北京十一中学日常照片集，十一中学属于 “海淀 6 小强”，但不是传统名校，海淀传统名校是清华，北大，人大，师大的附中和 101，北京传统名校过去在市内西城东城区的学校（海淀属于郊区），改革开放后海淀区因为是高校集中所在区，各个大学的附中自然是高校和中科院的子弟学校，知识分子扎堆的中关村地区属于生源宇宙中心，十一中学不在这个区域，属于后起之秀，算是教改先锋吧。从本书照片上只能管中窥豹，一线学校的硬件已经完全不输于国外学校，小班制教学和各种探索也逐步和国际接轨，直观上学生精神面貌和新加坡的学生也没区别了，北京各区一类高中一本录取率是百分之百，况且疫情前很多学生已经计划出国上大学（以北京海淀区收入送子女出国费用应该不是问题），从照片上看孩子还是蛮多笑容的，欠缺的是体育锻炼，眼镜多了些，中学时期青春年少，希望我们的孩子的中学时代是阳光灿烂的日子，但我实际观察已经很久没有看到中学生嬉笑打闹和神采纷扬的挥洒青春了。

我们的学校原来还可以这样，未来可期。

摄影犹如人的第三只眼，透过镜头，用方寸画幅就可以呈现内容丰富的影像，特定情境下，可以说是一图胜千言。当用镜头聚焦北京十一学校时，发现这所学校有许多值得按动快门的地方，有许多感人的场景和细节，有时还会有一些热闹非凡的活动，这一切都在与众不同地诠释着全新的教育。走进十一学校已经三年多了，从校园里的一草一木到课堂上的老师学生，作者逐渐地熟悉和了解这所学校。这的确是一所与众不同、完全不一样的学校。于是，作者不断地用相机进行描述和记录。十一校，教育的快乐花园。

为什么要看这本书？1、带你了解我们培养孩子的最终目的 2、替你展示一个人之为人的教育范本 3、让你看到如何把教育之灯点亮

这本书可以和李希贵校长写的，学校如何运转，结合起来看。学校如何运转中理论部分比较多，但这本书里面通过照片展示了真实的场景，所以可以把理论部分实体化，抽象的内容可以通过照片理解。我在这本书中看到学生和老师的笑容，真的很羡慕。

1. 个体得到充分的尊重和支持，教育才能真正焕发活力。学生是学校的主人，老师是学生的幕僚。2. 让问题充分暴露是解决问题的前提。问题是学生成长中的垫脚石，与其竭力掩盖，不如真诚面对。3. 多元化思维锻造未来具备系统性思维的人才。尊重多元、崇尚多元、宽容多元，将帮助学生走得更稳更远。4. 改革不能光喊口号，更需要实践的勇气。十一学校作为未来教育改革的先行者、实验田，需要大胆的创意和进取的决心，更需要脚踏实地、日拱一卒的实干家精神和定力。

用镜头呈现的某一瞬间有利想象，留白的自己脑补。

十一学校走在教育改革的前沿，通过这些照片我们可以发现，十一学校的校园环境、学科教室、教育理念、课程设计、育人模式、学生风貌等都有自己的特色，这些不一样的特色正是这所学校的个性所在，也是这所学校的伟大之处。

自己经历过初高中，对北京十一的很多教学模式所折服，如果自己重新读一次初中，如有幸能在像北京十一一样学习过，我的人生轨迹会不会发生很大改变… 很庆幸此刻读到此书，让我对下一代子女教育有了新的认识，希望自己能将学到听到好的教育模式传授给下一代，让他们能有更多选择和机会，有一个更多可能的初高中。

十一学校走在教育改革的前沿，通过这些照片我们可以发现，十一学校的校园环境、学科教室、教育理念、课程设计、育人模式、学生风貌等都有自己的特色，这些不一样的特色正是这所学校的个性所在，也是这所学校的伟大之处。透过镜头，我们看到学校与时俱进、不断变革，可谓新学校的榜样；我们也看到学生逐渐蜕变、脱颖而出，可谓青春激扬；我们还看到老师在这里辛勤耕耘、备感幸福，可谓别具风采！

1. 十一学校的名字是有典故的，是为了庆祝新中国，和数字 11 没有关系。2. 十一学校曾是军委子弟学校。3. 郑州一位校长的说法：在应试环境没有变化的情况下，一切都是作秀。4. 今天被媒体所宣传的：小班制、实验室进课堂、走班制、选课制、学生为主体、重视教师、师生平等等等，几乎是美国基础教育的翻版。

正如作者自己所说，摄影犹如人的第三只眼，透过镜头，用方寸画幅就可以呈现内容丰富的影像，特定情境下，可以说是一图胜千言。镜头里的十一学校是如此鲜活，如此理想，让人向往。里面有充满个性、激情飞扬的学生，有精神饱满、有幸福感的老师，轻松的校园氛围让学生和老师都活成了自己想要的样子。这样的学校大概是所有学生和老师都向往的……

这是一本最直观了解北京十一学校的摄影集。在三年多的时间里，作者拍下了数万张照片，用镜头记录了十一学校的变革，留下来无数珍贵的瞬间。本书精选了 150 余张照片，从 “理念、课程、教师、学生、教室、活动” 等诸多侧面，按 “快乐、充满选择、平等、自主学习、寻找同伴、学生做主、注重体验和国际化”8 个专题，涉及 48 个关键点，展现了一所不一样的学校。读者从中感受到扑面而来的清新和创意，感受到浓浓的教育情怀，更能直观地看到教育改革的方向和智慧，看到未来教育的图景。本书适合中小学教师、校长、学校管理者阅读。也适合于校园摄影爱好者、学校文化设计者等阅读。

这本书所介绍的学校确确实实的非常优秀！但要向它学习，向它看齐又是何其的艰难和漫长，尤其是穷困的地区。我是一名快退休的英语老师，我有一个愿望，就是在不远的将来能去某个地方支教。我知道这举动作用微乎其微，但尽我的一份心了。

尊重和被尊重，快乐和一起快乐，创造和一起创造，幸福和一起幸福。边读边想如果我和我的孩子能在这样的学校就读或工作该是多么幸福的事情。愿十一学校遍满天下，处处有十一。

A school full of joy；A school providing many choices；A school built on equality；A school promoting independence；A school for life-long friendship；A school driven by students；A school encouraging hands-on experience；A school for international vision.

读照片，需要读的人懂不知道我之前是不是对十一学校有太多期待总觉得其中一些照片没有体现十一学校的精髓

金句频出，带给人启发；图文结合，相映成趣，阅读无压力。印象深刻的大概有这么几个点 1. 十一学校有 41 种校服可供学生选择 2. 看到多元的世界有利于学生的全面发展 3. 宽松的环境下，到处都是教育机会，暴露问题才有机会从根本上解决问题。4. 学校教育不仅要看学生，也要看老师，让老师找到归属感和责任感，同样不容忽视。……

●促使学生自我教育的教育才是真正的教育。这也是授人以渔扶志的教育方式，培养更独立，自信，自律，有担当，责任感的多元化思维，期待能普及到更多的学校，让更多孩子们终身受益。一个好老师，好学校影响孩子一生。●尊重是开展一切教育活动的前提。●坚持主体教育，学生能做的，教师不要包办。构建每一位学生为自己的成长负责的教育机制。●如果我们希望学生真正具有责任感，就应该帮助他找到那些他所关心的事情，他关心的事情越多，他的责任心所及的范围才有可能越大。

教育改革刻不容缓。以人为本，以学生的发展为本，才有可能真正深入触达教育的本质和国家教育的根本目标。