根据此书的观点，正在整改自己的课件，有收获，有提升，谢谢。

很多理念需要老师们注意

从本书中我的【得到】：※ 课程开发的五大要素 —— 目标、内容、过程、形式、结构。※ 课程目标：把传统目标翻译成表现性目标（豪恩斯坦表现性目标和传统目标表述翻译对比；布鲁姆教学目标分类）。※ 不同内容有不同的教学策略：知识、技能、态度。※ 知识掌握程度的阶梯分为：概念、领会、应用、评价、综合。※ 技能掌握程度的阶梯分为：知觉、模仿、生成、外化、精熟。※ 态度习得程度的阶梯分为：接受、反应、价值化、信奉、性格化。

用心学习，必有收获！

一本好书