教育
类型
可以朗读
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103千字
字数
2024-10-01
发行日期
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主编推荐语
新教育实验诞生以来，“师生共写随笔”就是重要的行动之一。
内容简介
二十多年来，“师生共写随笔”行动涌现了很多精彩案例，也积淀了丰富的理论基础。本书重点呈现新教育实验年度学术报告（即主报告）、全国各地新教育代表主题行动叙事和旺苍新教育代表的生命叙事，供广大读者参阅、研究和批评。
书中呈现的关于教育写作的理念、方法、策略，可供更大范围的读者参考和借鉴，推动更多的一线教师将写作作为重要的发展方向，并以此促进教育质量的整体提高，一起创造美好的教育生活。
目录
- 版权信息
- 序 在岁月中见证信仰的力量
- 第一部分 新教育写作的理论与实践
- 写作与新教育写作
- 一、什么是写作
- 二、什么是新教育写作
- 新教育写作的意义与价值
- 一、写作让个体成为更好的自己
- 二、写作让社会发展更加和谐
- 三、写作让教育生活更加精彩
- 新教育写作的实践探索
- 一、学生写作：用文字搭建成长的阶梯
- 二、教师写作：书写自己的教育史
- 三、共同体写作：在写作大家庭绽放自我
- 附：旺苍宣言
- 第二部分 专业引领
- 网络写作：“新网师”促进教师专业发展的实践与启示
- 一个人与一群人：思想长跑的精神意义——我所经历与理解的新教育写作
- 20年，20本书
- 图说眼里的世界 写画心中的天地
- 百分论坛，满分人生——“励进百分论坛”的笔尖故事
- 榜样引领，激发教师写的热情
- 专业研修，提升教师写的能力
- 主题分享，交流教师写的收获
- 成长的印迹，无尽的延伸
- 写作者的延伸：从教师到学生
- 写作形式的延伸：从个人创作到集体共写
- 体裁的延伸：从单一习作到多文体拓展
- 评价的延伸：从常规评价到信息技术支持
- 情满心怀，花开笔尖
- 启航：上路
- 激趣：追逐
- 回响：收获
- 以笔为马，奔赴教育的诗和远方
- “项目驱动”，营造教师叙事场景
- “上清走笔”，修炼教师叙事功夫
- “故事首席”，编织教师幸福生活
- “价值共鸣”，体悟教育写作意义
- 叩开读写之门
- 约定：把美的发现写出来、发出来
- 点评：拿着“放大镜”去找亮点
- 收获：“小作家”们在生长
- 在书写中遇见更好的自己
- 家校信：架起心的桥梁
- 真情诗：传递爱的力量
- 随笔集：记录美好时光
- 诗意可抵岁月长，静待“数学”绽芬芳
- 一场关于生命的超越之旅——科学学科写作叙事
- 为全民写作探路——新教育写作评点与随想
- 绚烂多姿的新教育写作
- 写作的“秘诀”
- “全民写作”时代在召唤
- 教育写作是为什么——兼谈三类教师的教育写作
- 第三部分 区域叙事
- 红城绿谷飘书香 师生共写话成长——“共读共写共成长”旺苍新教育实验区叙事
- “红色大地”追寻幸福完整
- “蓝天碧水”涵养幸福师生
- “青山绿水”托举优教旺苍
- “古道茶乡”追寻诗和远方
- 放弃容易，但坚持一定很酷
- 遇见
- 成长
- 引领
- 感动
- 这里，有一片滋养生命的沃土
- 弥漫教育芬芳
- 探究顽劣之源
- 静待幸福花开
- 凝聚智慧力量
- 朝向最美风景
- 关爱留守儿童，守住教育初心
- 深深爱 缓缓说
- “一座桥”的使命
- 思桥：重塑自我
- 画桥：超越自我
- 建桥：扩大自我
- 寻找自由之路，共赴读写之约
- 浅尝辄止，初遇阅读之路的瓶颈期
- 柳暗花明，邂逅新教育带来的转机
- 春风化雨，开启亲子共读的旅程
- 生命里的那束光
- 我喜欢晨诵
- 我喜欢共读
- 我喜欢排童话剧
- 我喜欢看电影
- 我喜欢“我手写我心”
- 我喜欢写“情书”
- 携一缕书香 伴一路成长——书虫班共读共写随笔的那些事儿
- 蝶变：舞动生命之歌
- 擦亮每一个平凡的日子
- 相遇新教育
- 践行新教育
- 感恩新教育
- 读写，共赴一场幸福之约
- 开启共读，点亮幸福
- 抒写生活，感悟幸福
- 丰富课程，幸福永长
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
