心理学
类型
可以朗读
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112千字
字数
2024-06-01
发行日期
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主编推荐语
打破传统束缚，为ADHD孩子创造无限未来。
内容简介
注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期常见的神经发育障碍性疾病，其核心症状是注意缺陷、多动/冲动，呈慢性经过，可持续至成年。本书基于该病的国际前沿进展、指南和作者团队的研究成果撰写，阐述了学龄前幼儿注意缺陷多动障碍的特点及诊疗模式。
全书共八章，主要包括流行病学、病因学、临床表现、评估、诊断和干预治疗方法。本书作者团队在国内最早系统地开展学龄前注意缺陷多动障碍的临床诊疗和研究，探索出一套有特色的诊疗模式，向有兴趣开展学龄前注意缺陷多动障碍研究的同行方便推广。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 主编简介
- 序一
- 序二
- 前言
- 第一章 学龄前注意缺陷多动障碍的概况和病理机制
- 第一节 概况
- 第二节 病理机制
- 第三节 功能损害
- 第二章 学龄前注意缺陷多动障碍的诊断和评估模式
- 第一节 多维评估和二维诊断模式
- 第二节 诊断方法
- 第三节 评估方法
- 第四节 鉴别诊断
- 第五节 共病
- 第三章 学龄前注意缺陷多动障碍的治疗模式
- 第一节 与治疗相关的研究
- 第二节 制订治疗计划
- 第四章 学龄前注意缺陷多动障碍的执行功能训练干预
- 第一节 聚焦核心症状的治疗
- 第二节 聚焦执行功能的治疗
- 第五章 社会情感的促进
- 第一节 国际上有关的治疗方案
- 第二节 国内的治疗方案
- 第六章 家庭功能的提升
- 第一节 家长的教养策略
- 第二节 反思性养育
- 第三节 正念教养
- 第四节 家庭治疗
- 第七章 社交沟通的促进
- 第一节 游戏与社交技能
- 第二节 社交情感团体治疗
- 第八章 医教家合作模式
- 第一节 医教家合作的重要性
- 第二节 基于幼儿园的筛查和评估
- 第三节 基于幼儿园的干预
- 附录 复杂性注意缺陷多动障碍的诊疗建议
- 主要参考文献
- 中英文对照索引
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出版方
上海交通大学出版社
上海交通大学出版社创建于1983年6月，上海交通大学电子音像出版社创建于2000年12月，由国家教育部主管，上海交通大学主办。上海交通大学出版社和电子音像出版社的办社宗旨是坚持为人民服务，为社会主义服务的根本方向，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，传播有益于经济和社会发展的科学技术和文化知识，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，发挥学校的优势和特色，为教学和科研服务，为社会主义物质文明和精神文明服务。
