是，父亲提议用一个简单的办法来检验这个假设。他指出，如果费曼的猜测是对的，那么刚刚着陆的鸟会比那些已经在地面走动过一会儿的鸟更频繁地啄（梳理）它们的羽毛。父子俩观察了一些鸟，得出结论，这两类鸟之间没有明显的区别。费曼承认，他的假设可能是错的，并问父亲正确的答案是什么。父亲解释说，鸟受到虱子的困扰，因为虱子会吃羽毛上的蛋白质；有些螨虫会吃虱子腿上的蜡状物质，而一些细菌会在螨虫排泄的糖类物质中生长。父亲得出结论说：“所以你看，无论哪里存在食物的来源，都有某种形式的生命可以找到它。” 这个童年故事看起来很平常，却有不少值得注意的方面。首先，费曼的父亲教会他享受观察和惊奇的乐趣。就像费曼自己说的：“我像一个孩子一样，总是在追寻着奇特的东西。我知道我会找到的 —— 也许不是每次都能找到，但隔一段时间，我总会有找到的时候。” 其次，通过指出一种令人困惑的现象 —— 鸟整理它们的羽毛 —— 并就此提出问题，父亲唤起了费曼的特定 —— 感知型好奇心。父亲在费曼的心里创造了一个看起来可以填补的信息缺口 —— 这是一种激发好奇心的有效方法。另外，父亲并没有给出答案，而是通过对费曼提出的解释进行检验，激发了费曼的认知型好奇心。实验证明，如果你的理论被证明是错的，那么你更有可能记住正确的答案（甚至你的无意记忆也会增强）。最后，父亲给出了一个答案，费曼在那个时候就已经知道，这个答案在细节上可能是错的 —— 鸟梳理羽毛为的是清除灰尘和寄生虫，把羽毛摆在恰当的位置，并分配腺体分泌的油脂 —— 但它在原则上确实是正确的。父亲还利用鸟整理羽毛这一普通的事实，使他得以一瞥关于生命的更为广阔的画面，包括生命的过程、生命对自然界食物资源的依赖等，这又促进了认知型好奇心的发展。由此可见，费曼的故事包含了一些重要的线索，可以帮助我们了解如何培养自己的好奇心，以及激发别人的好奇心。首先，重要的是，我们要保持一种使自己感受惊讶以及使别人惊讶的能力。就像体育锻炼会增强关节和肌肉一样，保持一种孩子般的好奇心，等同于进行针对感知型好奇心的锻炼。我们怎么样才能做到这一点呢？一个方法是，每周几次，对我们每天遇到的众多事件、人物、事实和现象中的至少一个产生真正的兴趣。这当中包括，通过阅读搞明白什么在一场暴风雨中影响着分叉闪电的路径，询问合作者的业余爱好，尝试智能手机的一项新应用，关注某个推特账号，或者试图理解股票市场的行为（祝最后这项好运吧）。触发好奇心的对象究竟是什么，这并不重要，只要一个人会为之振奋就可以。同样，人们可以通过做一些难以预料的或看起来和以往的自己判若两人的事情，让别人感到惊讶，甚至让自己也感到惊讶。这可以通过穿着方式、与社交媒体的互动，或者通过改变自己的某种习惯来进行展现。积极地激发其他人的感知型好奇心，也会强化自己的好奇心。充满好奇心的人更愿意让自己接触新的感觉，体验新的心理状态。许多研究证明，好奇心增强了产生信息感知价值的动机。怎么激发好奇心我们可以从达・芬奇那里学到一招：试图记录那些吸引我们的注意力，或我们打算对其进行探索的事物。这并不意味着人们需要像达・芬奇一样痴迷于记笔记，这可占据了他一生中的大部分时间。人们只需要记录那些确实很引人注目的现象和事件。对这样积累起来的笔记做一个回顾，我们就有可能揭示出潜在的主题或模式，激发起我们的认知型好奇心，并鼓励我们自己进行更为透彻的研究，从而产生学习的乐趣。

好奇心是驱动科学（探索未知问题）、艺术（激发尝试与交流）乃至个人突破无知状态的根本火花。没有它，人类的认知与文明将停滞。它天生具有两面性。一方面，它导向发现、创新与理解（积极的、建设的）；另一方面，也可能导向窥私、越界与盲动（消极的、破坏的）。其价值取决于它的方向和对象。有价值的好奇心与无价值的好奇心，其分野在于它是主动、深入的探索（去没有现成答案的地方创造新知），还是被动、浅层的索取或窥探（止步于信息获取或干涉他人）。真正的进步源于前者。1. 好奇心被贴上了双重的标签：好的和坏的，合法的和非法的，值得推荐的和引起争议的。好奇心既有推动进步的积极力量，也有需要警惕的负面表现。好奇心像一把双刃剑。它既能带来伟大的科学发明，也可能导致窥探隐私这类坏事。所以，它有让人称赞的一面，也有引人争议的一面。正面，一个小孩好奇为什么苹果会掉下来，这种追问最终可能引导他像牛顿一样思考万有引力。负面，一个人对邻居的私生活感到好奇，于是总在窗边窥视或散播谣言，这就成了侵犯他人边界的坏事。2. 科学是由我们对未知问题的好奇心推动的，而那些问题恰恰是无法在互联网上找到现成答案的问题。真正有价值的认知型好奇心，是对未知世界的深度探索，而非简单的信息获取。推动科学进步的，恰恰是对那些网上搜不到答案的问题的好奇。真正有价值的好奇心，是深入未知去探索，而不仅仅是上网查一下资料。就像探险家和游客的区别。游客跟着现成的攻略去知名景点（信息获取）；而探险家是对地图上空白的地方产生好奇，并亲自走进去绘制第一张地图（深度探索）。