【格式引文】托德老师著。点燃孩子的学习动力：关于儿童学习兴趣的真相。机械工业出版社.2020:14. 得到电子书：https://d.dedao.cn/DuPYFxJp0FFhBqZR 学习动力就像一辆汽车的动力系统，想要续航持久、高效，全都依赖这一套体系。而对孩子学习动力的培养也由两个部分组成，分别是：1. 激发学习动力；2. 保持学习动力。在激发学习动力方面，我们会从电子游戏如何激发孩子的动力开始，逐步讲到如何培养孩子的 “学习饥饿感”，帮助他们塑造 “成长型思维”，以及通过目标和计划点燃动力。而在保持学习动力方面，我们将会仔细讨论各种奖励在保持学习动力中的作用，如何通过团体动力维持孩子的学习动力，以及学习风格理论对于提升学习动力的启示。本书所分享的与学习动力相关的理论和方法，都以心理学家的实证研究成果为依据，期望能给你呈现一套科学的知识网络和系统方案。当然，写这本书的本质目的，除了呈现孩子学习兴趣的真相，助力大家正确引导孩子爱上学习，还希望我们每一位父母能够把孩子当成一个活生生的、有七情六欲的人来看待，尊重和理解孩子的心理需求，并且用更加 “以人为本” 的方式与孩子相处。这样的父母对于每个尚且年幼的孩子来说，将会成为坚定的支持者和温暖的陪伴者。

这本书是我最近一段时候看到的最实际且对我最有帮助的一本书！ 对于不同学习风格和认知风格的宝宝，被放到一个平台（学校）评价时候，她一定会遇到很多挑战，我们能做的就是陪伴和觉察，毕竟教育的一部分目的是让孩子爱上学习，而不是讨厌学习！就像是小说《哈利・波特》里面，霍格沃茨城堡所有的魔法师都分别隶属于四大学院，但每一个学院学习的魔法风格又是不一样的。葛莱芬多对应的是火元素，代表着勇气、气势、胆量和骑士气概；赫奇帕奇对应的是土元素，代表着努力、耐心、正义和忠诚；拉文克劳对应的是风元素，代表着智慧、创造力、学习和领悟性；斯莱特林对应水元素，代表着野心勃勃、精明、领导才能和老谋深算！书中还有一些案例和方法对我启发很大，比如如何调动孩子学习兴趣，不是提供所有的支持，而且让孩子赢取他们想要的资源。总之，这是一本解决小学校家长焦虑的好书～

这是本值得老师和家长阅读的好书，而且因为是国人所著，所以不存在译作可能造成的阅读问题。“学习” 这个词，我个人的解读包括广义和狭义。广义的学习大体指校内校外一切所需知识与技能的获得，而狭义的学习则与在校生关系密切，主要是针对校内科目而言的。以我从学生时代至今的学习经历来看，我的心路历程是：对学习无感，有能力掌握现阶段的知识 —— 发现理科很难而不喜欢理科，文科拿手便投入更多精力 —— 专业知识很难，但因为喜欢这个专业而努力跟上 —— 将专业用于实践很兴奋，更喜欢实践，为了提高实践能力而主动学习更多专业知识；为了各种各样的爱好而学习各种相关知识与技能。我想我应该可以代表一部分人的 “学路历程”。“学习” 是名词，更是动词，它会随人经历与认知的转变而发生变化，“学霸” 变 “学渣” 或 “学渣” 变 “学霸” 都时有发生。所以，“学习” 是苦是甜，完全来自于学习者的主观感受，不应该总拿 “学海无涯苦作舟”、“学习是门苦差事” 之类的来吓唬孩子。我们不需要定义学习的 “味道”，而应该关注孩子的兴趣点，并以此为基础有策略地培养他们，这个兴趣点会是孩子未来学习动力的源泉。但 “育人” 是门大学问，即使明白了道理，在操作阶段仍会遇到大大小小的问题与阻碍。不过，只要老师与家长对培养孩子学习的 “态度” 足够科学端正，一切从孩子的天性、个性、大脑发展规律等出发，相信 “育人” 道路上的困难最终会一一瓦解。

孩子自主又充满学习动力，是绝大多数父母期望看到的状态。想要获得这样的状态，父母需要具备以下六项核心的培育能力。这六项能力可以分成两大类：第一类是意识，是思维方式。它要求我们在观察到孩子的行为以后，用特定的思维方式进行分析，包括觉察力、生态意识和平等意识。第二类是能力，是行动力。它指导我们在孩子遇到困难时，做出正确的回应。包括以自主为目的的参与、遇到问题和孩子站在一起、暗示而非明示。

