【格式引文】[英] 比迪・尤埃尔，[英] 科琳娜・阿维斯著，杨维玉译.6-9 岁孩子为何喜欢装大人？（塔维斯托克诊所・了解你的孩子）. 万千心理.2019:9. 得到电子书：https://d.dedao.cn/DuCncP0fYpWD6VXJ 本书第一部分将继续探索那已经以戏剧化的方式展开的错综复杂的人类心智发展过程。就某个层面而言，6—7 岁的孩子仍然偶尔会退缩到年纪较小时的状态，但整体来说，就如同本部分所描述的，他们在态度、举止上的种种都在不断成熟。换牙的画面震撼人心，同时儿童精细动作的协调与平衡也正迅速发展，例如，获得绘画、书写方面的技巧，同时也在整体快速地持续累积知识。这样快节奏的变化有时必然会让人感到难以承受，本部分则事无巨细地探讨了由此造成的困扰与焦虑。在长大的过程中，我们看到孩子从幼儿园毕业，进入小学低年级，然而不可避免的骚动和混乱也会随之发生。第二部分的内容着重在 8—9 岁的年纪，这一阶段通常被称为 “潜伏期”。这时，孩子慢慢减少了对家庭的依赖，且对外界表现出了相当浓厚的兴趣。儿童在这个年纪开始发展是非对错的观念，所关心的公平性通常都是非黑即白的，且开始对环境保护或改变世界等议题展现出了热切的关注。他们也常常喜欢通过书籍或影片来探讨充满奥秘和幻想的世界。

他只是个孩子对于整个世界，他的概念是模糊的，需要有人在前面引导，需要有人提供学习的环境，提供学习的榜样。他也是他世界里的真实反馈，要理解，就得明白他行为背后的深层意思是什么。他不仅仅是孩子他慢慢成长，逐渐有了自己对事物的认识，对黑白是非的理解，也依然保持着好奇心，保持学习的心态。作为长者的我们，要明白他们心理想什么，意图是什么，他的一切均来自我们的教导和世界反映。

这本书用大量临床经验和案例，通过精神分析的方法，探讨 6-9 岁孩子的内心世界，并提出了给家长的一些建议。在第一部分，我们说 6 到 7 岁的孩子，是怎么开始想做个能帮上忙的 “小大人”。在第二部分，我们再看看 8 到 9 岁的孩子，是如何寻求独立，成为了一个酷孩子。