教育
类型
可以朗读
语音朗读
180千字
字数
2010-09-01
发行日期
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主编推荐语
指导大学生成长，知行结合，案例教学，值得一读。
内容简介
《我的大学我做主——大学生入学人文教程》一书按照讲座的结构体系，根据高职高专院校大学生的心理认知特点及成长规律，对大学生的品德锻造、学习方向、成长经历、精神需要、行为规范等方面进行了人文层面上的引导和实践层面上的指导，每一讲都配有“学习指要”和“感悟与思考”。在“案例教学”和“实践感悟”中，尽量淡化学理，做到知行结合。书中所精选的经典故事和案例，对于指导大学生的职业生涯大有裨益。本书可作为高职高专院校入学教育教材，也适用于高等本科院校、中等职业学院的学生选用，辅导员老师也可作为向学生进行教育的参考资料，是青少年朋友值得一阅的参考读物。
目录
- 版权信息
- 《我的大学我做主》编委会
- 序
- 前言
- 第一编仁篇
- 第一讲 敢问路在何方
- 一、敢问路在何方（路就在你自己脚下！）
- 二、大一时期在整个大学阶段的作用（两大作用）
- 三、大一时期面临的阶段与任务（六个阶段）
- 四、专业及职业生涯规划的基本原则
- 五、大一时期可能出现的问题与解决途径
- 第二讲 怎样的人生才有意义
- 第三讲 认清人生责任，肩负历史使命
- 1.自我责任
- 2.角色责任
- 3.社会责任
- 第四讲 遵守伦理道德，开创辉煌事业
- 第五讲 道乃立身之本，术是细枝末节
- 第二编义篇
- 第六讲 培养良好品德，扎实做人根基
- 一、道德品质的形成与发展
- 二、道德品质的层次划分
- 三、大学生应具备的道德品质
- 四、大学生提高道德修养的途径
- 五、继承和弘扬优良道德传统
- 第七讲 人为什么要感恩
- 第八讲 大学生要正确对待恋爱
- 第九讲 条条道路通罗马，义无反顾闯人生
- 第十讲 读书明理，尊师孝亲
- 一、人之初始本无贵贱，更无尊卑，为什么后来却走上了不同的道路
- 二、读书明理，方能感恩父母；知恩图报，才是为人本色
- 三、我们不可以把自己的将来，全部托付给父母
- 四、我们反省自己，我们在大学里干了些什么
- 五、大学是步入人生之始，我们应该怎样努力，怎样奋进
- 六、敬爱师友、团结同学；惜缘惜福、创造成功
- 第三编礼篇
- 第十一讲 修身养性，锻造人生
- 一、不要被别人将我们说成了“傻瓜”
- 二、如果你没有朋友，你就努力去做别人的朋友
- 三、开怀一笑，点燃快乐
- 四、无法认真做事，那是因为自己五心不定
- 五、藏不下别人，那是因为心中装满了杂念
- 六、一日三省，可以正心、正形、正意
- 七、犹太人的智慧给我的启迪
- 第十二讲 大学生应该学会尊重
- 第十三讲 养成良好习惯，成就辉煌人生
- 第十四讲 大学生要培养自己的健康心理
- 第十五讲 执行规范，遵守纪律
- 一、我们为什么要遵守纪律
- 二、纪律对人生的影响——加强纪律性，人生无不顺
- 三、平凡铸就伟大、细节成就功勋（自觉遵守纪律是一种难能可贵的修养）
- 四、所有的成功都来源于遵规守纪——“入城守则”与“我不能特殊”
- 五、成功的纪律约束源于自律自觉——“瘦羊博士”与“曹操自刑”
- 六、让规则看守自己的心灵
- 第四编智篇
- 第十六讲 我们究竟为什么而读书
- 第十七讲 我们究竟为谁而读书
- 第十八讲 掌握知识，充实人生
- 一、知识与社会人生的关系
- 二、知识与个体实际生活的关系
- 第十九讲 格物致知，方成大道
- 第二十讲 抓住机遇，适应转变
- 一、学会学习
- 二、学会做人
- 三、学会做事
- 四、学会生存（学会共同生活）
- 第五编信篇
- 第二十一讲 大学生要带头讲诚信
- 第二十二讲 大学生应提升自己的适应能力
- 第二十三讲 人为什么要掌握一技之长
- 第二十四讲 网络时代如何看待网络生活
- 第二十五讲 职业决定人生，规划改变命运
- 一、职业规划，从懵懂到行动
- 二、给自己一个准确的定位
- 三、一个人创业成败的基础因素
- 四、职业生涯必须遵循规划法则
- 后记
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
