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主编推荐语

《家庭辅导不吼叫,提升孩子作业能力》

内容简介

吼叫能让孩子爱上学习、心甘情愿去写作业吗?显然不能,但是妈妈却在辅导孩子写作业时总也忍不住大吼大叫,非常情绪化。本书针对“如何在家庭中不吼不叫辅导孩子写作业”这一热点话题,为妈妈们提供了很多具体、实用的建议和方法,帮助她们更进一步认清自己吼叫的原因,引导她们更好地处理自己的情绪,和孩子一起重新认识写作业的目的、意义和应有的态度,同时还指出了在辅导孩子写作业过程中应该注意的问题,让父母真正把关注点放在如何提升孩子写作业的能力上。

目录

  • 版权信息
  • 前言 辅导孩子写作业,回到爱孩子的初心
  • 01 吼叫式辅导——“硝烟四起”的家庭作业战场
  • 写作业时没有“母慈子孝”,只有“鸡飞狗跳”?
  • 孩子总是那个“节节败退的受气包”
  • 吼叫式辅导让家充满窒息感
  • 你是否陷入了“吼叫式辅导”的“恶性循环”?
  • 火冒三丈——辅导个作业而已,你的火气从何而来?
  • 辅导孩子写作业,到底是谁的事儿?
  • 02 先别急着吼,发现孩子“嫌弃”作业背后的原因
  • 不爱写作业——可能是对作业的认知有偏差
  • 适应能力差——也许是真的跟不上学习进度
  • 对作业束手无策——能力方面存在各种“短板”
  • 干扰太多,无法专注——容易受到学习以外事物的影响
  • 被“赶鸭子上架”——缺少必要的准备
  • 总被吼叫和训斥——错误的陪伴方式引发焦虑
  • 03 不吼不叫,调动孩子写作业的积极性
  • 作业真的是“负担”吗?
  • 引导孩子发现写作业的快乐并产生兴趣
  • 开启“自主学习”的家庭模式
  • “别人的孩子”与我们无关
  • 借用南风效应,减少孩子对作业的“恐惧”
  • 孩子的作业真的一无是处吗?
  • 不过分期待,自然就不会太失望
  • 别让物质奖励破坏了孩子的内在动力
  • 越信任,越自律,越自由——写作业的良性循环
  • 04 不吼不叫,让合理的安排帮孩子摆脱拖拉磨蹭
  • 孩子怎么变成了“小拖拉虫”?
  • 你可能没有意识到的“磨洋工”原因
  • 强化孩子的时间观念
  • 时间训练,让孩子学会掌控自己的生活
  • 只要按计划行事,就不会拖拖拉拉
  • 提醒孩子抓住“黄金时间”
  • 特殊情况下,作业应灵活处理
  • 05 不吼不叫,引导孩子更专注高效地写作业
  • 引导孩子“一次只做一件事”
  • 做理智的“环境规划师”
  • 留心孩子“装”出来的各种“专心”
  • 警惕“高科技产品”的过度“入侵”
  • 思想发散出去,心要收回来
  • 做作业,当然不是“做交易”
  • 良好的注意力也需要训练
  • 写作业,不妨尝试“四JING”法
  • 06 不吼不叫,正向引导孩子平心静气解决作业难题
  • “不会”并非不好好写作业的理由
  • “粗心”是真的“粗心”吗?
  • 偏科,并不是一个无法突破的“坎”
  • 语文作业——做好一定有方法
  • 数学作业——巧思妙解有窍门
  • 英语作业——认真对待“ABC”
  • 科学与道德法治作业——不培养孩子的“副科”意识
  • 解决众多难题从拓展知识面开始
  • 07 不吼不叫,及时处理与写作业有关的心理问题
  • 尊重孩子的“开窍”速度与程度
  • 心如止水才能更高效地写好作业
  • 橡皮综合征——必须破除的不良心理行为
  • 在学习上千万不要“恨屋及乌”
  • “抄”+“搜”来的作业都不算数
  • 请郑重拒绝“代写”作业
  • 重视老师对作业的批改细节
  • 面对“罚抄作业”,到底应该怎么办?
  • 理智看待“标准答案”,用开放的态度多思考
  • 努力营造家庭“岁月静好”的心理环境
  • 08 不吼不叫,培养孩子事半功倍的写作业好习惯
  • “作业是你自己的事”——独立写作业的开端
  • 不打无准备之“仗”——写好作业的基础
  • 认真听课——写好作业的前提
  • 先复习再写作业——顺利完成作业的保证
  • 把每次作业都看成是一次小考试
  • 写作业时独立思考很重要
  • 细节见真章——作业要保持干净、工整
  • 检查作业这件事,到底由谁来做?如何做?
  • 作业习惯的养成贵在“持之以恒”
  • 09 不吼不叫,教孩子认真去面对各种形式的作业
  • 阅读作业——学习的重要基础之一
  • 口头作业——好好说话,不要敷衍了事
  • 实践作业——用心动手,真正动脑
  • 假期作业——提防出现“前松后紧”的情况
  • 家长作业——孩子及时通知,妈妈认真对待
  • 10 不吼不叫,夯实让孩子成绩暴涨的写作业方法
  • 对低年级的孩子不妨试试“霍桑效应”
  • 把“写作业”的主动权还给孩子
  • 彻底明白“陪伴写作业”的真正意义
  • 不因为作业问题去抱怨老师
  • 给孩子作业签字的原则——理性、认真
  • 不要在作业过程中制造“蝴蝶效应”
  • 你是不是正在做孩子作业解答的“工具”?
  • 重视培养孩子的高效“搜索力”
  • 让孩子自动自发写作业的根本智慧
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评分及书评

