哲学与宗教
类型
8.0
豆瓣评分
可以朗读
语音朗读
97千字
字数
2023-12-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
以另一种视角反观中国教育，帮助我们找到更多教育的可能。
内容简介
本书是一位教育学者的日本教育观察笔记。作者从不同视角，帮助我们了解到日本教育细腻、专注的一面，如日本的校长怎么和孩子们共进午餐、幼儿园的“见守”制度、书店里的阅读风景。同时，也呈现了日本教育中面临的一些苦恼与对应措施。他山之石，可以攻玉，本书可以促使我们从点滴细节中一起思考教育还可以有哪些改进，还可以怎样让一个人站得更高。
目录
- 版权信息
- 序
- 第一辑 疫情之下
- 教育也有“看门人”
- 让孩子们自在从容地洗手
- 新冠之下，日本教师的忧虑
- 没有完美的教育
- 被拒绝的身份
- 被打工耽误的人生
- 何谓“商务人士”？
- 樱花都没开，为什么要着急开学？
- 有一点“工夫”，就有一点教育
- 和奥运圣火一起被点燃的教育议题
- 第二辑 社会断面
- 一句话，就能帮到一个孩子
- 小城，小图书馆
- 我所看到的看漫画的日本人
- 为什么是奶茶？
- KTV里的日本人
- 有缘诺贝尔
- 人口辩证法
- 第三辑 学校日常
- 日本幼儿园的不言之教
- 学生为什么要给学校做清洁？
- 图鉴，日本的一种选择
- 孩子们的饭，校长们的天
- 有酒香的小学
- “祭”的热闹与冷清
- 番薯和世界史
- 当地震袭来
- 为什么要把孩子放出来？
- 教科书是一种什么性质的东西？
- 金融也是一种能力
- 日本教师也有的苦楚
- 什么能培养出一个有趣的灵魂？
- 第四辑 经典深处
- 中日书店，不一样的阅读风景
- 专业化以及专业化下的尴尬：日本的教师阅读
- 历史烟云里的“小豆豆”
- 红楼无梦在扶桑
- 藤野先生
- 日本汉学的转轨：谈斯波六郎
- 第五辑 历史碎片
- 日本人眼中的中国科举
- 莫理循，一百年
- 谁是裴斯泰洛齐？谁的裴斯泰洛齐？
- 新遗产，旧遗产
- 大三巴上的菊花纹
- 谁可以用笔写字？
- 文字即文化
- 教育可以让一个人站得有多高
- 杜威与日本：1919年的交错
- 第六辑 一问一答
- 教师研修，既是义务，也是权利：对话古贺一博教授
- 广岛县立上下高中前校长小川英夫访谈
- 日本的女子大学：对话山田直之副教授
- 后记
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
