传播学
类型
可以朗读
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170千字
字数
2016-01-01
发行日期
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主编推荐语
影视编导读者必备，11次重印，修订增加片例，更严谨知识。
内容简介
旨在帮助喜爱影视编导的读者尽快建立专业思维，培养分析和创作影像作品的基本功。一版自出版以来已重印11次，获得了很好的市场反应。《电视节目编辑（第2版）》本次修订时考虑和尊重了读者的反馈意见，在一版的基础上调整了某些框架，修改了一些内容，增加了大量片例，以期为使用《电视节目编辑（第2版）》的教师和同学们提供更新、更严谨的知识。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章电视编辑基础
- 第一节 电视节目的特性
- 第二节 电视编导的职业特点
- 第三节 电视编导的素养构成
- 1.较强的社会活动能力
- 2.良好的表达能力
- 3.较强的组织能力
- 4.敏捷的反应能力
- 5.良好的观察能力
- 6.较好的合作意识
- 7.吃苦耐劳的精神
- 第四节 电视编导的两种意识
- 第二章电视节目编辑意识的构建
- 第一节 思维方式的转变
- 一、文字思维与形象思维的差异
- 二、电视特性改变了思维方式
- 三、技术进步对思考方式的影响
- 第二节 后期编辑意识的前置处理
- 一、前期策划：编辑的开始
- 二、镜头拍摄：电视化过程
- 三、后期编辑：镜头的文章
- 第三节 镜头转换的条件
- 第三章镜头分解
- 第一节 电视节目不等于真实生活
- 第二节 创作者的沟通是镜头分解的前提
- 第三节 镜头分解是对时间和空间的切分
- 第四节 电视节目拍摄中的优先原则
- 第四章电视采访
- 第一节 熟悉被拍摄对象
- 第二节 善于倾听
- 一、未知—已知—未知的过程演变
- 二、镜头感
- 三、学会倾听
- 四、从采访到交流的演变
- 第三节 控制与反控制
- 一、采访者的自我控制
- 二、对被拍摄者的控制
- 三、了解采访对象
- 第五章镜头挑选
- 第一节 镜头含义的再理解
- 第二节 镜头的表现
- 第三节 镜头挑选的基本原则
- 第六章镜头组合
- 第一节 熟悉素材
- 第二节 寻找画面编辑点
- 1.动作编辑点
- 2.情绪编辑点
- 3.节奏编辑点
- 第三节 声音编辑方式
- 第四节 转场方式
- 一、有技巧转场方式
- 二、无技巧转场方式
- 第五节 解说词的构成
- 第七章声音的编辑
- 第一节 声音的呈现方式
- 1.同期声
- 2.解说词
- 3.动效声
- 4.音乐
- 第二节 建立良好的声音意识
- 1.声音可以用来表达内容
- 2.声音可以用来塑造人物、环境、形象等
- 第三节 记录话语的三种形态
- 第四节 声音编辑要点
- 一、内容要成段落
- 二、根据表现内容决定用语言同期声还是解说词
- 三、语气的衔接
- 四、注意搭配
- 五、如何在有限的时间内减少编辑点
- 第八章常用的编辑手段
- 第一节 相似性的重要作用
- 1.形状的相似性
- 2.声音的相似性
- 3.动作的相似性
- 4.内容的相似性
- 5.场景的相似性
- 6.镜头的相似性
- 第二节 资料镜头的编辑
- 第三节 空镜头的处理
- 第四节 镜头的隐喻效果
- 第五节 真实再现的表现
- 一、历史与现实的矛盾
- 二、表现真实的几种方式
- 第九章电视的时间和空间
- 第一节 生活时间与电视时间的差异
- 一、电视时间与生活时间的区别
- 二、电视时间与生活时间的相关性
- 三、电视呈现时间的方式
- 第二节 重构生活时间
- 1.压缩时间
- 2.延伸时间
- 3.与生活时间相等
- 第三节 电视空间的构成
- 第四节 从真实到真实感
- 第五节 建立时空结构
- 第十章学会讲故事
- 第一节 讲故事是电视节目的基本要求
- 第二节 从生活冲突里寻找戏剧冲突
- 1.“提炼过程”比“寻找结果”更重要
- 2.时间和空间的切分构成叙事载体
- 3.组织现场段落
- 4.前期拍摄中要有后期编辑意识
- 第三节 生活原生态里的故事
- 参考书目
- 后记
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
