分享，感受美好；敬佩，给予同行礼赞。想到《孙子兵法》与《三十六计》，从可读性上来说，后者远胜前者，但前者流传更广更有生命力。道与术的差别吧，一个个案例终归不可当作规律去学习。

这是我目前读的十几本班主任书籍里收获最大的一本。

几个角度分别阐述班主任工作，特别是如何与学生交流，处理学生心理问题，收获很大

此书对于新手班主任有一定的启发和帮助

通过许多班级管理的实际案例介绍了学生对应的心理状态和教师的处理方法，学生的许多行为表现传递出来的心理也展示了许多教育心理学的内容，但是目前对 00 后 10 后的中小学生来说，他们的许多行为其实也和当下的环境，热点有关。除了一些理论，更多的还是需要老师用心与孩子相处和关心。