面对信息爆炸的今天，记忆力已经不灵了，而跨界的广博也不现实，因为知识门类越来越专精，需要培养的能力是学的快，从过去强闻博记，变成会搜索，有好奇心，独立思考，本书 8.1 万字，逐字读完这本书 52 分钟，讲如何读书书籍很多，要点：现代读书借助工具，大屏幕滚动阅读。集中精力，阅读可连线 “印象笔记” 或 “讯飞语记” 摘抄，分类。信息爆炸的情况下，不同意本书的碎片阅读，不如清空头脑，新闻信息类可转为语音速播。一定要分享，最好的记忆就是要变成自我的知识反向输出。阅读的本质是以自己的理解去学习，能分享多少就学到多少。除非是放松休息，屏蔽各类单向洗脑灌输，如各种观影都属于沉浸式渲染，需要带着问题去观看才是学习。阅读也是如此，各种穿越，武侠小说等沉浸式都属于休闲不是学习。学会阅读就是锻炼自己的再学习能力，社会新知不断涌现，知识在不断刷新，这是痛点，但学习的渠道越来越便捷，知识的获取越来越容易，再通过听课，别人讲解就太慢了，快速搜索并高速阅读总结归纳，是必备的技能。

给时光以阅读

《洋葱阅读法》是彭小六老师的第三本书。这本书除了告诉我们各种阅读方法、阅读技巧以外，还教我们如何做阅读笔记，以及分享了各种阅读输出的工具。这里我分享里面的两个阅读输出工具：概念卡 & 九宫格笔记。1、概念卡概念卡就是你在阅读过程中从书本里面提取出来的一些关键词，并给这些关键词做出一个定义和阐释所输出来的一张卡片。例如：触发理论 ABC，事件 A. 事件 B. 事件 C 事件 A 并不是导致事件 C 发生的直接原因，事件 B 才是。也就是说：影响事件 C 的不是最初的原因事件 A，而是事件 B。流程上就是 A->B->C。通过这样一张概念卡，我们便能很好地去理顺一件事的流程。2、九宫格笔记九宫格笔记是从书里面提取九个概念，组合成一张九宫格笔记，那这九个概念是如何提取的呢？我们先来认识这个工具：洋葱九宫格分为五个区域。第一个区域是目标区，在整张表格的左上方。这个区域要记录的内容分别为：书名和问题，书名是本书的书名，问题就是你想从这本书里面获取什么信息？就这些信息的提问，也就是我们的阅读目标。第二个区域是概念区，在整张表格的中间区域。占整张表格的三分之二大小。这个部分就是九宫格的概念卡部分，记录的内容为本书的关键概念，跟问题（阅读目标）相关的概念，也就是本书的关键内容了。第三个部分是惊喜区，在整张表格的右上方。惊喜区要记录的是你在书中发现的惊喜，和你以往认知完全不一样的一句话／一幅图／一个概念等等。这个部分也可是是本书的重点总结。第四个区域是计划区，在整张表格的右下方。计划区要记录的就是你对学到的知识想如何进行应用的计划，即应用场景。这也是记录解决我们现实问题的方法，这个区域记录完了以后一定要行动去实践，才会收获到真正的知识。第五个区域是延伸区，在整张表格的最下方一行。记录的是延伸阅读的书籍，也就是想要更好地理解这些概念或者升级你阅读的内容，你还可以继续阅读的与之有关的书籍。当你阅读了一本书，又从里面提取了九个概念以后，你会发现，你去跟别人分享这本书就再也不怕没内容说了，你只要挑里面的 3-4 个概念去分享。简单又实用。

一句话总结，大量阅读技巧与经验的大杂烩。

这是⼀本关于 “读书⽅法” 的⼯具书，书本内容较为基础，适合新⼿阅读，也适合教孩子学会阅读。探索七个关卡，认识大脑、学会 “多 / 快 / 精 / 广 / 深” 的技能、融合变现。渡过阅读的三个阶段，刚开始阅读的焦虑迷茫、学会读书后的形成体系、融会贯通后的阅读变现。用剥去洋葱的方法，抵达内心的过程。

新知 1>>> 阅读需要攻克的 7 大关卡：训练大脑；碎片阅读；快速阅读；读书笔记；主题阅读；深度阅读；阅读变现。新知 2>>> 主题阅读的 6 步流程：模糊认知；建立书单；扫读预习；确定框架；寻找答案；更新迭代。新知 3>>> 阅读时聚焦于概念。碎片学习的本质是概念学习，深度阅读的核心，就是深入理解概念间的联系、概念的底层原理，以及概念的多场景应用。

这本书通读下来，解决了我之前阅读的困惑，从头看一本书到后半部分就忘记大半，用洋葱阅读法来说方法不对，书里给到的方法：提问，为什么要看这本书，想要收获的那些，之前有没有读过同类型的书；从目录预习看目录，序言，后记可以大致的了解整本书的难以程度，是否切合需要，扫读关键可以通过多种方式来标记重点章节能否有兴趣，切重点，根据阅读的内容规划自己未来的行动，结合自己的经验对照，通过反思自己的相关经验，让这个知识真的和自己有关的结果。复习，重点的内容再复习一遍，以整理输出的笔记或分享交流给其他人的方式，能够在生活上运用所学阅读知识，以此类推的扎实去实践这些过程，让阅读越来越有趣有收获。

