岁数有点儿大，还津津有味儿地读完了这本书。读后感还是就不写了吧。读完这本书，我要再次尝试读顾老师的指定欧洲史教材《企鹅欧洲史》了。阿门！安拉！

第一次读押沙龙的《读水浒：人性的十三种刻度》时就被其文笔和幽默风趣所吸引。这一次刚好看到他的这套新书，几乎是迫不及待就读完了，果然，给儿童读的书更容易招我稀罕～(＾◇^)/ 这套书从上古时代，到古典文明时代，再到中古时代，然后，世界融合了，进入工业化时代以后，最终以二次世界大战结束了套书。算是了解了世界史的大概。在四大文明古国里，中国虽然是小弟，却是蜿蜒流长。印象最深的是草原绿色地带的三个喷射口，果然是凶名远扬三大洲的草原狼🐺一如既往地幽默风趣，同时添加了通俗易懂的童趣🥰

经典之作，有幸读到，集历史脉络和文明关怀一体，或许你是满腹牢骚打开它 但你一定心平气和的合上它。只有了解了人类自己的历史，才不会为眼前的小事烦恼纠缠，读书给人力量，读这种书尤其如此。

读此书，一页页鲜活的历史画面扑面而来，脉络分明，逻辑清晰，文笔生动形象，让人轻轻松松知道了许许多多历史深处的宝贝，让人不禁感叹：原来历史是这样的啊，文明还可以这样子啊，经历过那么多到现在仍然会有新鲜的事出现，历史的演进又有多少不可思议的偶然啊

作者写历史的角度有大格局，虽然是写给少年的世界史，成人读来也受益匪浅。提供了很多不同的看历史的角度，总是能给人不同的启发。已经给孩子又买了一套纸书，推荐阅读。

受顾衡老师推荐才来拜读，确实不虚此行。通史不可避免会对历史做一定程度的简化，但这套书确实做到了大事不糊涂，没有刻板的历史印象，史观也做到了与时俱进，而通俗诙谐的语言更是为本书增色不少。虽是面向少年，其实老少皆宜，真心是历史类课程最好的前菜，当然也作为饭后甜点也绝佳，正好检验学习效果。

本书值得读，不只是少年，且不说豆瓣评分特别的高，单单是从中国看世界和从世界看中国的理念非常值得我们学习。引用书中内容：“原始人在黑夜中讲述的故事变成了《哈姆雷特》和《红楼梦》；原始人在山洞里的涂鸦变成了《蒙娜丽莎》和《星空》”。回顾历史，珍惜文明，谨慎前行。

从人类走出非洲到二战后的世界，从欧洲文明、亚洲文明到美洲文明，从石器时代到农业革命再到工业革命，跟着人类历史的讲述，领略了一万年人类发展的步伐，有苦难，有欢乐，有成就，有罪行，绚丽多彩。在阅读的过程中，那些历史书和文学作品中的历史细节跳了出来，更明白了各个历史事件在人类文明进程中的地位和作用。虽然是一部少年版世界史，讲的比较简略，但人人都可以从中收获一份对文明的感性认知和温情。虽然不知道现代科技的发展会把人类文明带向何方，但对世界持久和平的渴望终会让人类更加团结。

这套书是看到刘勃老师推荐而阅读的，整个的阅读过程轻松愉快，但是也有很多精妙的见解。里面有很多形象的比喻帮助理解，比如脚丫子、七龙珠。在人类文明的进程中，实用与价值、创新与跟随、保守与变革交织出复杂多面的历史画卷。过度追求实用性可能使人陷入急功近利的泥沼，而那些看似无用的事物，却常在关键时刻彰显非凡价值。与此同时，创新者的步伐往往迫使他人跟随，否则便面临被时代淘汰的危机。古埃及人钟情于宁静的生活，热衷于制作木乃伊和建造陵墓，沉浸在对死亡的思索中。文字最初为记账而生，却逐渐成为文明传承的重要工具。这表明，许多伟大的发明源于朴素的需求，却超越了初衷，推动了社会的进步。在社会治理中，维护秩序往往比追求绝对公正更为关键，而科学进步也并非社会全面发展的唯一动力。帝国与共和国的对比中，前者易因权力集中而衰败，后者虽有动荡，却更具活力与希望。蒙古人将传统战术发挥到极致，成为卓越的践行者，而黑死病则催生了欧洲的怀疑精神，推动了思想的变革。在利益驱动下，大航海时代见证了国家与个人力量的汇聚，推动了全球的交流与发展。达・芬奇则是艺术与科学的完美结合，他用艺术描绘世界的绮丽，用理性探索世界的奥秘，成为智慧的象征。然而，人类在智慧碰撞的同时，仍常依赖暴力解决分歧。爱与憎并存，但唯有心怀对世界的温暖柔情，人类才能在复杂的世界中找到前行的方向。

这本书非常清晰地勾勒了整个世界史，用最短的时间可以了解非常丰富的内容

写的不错，故事性可读性很强，是刘勃老师年度推荐书单，唯一遗憾的是自己读到这本书的时候早已经不在是少年。如果有机会让孩子早点读到，会对全球历史演变搭建起一个基本框架和脉络。

