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主编推荐语

认知科学家马克·塞登伯格关于阅读科学的重磅力作。探索阅读科学背后的奥秘,跨越阅读教育与科学之间的鸿沟。

内容简介

这是一次关于阅读科学的旅行。认知科学家马克·塞登伯格在本书中,从文字和口语入手,向我们揭示了阅读科学的基础。并从阅读背后的科学分析我们究竟是如何阅读的。并且,赛登贝格还回归教育,揭示现有阅读教育和阅读科学之间的脱节,指出了一些可以改进的方向。

这是一本关于未来阅读教育的指南。从文字的起源与发展到文字与口语的结合,从儿童是如何阅读的到对阅读障碍者的分析,从教育与科学对阅读的影响到对阅读教育的未来展望,作者塞登伯格在这部作品中充分探讨了关于阅读背后的科学,只有了解阅读的科学,我们才能知道如何提高阅读能力,才能知道关于阅读教育我们可以做些什么。

目录

  • 版权信息
  • 第1部分 文字与口语,阅读科学的基础
  • 第1章 揭开阅读科学的神秘面纱,解决刻不容缓的阅读问题
  • 阅读的“斯普特尼克时刻”
  • 为什么人们如此关注阅读
  • 第2章 文字与口语的结合,让阅读变得可行
  • 文字与口语并不是简单的转换
  • 短信,文字与口语的结合
  • 被省略的信息,不完美的完美
  • 文字与口语,不同的表达方式
  • 文字与口语的结合,让阅读变得可行
  • 第3章 文字的属性影响人们的阅读方式
  • 文字的起源与发展
  • 楔形文字是如何出现的
  • 消亡的楔形文字
  • 文字,语音和语义的载体
  • 与口语匹配的文字
  • 第2部分 阅读背后的科学,我们是如何阅读的
  • 第4章 眼睛限制了阅读,我们该如何提高阅读速度
  • 注视和扫视,常见的阅读模式
  • 阅读时眼睛的感知范围
  • 注视实词,扫视虚词
  • 人类的阅读速度到底能有多快
  • 常见的速读骗局
  • 尽可能多地阅读,并涉猎新的阅读内容
  • 测一测你的阅读能力
  • 第5章 提高阅读能力,同样需要大数据和统计学
  • 语言中的冗余让我们更好地阅读
  • 正字法对熟练阅读很重要
  • 阅读中的纵横字谜和数独游戏
  • 第6章 儿童是如何学习阅读的
  • 如果熟练阅读者有证书
  • 儿童的阅读能力是如何发展的
  • 从字母歌开始识别字母
  • 词汇量对于阅读很重要
  • 给儿童朗读并不等于教授儿童阅读
  • 识别单词并发音是儿童阅读的出发点
  • 第7章 我们是如何理解文字的意思并完成阅读的
  • 语音信息是熟练阅读的基本条件
  • 无法完全对应的拼写与发音,不规范的书面英语
  • 天下没有免费的正字法午餐
  • 我们是如何学习阅读单词的
  • 第8章 诵读困难症及其影响
  • 诵读困难症患者的典型特征
  • 智商水平并不能解释诵读困难症
  • 诵读困难症真的存在吗
  • 行为干预,识别诵读困难症患者
  • 关于诵读困难症的一些困惑
  • 诵读困难症出现的先兆
  • 诵读困难症患者的语音障碍问题
  • 诵读困难症的另一面
  • 第9章 诵读困难症患者的大脑机制
  • 四种不同类型的获得性诵读困难症
  • 大脑的阅读回路
  • 语音与语义区在大脑中的分布
  • 诵读困难症患者的大脑
  • 第3部分 重新定义阅读教育
  • 第10章 美国人的阅读水平
  • 不让一个孩子掉队
  • 不同人群阅读成绩差异的原因
  • 教育与收入水平
  • 第11章 教育与科学,两种文化的交织
  • 美国的教师教育
  • 科学与教育之间的鸿沟
  • 科学的创新与对经典知识的依赖
  • 三个滥用科学的阅读教育案例
  • 阅读教育缺陷的四个影响
  • 架起科学与教育之间的桥梁
  • 第12章 阅读的未来
  • 弗莱克斯纳报告是否为我们提供了变革模式
  • 关于阅读教育,我们现在能做些什么
  • 为什么会有关于阅读的科学理论
  • 致谢
  • 注释
  • 参考文献
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评分及书评

3.9
16个评分
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    给这本书评了
    4.0
    有意识的去了解心流

    人们对于阅读的理解各有不同。有人逐字逐句地读,有人则习惯一次性阅读大篇幅的内容;有人在阅读时会在脑海中勾勒出书中的画面,有人则会一边阅读一边体味字里行间的弦外之音。人们想要努力提升自己的阅读水平,但对于如何做到这一点却知之甚少。确实,阅读所涉及的大部分心理活动都发生在我们的潜意识之中。我们可以意识到自己在阅读之后加深了对事物的理解,收获了阅读给自己带来的快乐,或者意识到阅读可以向读者传递事实、观点和情感,但对于造成这些结果的心理活动和神经活动却一无所知。很多人认为阅读的过程就跟听讲解的过程一样,区别在于听讲解是用耳朵听而阅读是用眼睛看罢了。我们的眼睛看到文字,之后便可理解字里行间所传达的信息。然而这看似简单的阅读理解过程背后却隐藏着各个感官之间的大量协同配合。除了大脑中负责控制视觉与语言的区域,还有负责控制人们的肢体动作、情感和做决策的神经系统,一些记忆系统,等等。由此可见,认为人类大脑利用率只有 10% 的说法实属谬论,仅在阅读时人脑的利用率就已远超这一数字。

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      2
      用户头像
      给这本书评了
      3.0
      阅读这事是如何发生的?

      这本书只是粗略翻了翻,本书中人的认知科学角度(包括心理学、神经科学等)解读了阅读这件事在人脑中是如何发生的,人是如何通过阅读也理解文字的,并提出了一些科学的训练方法和建议。不过,对于理解内容,怎么更好地通过阅读产生共情等方面没有解读。想了解阅读背后的科学可以读读本书。

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        给这本书评了
        3.0
        阅读的科学

        这一本书讲阅读的科学,确实和名字一样只是研究了阅读这个行为,用科学的方法和认知解释了阅读,但是这本书主要还是围绕英文来讲解的,英文字母和汉字还是有区别的,所以对中国人只有参考意义,不过确实是少见的专门研究阅读的书。

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        出版方

        湛庐文化

        “湛庐”之名取自相传是春秋时铸剑大师欧冶子“十年磨一剑” 所铸造的,享有“天下第一剑”之誉的湛庐剑。 北京湛庐文化传播有限公司是国内领先的专业出版商,专业从事经济管理类、心理学类图书的策划和出版。湛庐倡导“独立”“理性”的阅读,努力帮助读者实现独立思考、理性分辨,让读者运用自己的理智,用理性之光照亮蒙昧的心智。我们倡导“精进”“深入”的阅读,努力帮助读者降低阅读成本,提升阅读价值,让"无价"的内容能转化成出版相关者应获得的价值。