4.3
4个评分
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    给这本书评了
    5.0
    《好妈妈不吼不叫辅导孩子写作业》

    【格式引文】鲁鹏程著。好妈妈不吼不叫辅导孩子写作业。机械工业出版社.2020:4. 得到电子书:https://d.dedao.cn/Enj11VnX8X1DgCiJ 在很多家庭中,辅导孩子写作业的情景都好像是在进行一场 “战争”,似乎不吼出来,不撸胳膊挽袖子,不全家上下大动干戈,不导致孩子甚至父母 “声泪俱下”,这个作业就不算是写好了、完成了,仿佛只有我们和孩子给出了 “激烈反应”,才能体现出我们对孩子的关心来,这份作业也才算写得有 “意义”。而很多父母在辅导孩子写作业时,都戏称自己是在 “渡劫”。有人曾经说:“我自己考试、写作业都没这么疯狂过,感觉我怎么努力都不能实现自己想要的。辅导孩子写作业真是屡战屡败,却又不得不战,结果弄得自己疲惫不堪。” 网上也经常会出现一些家长辅导孩子写作业的视频,看着那鸡飞狗跳的场景,我们也是觉得既好笑又心酸无奈。不知道从什么时候开始,辅导孩子写作业变成了一件让众多父母 “如临大敌” 的事情。

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      4.0
      做个不吼不叫辅导作业的妈妈,不容易

      2024—64 辅导作业时,能做到不吼不叫的人真厉害。目前家里两宝的幼儿园作业已让我焦头烂额,大宝还好一点,让人省心些,二宝不是找不见本子,就是找不见橡皮,写的字歪歪扭扭,用橡皮把本子都能擦破,让自己装书就丢三落四。花在看她写作业上的时间可真多,还特别容易分心,她姐姐干个啥,她都很好奇。之前就翻过此书,最近辅导作业,更是深有体会,所以尽量克制自己,不要着急,孩子正处在培养习惯的过程中,但有时难免忍不住脾气。 关于孩子的教育这件事,真是急不得,就像同事说的,自己的人生都没有活清楚呢,又如何指导孩子的人生,所以一切都在磨合,也是不断探索的过程。

