研究历史时期的地理问题，就是历史地理学，可以研究历史时期的自然地理，也可以研究历史时期的人文地理，在学科属性上，是地理学。这其实很简单。不过，“历史加地理” 这个直观的说法也不是不能用，要看怎么加，要加得合适。比方说，卫青北征匈奴，这是历史；朔方郡、阴山山脉，这些是地理，把它们加在一起，形成了一个题目：卫青大军北征的路线。这是加得合适。再比如，唐代幽州城（在今北京），是地理；安史之乱，是历史，这两者也可以加起来，说明安禄山起兵的位置。其实，许多历史事件都应该把地理加上，加上了，问题才完整，才更明白。如果能对历史事件、历史知识都认真地加问一个地理问题，那是个好习惯。比如读鸿门宴的故事，可以问，鸿门在哪里？背《登鹳雀楼》的诗句 “白日依山尽，黄河入海流”，一定要问，鹳雀楼在哪里？格式引文：【唐晓峰著。给孩子的历史地理】活字文化.2018:3. 得到电子书：https://d.dedao.cn/DjCB8XLxUyAGXq77

此书颇深，读来很有感触，需要重读与反复，即使给孩子好像也需大孩子，小孩子一下子不见得看懂，除非…… 历史地理并非简单学科，记得有人评价《人间词话》，能读懂王国维先生这一薄本，必须阅读大量宋词及文献，否则，难也😄

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