科学是后者的事业。3. 盲目的无知会误导我们。哦！可悲的人类，睁开你的双眼！以主动的好奇心替代被动的无知状态，拥抱探索精神。糊里糊涂地过日子，很容易走错路。别再被动地无知下去了，睁开眼，主动对世界产生好奇，去探索吧！被动无知，一个年轻人看到周围人都在投资某个热门项目，他不明就里也跟着投钱，结果被骗。他处于盲目跟风的无知状态。主动好奇，另一个人也对投资感兴趣，但他先好奇地问：这个项目到底怎么赚钱？风险在哪？于是他主动去学习理财知识、分析项目报告，最终做出了理性决策。他用主动的好奇替代了被动的无知。4. 艺术扎根于讨论、扎根于实验、扎根于好奇心、扎根于各种各样的尝试、扎根于视角的交换和观点的比较。艺术来自于哪儿？就来自于多聊、多试、多好奇。它是在不断折腾、交换看法和比较观点中长出来的。一位画家想创作一幅关于城市的画。他先和朋友讨论城市的感受（讨论），然后尝试用素描、油画、拼贴等不同方式表现（实验与尝试）。他好奇别人眼中的城市是怎样的（好奇心），于是收集摄影作品、听不同风格的城市音乐（交换视角）。最终，他融合这些，创作出自己独特的作品。总之，好奇心是人类探索、创造与进步的核心内在动力，但它是一把需要引导的双刃剑。好奇心作为引擎的根本价值，警示其潜在风险，将这种强大本能导向建设性、创造性方向的路径，即拥抱一种主动、深入且开放的探索精神。

#管中窥豹读书计划第 887 本（160）#《好奇心的秘密》🚢肖邦娴熟运用的另一个元素就是出人意料的事物。这是一种高明的策略，通过增强兴奋感和注意力，来激发好奇心。纽约大学脑神经科学家约瑟夫・勒杜和他的同事们能够追踪我们的大脑中负责对惊讶和恐惧做出反应的路径。如果我们遇到了出乎意料的事情，那么大脑会假定我们必须得采取某些行动。这就导致交感神经系统被快速激活，并伴随着我们很熟悉的相应的现象：心跳加速、出汗、呼吸变粗等。🚢我们的注意力脱离了其他无关的刺激物，专注于当下主要的紧迫事物。勒杜证明，在人们感到惊讶以及感到恐惧时，快速和慢速路径同时被激活了。快速路径直接从丘脑到杏仁核，前者负责传递感官信号，后者是一个杏仁状的核团，负责分配情感意义并指导情绪反应。慢速路径则需要在丘脑和杏仁核之间绕行很长一段，穿过大脑皮质（那是神经组织的外表层，在记忆和思考方面起到了关键性的作用）。🚢丹尼尔・伯莱因按照两个主要的维度对好奇心做了分类：一个维度包含感知型好奇心和认知型好奇心，另一个维度包含特定型好奇心和多样型好奇心。感知型好奇心是由极端的异常值，由新奇的、模糊的和令人困惑的刺激引起的，它激起的是肉眼的观察。在伯莱因的设想中，与感知型好奇心相对的是认知型好奇心，它是对知识的真正渴望（用哲学家康德的话来说就是 “求知欲”）。那种好奇心是所有基本的科学探索和哲学追问的主要驱动力，也可能是推动所有早期精神追求的动力。🚢好奇心唤起了‘关切’，它唤起人们对存在的和可能存在的事物的关注；它是一种针对现实的敏锐的意识，不过它在现实面前绝不是一成不变的；它是一种准备，要去发现我们周围的奇特和古怪的事物；它是一种决心，要抛弃思考问题的老套路，要用不同的方式去看待同样的事物；它是一种热情，去把握当下发生的和消失的事物；它是一种失敬，打破了重要的、基本的事物的传统等级制度。🚢费曼的天赋和他在物理学的许多分支上取得的成就已经成了传奇，不过他还痴迷于生物学、绘画、破解保险箱、玩手鼓、迷人的女性，并热衷于学习玛雅象形文字。他之所以为公众所知，是因为他作为小组成员参与调查了太空飞船 “挑战者号” 失事事件，还因为他那本充满了个人逸事的畅销书。当有人问他，他认为科学发现的主要推动因素是什么的时候，费曼回答道：“这和好奇心有关。这和想要知道怎么使某物做某事有关。”🚢达・芬奇是一个充满好奇心的人。他在 1503—1504 年的部分藏书目录就包括了不少于 116 本书，涵盖主题之广泛令人震惊。它们包括解剖学、医学、自然史，还有算术、几何学、地理学、天文学，以及哲学、语言学、文学，甚至还有宗教方面的文章。据说，他看重经验远甚于阅读 —— 事实上，科学史学家、达・芬奇研究专家乔其奥・德・桑蒂拉纳就有一篇名为《达・芬奇和他没读过的那些书》的演讲。🚢人的大脑中并没有某个单独专门负责记录时间或身体的内在时钟的区域。确切地说，控制时间感知（还有我们熟知的时差感）的系统广泛地分布于大脑中，涉及大脑皮质、小脑和基底神经节。肝、胰腺和其他部位中的基因使我们身体的各个部分保持同步。比如，身患帕金森病的人在估计时间的时候，就很容易误判已经过去了多长时间。🚢好奇心是一种 “认知引发的剥夺感，源于我们对知识和理解之间的缺口的感知”。简单地说，根据信息缺口理论，好奇心就像是在挠心理或智识的痒。信息缺口理论把不确定性 —— 现有信息条件与期望信息条件之间的可感知的不一致性 —— 视为好奇心的主要原因。事实上，当我们站在生命中那些富有挑战性的交叉路口前时，对各种可能的结果充满不确定的感觉肯定是令人不安的。