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        给这本书评了
        5.0
        我完全不信书里给出的方法,但却无法遏制死马当活马医的焦躁心态

        虽然我完全不信书里给出的方法,但却无法遏制死马当活马医的焦躁心态。自从有了我家宝宝后,我彻底摒弃了所有育儿类书籍。因为育儿完全是一个不讲道理的复杂工程。每个孩子的内在性格是截然不同的,从我家娃不到白天的短暂岁月内我就感受到了这种差异。我妹妹家的孩子几乎和我家娃一般大,可一个见人就黏,而另一个则拒人于千里之外,完全不让人碰。这是后天影响得吗?怎么可能,这就是每个娃自己与生俱来的品性和基因。随着时间的流逝,孩子一点点长大,伴随在身边的人也开始了亲疏远近的区别,妈妈和奶奶分别占领了孩子一晚一早的时间,而两代人不同的育儿理念和婆媳之间那微妙的关系,使得孩子在交错彷徨中,略显拧巴的成长着。而孩子毕竟是孩子,虽然他也会察言观色,但自己玩耍的本性上来后,仍然是不管不顾,而大人们虽然在大方向上都是爱孩子,希望孩子好的,却也会因为育儿理念的差异下,适度默许着孩子的放纵。我家娃虽然不算是熊孩子,但也绝不是一个乖宝宝。而我自己从小是在母亲的 PUA 下长大的,所以发自内心的排斥严厉的管孩子,但言传身教的影响,又使我是不是展现出母亲那种强势的态度,而因为陪伴时间的缺失和父子同性之间的隔阂,孩子与我之间也是若即若离的状态。如此微妙复杂的亲情关系,你觉得是几本 “标准化” 的育儿书籍能解决的吗?面对拥有成年人情感水准的母亲、爱人,尚且做不到情感一致、家庭和谐,而面对几岁的孩子却奢望找一套放之四海而皆准的法则进行管理教育,可能吗?这无异于痴人说梦。可既然如此,我又为何要找一本育儿的书来看呢?其实严格意义上来讲,这不是一本真正育儿的书,而是像书名《好妈妈不吼不叫辅导孩子写作业》的工具书。再有三天,我家娃就要开始正式进入九年义务教育的行列了。我虽然不是虎妈虎爸那样希望孩子一定要名列前茅、一枝独秀,但也不希望他成为班级里的后进学生。反思自己上小学时的状态,虽然不是学习多拔尖,但也绝对是中等偏上,这样就不至于在小学阶段就开始厌学。然而在军备竞赛如此内卷的时代,三次家长会和一次家访都让我感受到了学校对家长配合度的要求。我没想突出,但也绝不想落后。最近这一个月,我从未如此焦虑。小学的头三年能不能让孩子养成学习的习惯,能不能扳过来幼儿园贪玩的习性,能不能树立起正确的行为认知,我不确定啊。我一直在思考要不要辞职在家全力带娃,在孩子这个关键时刻,放任自流,我未来会不会后悔?虽然我也知道读了这样的书也未必有用,即使我全力带娃也不一定就能改变些什么,但我不希望十几年后,万一孩子没有养成良好的习惯,我会不会后悔,没在这个时候更投入一些。也许我有些小题大做了,小学是不是真的如我想的那么重要,可能很多人持不同意见。但那毕竟是我的娃啊,又怎么可能做到公正客观或者冷眼旁观呢。唉。可怜天下父母心啊。

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        出版方

        机械工业出版社

        机械工业出版社是全国优秀出版社,自1952年成立以来,坚持为科技、为教育服务,以向行业、向学校提供优质、权威的精神产品为宗旨,以“服务社会和人民群众需求,传播社会主义先进文化”为己任,产业结构不断完善,已由传统的图书出版向着图书、期刊、电子出版物、音像制品、电子商务一体化延伸,现已发展为多领域、多学科的大型综合性出版社,涉及机械、电工电子、汽车、计算机、经济管理、建筑、ELT、科普以及教材、教辅等领域。