4.5 用户推荐指数
自我提升
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158千字
字数
2017-12-01
发行日期
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主编推荐语
认知能力并非生而不变,通过改变环境等因素,你完全可以重塑思维与认知,实现自我进化。
内容简介
认知能力是否与生俱来? 不同人种是否有智力上的区分? 为什么一些国家在工程与科学方便表现突出,而有些国家则不然?
本书对“智力遗传论”进行了大胆的驳斥。理查德·尼斯贝特提出,智力不是由基因决定的,文化、教育和环境才是决定认知水平高低的关键因素。书中列举了大量极为精彩的证据,解释为什么学校会让我们变得更聪明,社会阶层对认知能力的不同影响,以及文化因素如何给不同社会群体带来突出的优势。
本书充分阐明,能打开通向未来认知进步大门的不是让人无能为力的遗传因素,而是像学校和社会环境这样可变可控的因素。只要我们努力改变我们的学习环境、工作环境和生活环境,接受良好的教育,就可以提高自己的认知。
目录
- 版权信息
- 第1章 测测看,你的智商多少分?
- 智力的定义及测量方法
- 智力的两种类型
- 多种多样的智力
- 动力与成就
- 智商在多大程度上能预测未来?
- 第2章 我们的智力是由什么决定的?遗传基因还是环境?
- 遗传度、环境与智力
- 基因是环境施加影响的触发器
- 托尔斯泰和领养
- 智力的遗传度没有固定的数值
- 从收养研究看家庭环境对智力的影响
- 遗传度与智力可变度无关
- 第3章 学校教育能让我们变得更聪明吗?
- 学校教育会让我们变得更聪明吗?
- 我们比我们的曾祖父母聪明吗?
- 我们究竟在哪些方面变得更聪明了?
- 第4章 选择哪所学校会让孩子的成绩更优秀?
- 投入更多的教育经费管用吗?
- 教育券与特许学校有用吗?
- 班级人数的多少有无影响?
- 教师的水平高低有关系吗?
- 教学成果卓著的学校就是好学校?
- 每项教育创新的举措都有效吗?
- “全面的学校干预措施”效果显著吗?
- 改善教学方法用处更大
- 总结
- 让孩子们学习解决问题的本领能提高智商吗?
- 怎样做才算是有效的家教?
- 第5章 家境的优劣会影响孩子的智力发展吗?
- 生物性质的环境因素
- 社会性质的环境因素
- 如何让穷人的孩子变得更聪明?
- 父母的养育方式不同也会造成孩子智力水平的差距
- 中等阶层父母的养育方式:主动分析和求知
- 工人阶层父母的养育方式:被动接受
- 第6章 黑人的智力天生就不如白人吗?
- 黑人和白人的智力差距不是基因造成的
- 阻碍黑人取得成就的因素在于环境
- 美国由来已久的种族歧视对黑人职业成就的影响
- 西印度群岛移民为什么能出类拔萃?
- 养育方式的差异会影响孩子认知能力的发展
- 第7章 消除智力差距是痴人说梦吗?
- 儿童早期教育与智力改善
- 学龄儿童教育干预计划的实效
- 少数族裔学生的数学成绩也可以很优秀
- 社会心理学家提出的简单且效果显著的干预措施
- 发挥大学消除智力差距的作用
- 总结
- 为消除差距买单
- 第8章 亚洲人智商更高还是更努力?
- 亚洲人的智力成就来源于刻苦努力、积极和坚持不懈
- 东方人的相互依靠和西方人的各自独立
- 全局型思维与分析型思维
- 东方工程师和西方科学家
- 第9章 智慧的象征——犹太人
- 犹太人的杰出成就
- 犹太人的平均智商是最高的
- 犹太人的高智商源自遗传?
- 不同国家、民族和地区的智力差异
- 文化成就了犹太人的高智商
- 第10章 提高子女的智力,还有你自己的!
- 家长能用的最显而易见的方法
- 令人半信半疑的益智方法
- 与身体有关的方法:体育锻炼和母乳喂养
- 提高液态智力的练习
- 提高孩子的自我控制能力
- 夸孩子聪明伶俐不如夸孩子刻苦努力
- 不要轻易向孩子许诺奖励
- 有效的辅导
- 选择一所好的学校
- 结语 关于智力和学业成就,我们都了解哪些内容?
- 附录一 对一些统计术语的非正式定义
- 附录二 黑人与白人的智力差异完全由环境所致的论据
- 智力的遗传度
- 与文化有关的测试题目和与文化无关的测试题目
- 撒哈拉沙漠以南的黑人的智商
- 黑人在高智商水平试题上的表现更差
- 黑人在受到近交衰退影响较大的小测验中表现更差
- 脑容积和黑人与白人的智力差异
- 黑人的反应时间更长
- 黑人的平均智商天生就比白人低?
- 种族血统与智力差异
- 黑人的智力提高了吗?
- 黑人与白人的智力差距完全是环境造成的
- 致谢
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出版方
中信出版集团
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