教育 类型
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392千字 字数
2022-01-01 发行日期
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主编推荐语

本书将蒋梦麟高等教育思想放置于当时历史情境中予以剖析，关注其思想在不同历史时期的内在关联性与独特性。

内容简介

本书既探讨社会变迁导致其思想的更新情况，也考察蒋氏在国外留学、回国代理北京大学校务以及任浙江大学校长与教育部部长、北京大学校长、西南联大常委等时期思想的演变样态，其中尤为关注他主持校务二十余年的北大时期。

同时，重视蒋梦麟与蔡元培等其他相关人士的比较，并且针对蒋梦麟想得多、书写少、行动力强等特点，本研究特别强调思想与实践的会通，力求历史与逻辑的统一、过去与现实的连接。

本研究内容总体分为五大部分与附录，包括绪论、蒋梦麟生平、高等教育思想的思想基础、高等教育思想三大主题（理念、职能、管理）与高等教育思想综论，附录为蒋梦麟年表。

目录

  • 版权信息
  • 图目录
  • 表目录
  • 绪论
  • 一、研究缘起与意义
  • 二、研究立足点与新意
  • （一）已有成果回顾
  • （二）已有成果省思
  • （三）本研究新意
  • 三、概念释义
  • （一）高等教育
  • （二）思想
  • （三）高等教育思想
  • 四、研究方法
  • （一）文献法
  • （二）比较法
  • （三）统计法
  • 五、研究思路与内容
  • 第一章 不凡的经历：蒋梦麟的生平
  • 一、从懵懂孩童到有志青年：中国乡村走出的世界名校博士
  • 二、惊涛骇浪之“弄潮儿”：学成归国军阀乱局中的革新派
  • 三、亦学亦官：国民政府的教育引路人与行政要员
  • 四、由教转农开拓新天地：致力改善民生的建设家
  • 五、别具一格的婚史：情感生活的特立独行者
  • 六、难言告别：逝去的非常时代掌舵人
  • 第二章 文化观与教育价值观：蒋梦麟高等教育思想的思想基础
  • 一、“旧中有新、新中有旧”与“不中不西、亦中亦西”：文化统整观
  • （一）“旧中有新、新中有旧”：旧新文化之新陈代谢
  • （二）“不中不西、亦中亦西”：中西文化之融会贯通
  • （三）“以儒立身，以道处世，以墨治学，以西办事”：文化观的践行样态
  • 二、个体本位与社会本位的统一：教育价值观
  • 第三章 “大度包容，思想自由”：高等教育理念论
  • 一、蔡元培“思想自由，兼容并包”的内涵、限度与困局
  • （一）“自由发展”“网罗众家”：理念的内涵
  • （二）为学“向新”、排斥宗教、才外有德与不问政治：理念的限度
  • （三）散漫学风、派系争斗与深度涉政：理念的困局
  • 二、蒋梦麟“大度包容，思想自由”理念的确立
  • （一）“各派别均能互相容受”“各种思想能自由发展”：理念之“能容”
  • （二）“整饬纪律，发展群治”：理念之“难容”
  • 第四章 养成“领袖”、“学校之唯一生命在学术事业”与“改良社会”：高等教育职能论
  • 一、经费、建筑、设备与人才：职能实现之基础保障
  • （一）“没经费怎么办得动”：经费紧缺之艰难应对
  • （二）安身之所与“有米之炊”：建筑与设备之完善
  • （三）“人材不够，哪里配讲学术”：高水平师资的遴选
  • 二、养成“领袖”：人才培养职能
  • （一）“领袖”：独特的培养目标
  • （二）“严进严出”：颇为完善的培养体系
  • （三）才俊辈出：养成“领袖”的效果
  • 三、“学校之唯一生命在学术事业”：科学研究职能
  • （一）“研究高深学术”：坚定的学术至上目标
  • （二）研究所（院）与学术交流活动：针对性的推进措施
  • （三）“变成学术中心”：“研究高深学术”的效果
  • 四、“改良社会”：社会服务职能
  • （一）“为社会求进化”：适宜国情的服务目标
  • （二）各种活动“交相辉映”：丰富的开展方式
  • （三）救国安民、开风气与普及新知：“为社会求进化”的效果
  • 第五章 “部长有为”“校长有为”与“常委无为”：高等教育管理论
  • 一、“部长有为”之“二蒋”各取所需：以主政国民政府教育部为例
  • （一）硬性规定：奠基性政策的颁布
  • （二）强力推行：整改蔚然成风
  • （三）元老式微与蒋介石控权、法日派失势与英美派起势：整顿后权力格局的重组
  • 二、“校长有为”之“校长治校、教授治学、职员治事、学生求学”：以主政北京大学为例
  • （一）收权并非专制：校长治校
  • （二）“干才”司职行政：职员治事
  • （三）“潜心努力学术”：教授治学
  • （四）“以自己的学问功夫为立脚点”：学生求学
  • 三、“常委无为”之“不管者所以管也”：以主政西南联大为例
  • （一）“联而不合”与“以梅统领”：联大办学的初衷与蒋梦麟的立场
  • （二）多主外少主内：联大办学的“大管家”
  • （三）不是“主角”胜似“主角”：联大压阵的“金牌配角”
  • （四）工作递减：联大事务的“放手人”
  • （五）疏于管北大：联大优先后的“牺牲者”
  • （六）北大易长与联大“奇迹”：“不管者所以管也”的结果
  • （七）蒋梦麟的无奈与欣慰：“不管者所以管也”背后的“故事”
  • 第六章 求因果、校成绩与得资鉴：蒋梦麟高等教育思想综论
  • 一、社会变局、人际资源与个体特质：高等教育思想生成的影响因素
  • （一）时局纷乱、经济待兴、西学东渐与教育革新：“空前”的社会变局
  • （二）众多重要他人：丰富的人际资源
  • （三）志向“三不朽”、性格刚柔并进与能力“执简驭繁”：鲜明的个体特质
  • 二、颇具特色：蒋梦麟高等教育思想的基本特征
  • （一）阶段性与连续性结合
  • （二）理论与实践交融
  • （三）中国立场，国际视野
  • 三、典范之举：蒋梦麟高等教育思想的贡献
  • （一）“大度包容，思想自由”：收放有度理念之“标杆”
  • （二）科研领衔人才培养与社会服务：职能关系之“样板”
  • （三）“管”与“不管”：审时度势管理智慧之集大成者
  • 四、难题待解：蒋梦麟高等教育思想的省思
  • （一）自由限度的把握
  • （二）原创成果的产出
  • （三）学校（科）布局的掌控
  • （四）“学”“事”关系的协调
  • 五、结语：大学之道的探寻
  • 参考文献举要
  • 一、基本史料
  • （一）档案、专题、学校、工具书及综合性文献等
  • （二）近现代主要报刊
  • （三）人物著述、书信、日记、回忆录、自传、自写年谱与文集等
  • 二、研究论著
  • （一）中文著作
  • （二）英文著作
  • （二）中文期刊论文
  • （四）英文期刊论文
  • （五）学位论文
  • 附录 蒋梦麟年表
  • 后记
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出版方

浙江大学出版社

浙江大学出版社创立于1984年5月，是教育部主管、浙江大学主办的国家一级出版社，承浙大几代学人“求是”“创新”精神，为一个拥有图书、期刊、电子、音像和数字等各类出版资质，出版范围涵盖理工农医和人文社科等多个学科领域，年出版新书1500种以上的综合性出版企业。