基本上没有自己的观点，都是引用大家耳熟能详的知识。不过浅显易懂，入门还是可以的。

和孩子一起面对问题，而不是和问题压垮孩子。

对于从来没有看过心理学的人来说，此书还是值得一看的。但对于有一些心理学基本知识，并习惯于读西方大家著作的人来说，读这本书可能有种说不上来是哪里出了问题的感觉。碜牙，对，就是这种感觉。怎么说呢，一个简单的道理，被翻来覆去地讲？说不上来，就是感觉不好。当然这只是我一个人的感觉，也许，换一个人，也许会是另外的感觉。

是一本给家长看的如何驱动孩子去学习的一本书，可是仔细看看这本书的结构以及谈到的知识点，例如确定学习目标、制定学习计划、给予反馈、建立学习的圈子等等，这些也都是成人学习所需要的。如果大人自己看这本书，完全可以对号入座，看看怎么能够让自己更享受学习。

不是学习的问题，是认识的问题。学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。本书从学习动力和能力两个方向去解说了如何提高孩子的学习，尤其在如何利用游戏机制激发学习兴趣这一章里，多有启发。值得家长一读。

本书主要围绕 “如何激发孩子的学习动力，重新点燃孩子的学习兴趣” 这个话题，从儿童发展心理学的角度，提出了重建孩子的 “学习动力脑”，即通过营造饥饿感、科学设定目标和计划、培养成长型思维、改变奖励方式、善用团体动力以及了解学习风格的方式，为父母展示了孩子学习兴趣的真相，同时提供了点燃孩子学习动力的方法。掌握了这些理念和方法，让孩子爱上学习并不难！

作为父母，要学会培养孩子的成长型思维，《点燃孩子的学习动力》这本书给了我很多思考和方法，值得学习。希望在未来的日子，记得时不时重新翻看笔记，把这些方法运用在实际生活中。

书里从激发兴趣，设定目标和计划，合理设置奖励，园丁父母怎么做几个方面介绍了有益于培养孩子自主学习的做法做法背后有理论支撑，但本书以故事作为解释为什么这么做和怎样做的工具，所以好读，好理解，好操作与我而言，比较有启发性的是关于目标设置的 SMAT 原则（具体，可度量，可实现，时间），以及做计划时要注意的任务与时间结合，1.5-2 倍弹性对于 “饥饿营销” 的兴趣激励方法，初次读到感觉新颖有启发，但个人初步尝试，觉得可能并不普适，期待更多实践者的分享

从一个问题入手读尽经典能把这个问题解决的很明白 #意向百分百# 方法千千万

听书过程中，时不时让人眼前一亮，是一本换视角看待子女教育的好书，看完后感慨万千。

一。激发儿子学习动力 1. 不再当他的家教，如果又不会问题让他查资料，问老师，回来在跟我讲，给他录制讲题视频保存下来 2. 目标，和他一起确立目标 3. 成长型思维：看到他的优点，每天写鼓励贴 4. 家里营造宽松，舒适，积极上进，学习读书的氛围 5. 带他去图书馆，体育馆转转 6. 寒假约小伙伴一起学习二・我的学生的学习动力 1. 要求满分 2. 夸他努力 3. 奖励免背书 4. 学习团体有奖竞猜，武林争霸

不光是孩子需要这样的成长思维，大人一样，一个人的一生都需要持续性成长。教育孩子是一个复杂的工程学，要有大人一直陪伴成长，需要一个能持续成长的大人作为陪伴，这种陪伴不见得就是在身边的，大人的一言一行都在无声无息的影响着孩子，孩子的成长反过来也在影响着大人的成长。最好的模式该是把孩子看作跟大人一样的共同成长。

非常实用，贴近日常生活，可操作性很强

兴趣是最好的老师。本书从根源改变孩子对学习的态度，通过激发兴趣，培养成长性思维等具体方式，同时辅以父母的具体行为，让孩子自觉学习，真正热爱学习。

各种观点的总结与罗列，读多了教育相关书籍的人大多能看到各种观点的摘抄～，但营造饥饿感培养兴趣这些观点很有必要试一试

帮助很大