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175千字 字数
2018-10-01 发行日期
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主编推荐语

提高高校辅导员工作水平，制度关键。

内容简介

高校辅导员的工作和发展对于提高大学生思想政治教育的针对性和实效性具有决定性作用，提高高校辅导员工作的水平与职业发展的素质与能力，制度是关键。本书以马克思主义理论为指导，采用调查研究法、文献分析法、比较研究法、系统研究法等方法，力图从制度学的视角出发，对我国高校辅导员制度的本质、产生、内容和发展作分析。

目录

  • 目录
  • 导论
  • 一 论题的提出
  • （一）高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量
  • （二）制度是高校辅导员队伍建设的重要保障
  • 二 研究综述
  • （一）国内研究现状
  • （二）国外研究现状
  • （三）研究现状评述
  • 三 研究思路与研究方法
  • （一）研究思路
  • （二）研究方法
  • 四 研究重难点与创新点
  • （一）研究重难点
  • （二）研究创新点
  • 第一章 中国高校辅导员制度的内涵与外延
  • 一 中国高校辅导员制度的内涵
  • （一）制度及相关概念辨析
  • （二）高校辅导员的含义及其变化
  • （三）中国高校辅导员制度的本质
  • 二 中国高校辅导员制度的功能
  • （一）指引功能
  • （二）规范功能
  • （三）保障功能
  • （四）激励功能
  • 三 研究中国高校辅导员制度的价值
  • （一）进一步加强高校辅导员队伍建设
  • （二）提高大学生思想政治教育有效性
  • （三）丰富高校思想政治教育理论资源
  • 第二章 中国高校辅导员制度的建立基础与借鉴
  • 一 中国高校辅导员制度产生的理论与实践底蕴
  • （一）马克思主义关于人的全面发展理论
  • （二）大学生思想政治教育工作的丰富实践
  • （三）中国特色社会主义制度的建立与完善
  • 二 中国高校辅导员制度的积极借鉴
  • （一）美国学生事务管理做法
  • （二）英国学生事务管理实践
  • （三）新加坡学生管理工作举措
  • （四）对以上三国学生事务管理的主要借鉴
  • 第三章 中国高校辅导员制度建设的目标与依据
  • 一 建设目标：“职业化、专业化、现代化”
  • （一）“职业化、专业化、现代化”目标的含义及意义
  • （二）“职业化、专业化、现代化”目标的有机联系
  • 二 历史依据：中国高校辅导员制度的历史发展
  • （一）高校辅导员制度的萌芽与确立（1924—1965）
  • （二）高校辅导员制度的破坏与恢复（1966—1983）
  • （三）高校辅导员制度的发展与完善（1984年至今）
  • 三 现实依据：目前高校辅导员队伍存在的主要问题
  • （一）高校辅导员工作存在的主要问题
  • （二）高校辅导员发展存在的主要问题
  • （三）存在问题的原因分析
  • 四 政策依据：党和国家的有关政策规定
  • （一）“职业化、专业化、现代化”的目标规定
  • （二）人的全面发展的价值规定
  • （三）教育、管理、服务的职责规定
  • （四）物质与精神相结合的保障规定
  • （五）配备分流的发展规定
  • 第四章 中国高校辅导员制度内容的实体与程序
  • 一 实体性制度内容
  • （一）辅导员的性质定位
  • （二）辅导员的职责规定
  • （三）辅导员的工作准则
  • （四）辅导员的工作保障
  • 二 程序性制度内容
  • （一）辅导员的配备
  • （二）辅导员的选拔
  • （三）辅导员的培养
  • （四）辅导员的使用
  • （五）辅导员的发展
  • 第五章 中国高校辅导员制度发展的路径与趋势
  • 一 中国高校辅导员制度发展的前提
  • （一）辅导员制度执行中的成效与不足
  • （二）提高高等教育质量的必然要求
  • （三）培养合格建设者和可靠接班人的战略需要
  • 二 中国高校辅导员制度发展的路径
  • （一）观照制度的准确性与完整性
  • （二）遵循制度的程序性与规范性
  • （三）落实制度的实效性与持续性
  • 三 中国高校辅导员制度发展的趋势
  • （一）彰显中国特色
  • （二）体现科学风范
  • （三）具有国际视野
  • 结论
  • 主要参考文献
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出版方

中国社会科学出版社

中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。