虽然我已经不是少年，但通过刘勃老师的推荐还是看了这套书，觉得有必要推荐给少年。有三个理由吧：一是通俗易懂。大多数作者，尤其是在传统的教育或者研究机构出来的所谓的专家、学者、教授们，其实是不太会真正写书的（他们写的只能叫学术进阶工具），或者说不具备把一个事情给不明白的人讲明白的能力，一张嘴就大词满天飞，这个主义那个风格的，诘诎聱牙。这本书语言上就对青少年非常友好，而且每节内容很短，可以碎片化阅读，十分钟就能翻完一章节。 二是历史观正、智识含量高。比如：现在很多快餐历史书，比如混子曰什么的，把通俗易懂做到了极致，但是看完一本书就是一本书，除了以段子形式简单告诉你发生了什么事以外，看不到历史背后的逻辑，也得不到从历史中获得的经验。又比如：有些书甚至是教材，为了名人光环居然会给青少年编故事，爱迪生救妈妈啊、达芬奇画鸡蛋啊、瓦特看锅盖啊，真心误人子弟。再比如：还有一些作者三观就有问题，比如顾衡老师就说过，一个人如果杀了别人老婆孩子，会说这个人畜生啊禽兽啊，但如果一个人杀了三十万三千万个别人的老婆孩子，这些人膝盖一软，扑通就给跪了，雄主啊大帝啊，对亚历山大、拿破仑、成吉思汗等人极尽谄媚之能事。还比如：一些主流的甚至官方的教材抛弃基本的历史事实，一屁股坐在阶级斗争上死也不肯起来，只要是农民起义，那绝对是彪炳史册的伟大事件，沉重打击了什么什么、严重动摇了什么什么、极大摧毁了什么什么。青少年的三观还没有完全形成，以上这几种书要么读了没用，要么读了害人。而这套书就会告诉你，我们看待历史和人物的正确视角到底是什么。三是成体系成框架。对于青少年来说，即使对历史感兴趣往往最开始了解的仅仅是单摆浮搁的历史人物和故事，缺乏的是整个历史框架，尤其是世界史的历史框架。比如明亡清兴，一般的书只会讲李自成起义，崇祯帝吊死煤山等，但如果有一个全局性整体性视角，我们就会看到它背后是全球气候变化（如小冰期）和全球地理大发现（如美洲银矿）。当然全球通史类的优秀著作也有很多，但基本都是大部头，写了几百万字可能还在古罗马，对青少年来说看这些书既没有时间也没有必要。这套书就很好，全书仅三十多万字，从史前时代开始基本串起了整个人类的发展，读的时候毫无压力。

“给孩子写书，最难的不是清晰准确，而是在此前提下，既不信息过载，又让读者感到足够的尊重。”“适合少年读，成年人读来也别是一番沧桑滋味，不仅是知识普及而已。” 这是刘勃老师给这本写的推荐理由，也是我选择这本书的推动力。看完后，真心推荐给小朋友，甚至对历史感兴趣的大人。不是印象中的干巴巴历史科普，也没有很枯燥的知识输入，整本书读下来，你会觉得很是幽默风趣，但是该知道的知识点也一个都没落下，属于那种在轻松的氛围中就掌握知识的科普读物。我想，如果每个人都能先看到这么一本世界史，那或许对于历史也会多一点兴趣多一些好奇多一些探索精神。热爱你当热爱的，憎恨你当憎恨的，同时，永远怀着对世界的一份温情。这应该是我们读历史，了解历史的初心吧。如果你对历史有兴趣的话，还会不断地和历史对话。希望你能把这份温情，作为对话的起点。

通过本书全面了解了上古，古典。中古，远古，工业化时代 4 个阶段的文明进化过程。每个时代作者都把时代代表人物的成就，战争行成原因和导致的结果，多次合作与分裂。    全面了解了每个时代的思想，宗教信仰，战争和和平，人物代表，人性特点，以及世界格局如何逐渐行成的过程。    一块是时代发展的产物，还有就是相互的协作和学习模仿。科技，基因工程，人工智能计算机等发展的推进。    本书读起来特别轻松，感觉一个国家的发展可以用三十年河东，三十年河西来形容，没有永远的被剥削者和胜利者。都是环境和时代下的产物。但不管任何时候，只要你敢想敢做敢借力，再加上天时地利人和，说不好你就赢了。回望过去的历史和现在，通过时间和空间变化的维度能让我们多角度的理解世界，同时也可以静下心来思考自己需要什么样的生活方式。

强推这本书，好久没这么一口气读完大厚本了。文笔绝佳，知识密集，框架清晰，一万年间世界大事就这么形象地娓娓呈现出来了，轻快、爆笑、温情、沉重… 真心推荐每个小朋友都读一读，世界历史肯定拿高分。

如果你是少年的话，那么我希望这个故事给你心里种下一颗温暖的种子。热爱你当热爱的，憎恨你当憎恨的，同时，永远怀着对世界的一份温情。

运动时听完，写给小朋友的。非常好。最好的小朋友课外读物。

不错，很好的科普内容，非常适合对这个世界有强烈兴趣的人，比如青少年，虽然这本书是高度简化的，很多东西都只有一个轮廓，忽略了很多细节，但是正是由于这样，才是一本好书，才是适合激发少年兴趣的书，这本书，可以帮你了解世界大势，给你一个框架，让你对世界产生兴趣

作者语言诙谐幽默，图片也很传神，很快就看完了

特别好看的历史书。因为是写给少年的，作者写的历史跟故事书一样有趣。浅显易懂，丰富有趣。虽然我看了后面忘了前面，但对世界历史的大致脉络有印象了。