有一定阅读基础的建议先阅读第七章。

对我个人而言，阅读首先得要了解自己的大脑，利用好神经元的各种特点。新的神经元是如何创造出来的？是通过阅读创造出新的很细小的神经元；神经元是如何被加深的？是通过记忆和重复以及各种方式的输出把神经元给不断变大和变粗的；神经元是如何被联系在一起的？是通过不断的迁移知识和框架化整合给不断联系在一起的。所以，阅读首先是一个了解自己大脑的一个过程，只有了解了大脑，才能更好地阅读和输入。其次，了解你自己。了解自己的需求或者说读书的动力，也就是你为什么要读书，是因为自己的工作需要还是个人兴趣等等；了解自己的注意力，读书的时候你是否能够专注于书本，是否能让视线和脑子跟着书本走。最后，读书的方法。要从导言入手，看看这本书讲的是什么？找到关键概念词，着重理解和吸收它，然后根据书本的内容找到跟它有关的概念，用思维导图把这些概念联系在一起，变成自己理解和掌握的知识。从一本书不断发散，不断地丰满你的知识库。神经元、动力、注意力和读书的方法，都是一些很简单的概念或者说语词，谁都能理解和掌握，希望我们都是终身学习者，成为更好的自己！

作者并没有根本性创新的阅读方法，但是他通过自己的研究，把所有的阅读方法做了一个大集成，从这个角度来说，值得欣赏。创新未必真的是需要脱胎换骨式的改变，有时候做大集成也是一个极好的方法

这是一本作者总结阅读体会，结合推广阅读技巧后所形成的的现代资讯条件下的阅读方法论。我给这本书加了一个前提，那就是 “现代资讯”。之所以这么加，主要有三方面考虑。首先，现代的资讯体量和传播途径已经太过于丰富，传统的阅读方法尚未覆盖这部分新的资讯形式。第二，对阅读成果的输出也已经成为了资讯的一部分。也就是自身的 IP 也是资讯。第三，变现。这个特点也是现代资讯条件的一个特点。作者从以上三个维度，对阅读的种类，不同种类阅读方法的技巧以及变现方式进行了细致阐述。与传统时代的阅读方法相比，作者提出了几种新的阅读方法和记笔记方法。一是如何进行碎片化阅读，二是如何进行快速阅读。在笔记方法方面，作者突出强调了卡片笔记法。在作者看来，只有以输出为目的的阅读输入，才能给我们带来真正的改变。关于这点，我非常赞同。我自己就是这个思路的受益者。我强迫自己写书评，从不知道怎么写，到能够结合自己的体会来重新组织图书或者说信息带给自己的收获，这样的提升就是通过不断的输出所实现的。我已经累计在得到上输出 100 字以上的书评超过 100 份。我自己也从这些付出中收获满满。思考了下，我从 “输入到输出” 一共得到了三个收获。第一个收获是独立思考，第二个收获是好奇心，第三个，也是最重要的收获，便是信息的连接。我个人觉得，阅读的目的就是在不同书本间，建立起知识的连接，让不同书本变成你知识网络中的节点。真正的阅读收获，并不是你阅读了多少本的书，也就是说不是量的提升。而应该是你从书本上所获得的知识是否结成了你的知识网络，这是质的收获。希望喜欢阅读的大家都能从阅读中大有收获。

新学期了 对于读书会还是跃跃欲试的 刚刚好不知道如何开展 刚刚好这本书给了我思路个人品牌就是你影响了更多人、帮助了更多人。明确自己的碎片时间我们关注什么，就会看到什么。知道自己读什么以及怎样去读

阅读知识输入的方法，书里更多的讲道理解、搭框架、知识的应用，

相比起《如何阅读一本书》，这本书更像是阅读的一本实战指南，也更符合现代人的阅读习惯及方式。书中大量得到课程和书籍的例子更让我觉得是为得到忠实用户量声定制的一本阅读指南。非常适合把它作为一本阅读工具书，起到事半功倍的效果！

待办：整理读书笔记实践书中内容，如九宫格、变现把这本书作为练手分享出来，按照书中最后一二章讲的方法做制作读书甘特图 2023 形成固定模式，以后读的书都按照这个套路来

这是目前为止在阅读方法上我读过的最吸引我的书，仅读了一遍，就对书中的四大概念印象深刻，很好地体会到了娱乐感，设计感和故事感，产生强烈的共鸣。其中有一点让我有 AHA 的感觉，就是要追溯源头，尽量靠近信息的源头，可以拉开信息差。在信息爆炸的时代，我们不仅要用有限的同等的时间去进行主题阅读，更要尽量在源头上阅读，保证信息的速度和质量。

方法很有用，书的内容简单明了，说人话～！

提供了豐富的閱讀方法，但講解某些觀念時有點太跳躍，邏輯結構不夠嚴謹。聯想性的內容很多，但實例不夠多，閱讀時無法透過書中例子完全明白應用方式

小六老师介绍的这几种读书方法，都非常高效实用。对我感触最大的是主题阅读与深度阅读。对构建自己的知识体系非常有用。

努力阅读，拼命的寻找更好的更系统的阅读方法，延伸阅读，重复阅读。求知若渴。