文化类的书籍，我平时看的不多，今天看到这本书也是因为《得到头条》里提到了。我很喜欢这本书的名字，像武功秘籍一样吸引我。那我学到了什么呢？首先，在专注的时候，不要忘记世界是多样性、复杂性、丰富性并存的。其次，人文学是一笔丰富的资产，它是我们思考生活、批判现实的资源，它点染了我们的生命，使得它具有丰富而多样的意义。最后，在学习实用知识的时候，不要忘记文化素养的培养。学到的内容如何实践呢？我们不能过于注重线性的、纵向式的传习与听受，对于横向的、从侧面撞进来的资源也要引起重视。因为两者缺一不可，交叉循环为用是最好的。喜欢的金句：1. 如果没有人文，我们只有 “生存”，没有 “生活”。2. “风” 是 “万状而无状，万形而无形”，“风” 的形成不只是老师对学生纵向的讲授，而是有 “纵” 有 “横”，有 “传习” 而得，也有来自四面八方不期而遇的吉光片羽。

这本书是著名历史学家王汎森先生的杂文集。这些文章都有一个统一的出发点，就是从人文的角度，考虑知识是怎么创造出来的，怎么推动社会发展，能创造新知识，推动社会发展的那些人，就是 “天才”。本书核心内容：1. 史学思维方式 “观风”，用这种思维方式来思考一下，“天才为何成群地来”。2. 用这种思维，来看看人文学科的危机到底是怎么回事，怎么化解。3. 作者心目中理想的学术环境应该是什么样的。天才成群地来，这个现象会引发我们思考，怎么才能激发人的创造力，好的学术环境到底什么样的？构成良好学术环境的因素有很多：有历史的思想资源、时代的环境，还有群聚效应，领跑者以及同侪之间的竞争合作关系，等等。通过这个问题，我们学习了王先生提出的一种史学思维 ——“风” 的思维，简单来说，就是一种综合的、全局的思维能力，它要求你的思考能在问题本身和大环境之间出入自由。这种思维，不仅可以用来研究历史，也同样可以用来思考当下和未来，它会让你关注到一般人注意不到的那些被风吹走的东西。

天才扎堆其实是一个挺普遍的现象，比如，竹林七贤、初唐四杰、唐宋八大家等等。这里的关键不在于天才，而是成群。不是因为刚巧一群天才碰到了一起，而是因为当时的社会文化环境，有适合他们的土壤。这是一本杂文集，作者是台湾著名历史学家王汎森。这本书里的文章跟历史学并没有直接关系，但是这些文章有一个统一的出发点，就是从人文的角度，考虑知识是怎么创造出来的，怎么推动社会发展。可以说，这本书是一个人文学者，对整个时代学术状况、文化状况的观察。在书里，王先生提出了一个著名的学术观点，那就是 “风” 的观念。他认为，社会的发展变革，往往有一种无形的推动力，最终形成一种趋势，就像 “风” 一样，历史学家的工作就是观风。也就是说，研究历史，不能只是记录发生过什么事情，那只是搜集史料，也不能把一个个事件拆开来看，简单地理出前因后果。观风就是要捕捉潜藏在因果背后的、一些无形的东西。要如何才能学会这样一种综合的、全局的思维方式呢。它就要求你既有能力深入到问题内部，又能不忘记外面还有很大的天地。用显微镜观察细节，再用望远镜审视大的框架。不断地 “出入”，让你的思考更有生机。〈关注公号 DoctorCC，好书不错过。〉